2020-2021学年欣赏 快乐的小熊猫教学设计

这是一份2020-2021学年欣赏 快乐的小熊猫教学设计，共4页。教案主要包含了律动导入，聆听乐曲 体验模仿，再听全曲 感受音乐形象，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1.聆听乐曲《快乐的小熊猫》，感受乐曲的音乐形象。
2.熟悉主题音乐，并做出体态反应。
3.体验乐曲的情感，积极参与音乐表现。
教学重点、难点：
1.教学重点：聆听乐曲《快乐的小熊猫》，感受乐曲的音乐形象。
2.教学难点：熟悉主题音乐，并做出体态反应。
教学准备：钢琴、PPT、小打击乐器等。
教学内容：
一、律动导入
1.师：同学们，欢迎大家进入音乐课堂，请大家起立，跟着老师出发啦（做律动）
2.师：看，我们到了哪儿？我们来到了一个商店门口，这个商店可不一样，你们知道是谁开的吗？
（谜语揭示）
谜语：黑眼睛，黑耳朵，身子像熊脸像猫。
鲜竹笋，嫩竹叶，欢欢喜喜吃个饱。
生：熊猫
二、聆听乐曲 体验模仿
（一）初听全曲
师：对，这是一家小熊猫开的商店。它在干什么呀？（完整聆听）
生：回答
师：我们一起来看看音乐中是怎么表现的。（看视频）
生：干活，拖地，搬帽子等（跟小熊猫一起干活）
师：小熊猫是不是很能干？他不但会干活，还会唱歌呢！
（二）学唱主题旋律（小熊猫歌曲）
（三）分段聆听
师：你们听，小熊猫商店准备开门迎接客人了
①引子部分
1.静静地聆听引子。提问：你们听到什么了吗？
2.复听引子。提问：是谁在唱歌啊？学生回答。
3.师：没错，是小鸟在唱歌呢，这段音乐啊就是用我们中国的民族乐器竹笛演奏的，我们一起来听听，小竹笛都为我们描绘了什么样的场景啊？（模仿清晨、小鸟的动作）
4.师：小熊猫的商店开门迎接客人啦！都谁来买东西了呀？今天来了几位特殊的客人，你们看谁来了？（依次出示四位顾客，老师介绍故事情节）
②主题部分
画旋律线
师：怎么办呢？这个时候，小熊猫翻山越岭去为他们采购货物了，来，让我们去帮帮他吧！
小打击乐器
师：哪个同学节奏准确，小乐器就会跟他做朋友了。
律动
师：终于买到了，小熊猫好辛苦啊，他现在要赶紧带着货物回家，给小伙伴们送回去，让我们跟着他的步伐，一起回家吧。
三、再听全曲 感受音乐形象
师：现在我们完整听一遍音乐，感受一下小熊猫快乐的心情。
四、课堂小结
这节课小熊猫带我们从音乐中体验到了劳动和收获的快乐，我们也要向小熊猫学习，做一个爱劳动、乐于助人的好孩子。