小学人教版歌表演 两只小象教学设计

这是一份小学人教版歌表演 两只小象教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学具准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
知识与能力：学习打击乐器三角铁和铃鼓的演奏方法，感受三拍子歌曲的韵律。
过程与方法：学唱歌曲《两只小象》，并用乐器为歌曲进行伴奏。
情感态度价值观：能主动、大方地参与歌表演，团结友爱，做讲文明、懂礼貌的好学生。
【教学重点】
学唱歌曲《两只小象》，感受三拍子歌曲的韵律。
【教学难点】
能主动、大方地参与歌表演。
【教学具准备】
课件、钢琴。
【教学过程】
随乐律动，组织教学。
随着音乐，学生模仿小象的样子走进教室。（播放《两只小象》。）
二、创设情景，激趣导入。
师：刚才我们模仿了什么动物啊？
生：大象。
师：对了，刚才我们模仿的呀就是可爱的小象。
3、揭示课题。
师：今天我们就来学习一首关于小象的歌曲，歌曲的名字叫《两只小象》。
三、聆听歌曲，感受情绪。
1、聆听歌曲。
师：请同学们聆听歌曲，思考它的速度是快还是慢？小象的心情是怎样的？你是从歌曲中哪句歌词感受到的？
生：高兴、哟啰啰。
师：这里的“哟啰啰”在音乐中我们叫它衬词，表示心情很愉快，就很有节奏地说：“哟啰啰”。
师：小象很高兴，它走呀走，走到了什么地方？又做了什么事情呢？听歌曲，寻找答案
生：小象在河边。
师：在干什么呢？
生：扬起鼻子打招呼。
2、有节奏地读歌词。
师：对了，你们听得很认真，接下来老师想用一个新朋友碰铃来为歌曲伴奏。（师生合作念歌词，模仿碰铃的演奏方式）
3、逐句教唱，学唱歌曲。 （并纠正）
4、完整演唱歌曲。
5、师生合作演唱歌曲，并伴奏。
四、动作编创，情感升华。
1、生自由编创动作，师指导。
师：小象有它的好朋友，我们也有好朋友，现在两个小朋友一组来为这首歌曲配上你们喜欢的动作，比一比哪组最默契。
2、生上台表演。
3、边唱歌曲边表演。
五、结束课堂，展示礼仪。
【板书设计】
两只小象
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