小学语文人教部编版二年级下册课文414 小马过河教案配套ppt课件

这是一份小学语文人教部编版二年级下册课文414 小马过河教案配套ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了小马过河，掉卓+扌，愿原+心等内容，欢迎下载使用。
彭文席（1925—2009），浙江瑞安人。长期担任中小学教师，曾任浙江省作家协会理事。
主要作品：寓言《云》《母鸭生蛋》《猩猩看“子孙”》等。
请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。
棚 驮 磨 坊 挡 伯 浅刻 突 哩 唉 试 蹄 既
pénɡ tuó mò fánɡ dǎnɡ bó qiǎn
kè tū li ài shì tí jì
你把这半袋麦子驮到磨坊去吧。
一只狗猛地从洞穴里冲出来咬人，本义是“冲撞”“冲击”。引申为“突然”等义。
不要丢了点写成“大”。
下面的“心”不宜写大，不要写在外面。
上部“”，第二横最短，第三横最长。
第三笔竖下面不超过第四笔横。
最后一笔竖钩最上端比左边高，最下端比左边低。
左边第四笔撇比第五笔撇长。
连蹦带跳：边蹦边跳，形容精力充肺，充满活力的样子。本课指小马精力充肺、充满活力的样子。
我连蹦带跳地来到妈妈身边。
为难：作对；刁难。本课指小马对过不去河这个问题感到困难，难以应付。
是去游乐园，还是爬山，我很为难。
_____帮_____把半口袋麦子驮到磨坊去，要过一条小河。
自由读课文，说说小马过河要去做什么？
用自己的话说说课文讲了一个什么故事？
小马要帮助妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去，但是遇到一条小河。_____说河水浅可以过去，____却说河水深很危险。小马回去问妈妈，妈妈叫他去试一试。小马试了试，原来河水既不深也不浅。
这个故事是怎么样的呢？我们下节课再学习。
“突”是 结构的字；“麦”是 结构的字。
驮起 甩甩 挡住 蹚过 小河 去路 口袋 尾巴
三、通过读课文，说说小马最后有没有成功完成妈妈交给它的任务呢？在课文中找出句子。
小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。
上节课我们学习了字词，了解课文主要内容，这节课我们深入走进课本，来看看小马过河经历了什么故事。
朗读第1、2自然段，想一想：小马为什么要过河？
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴的说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
表明小马帮妈妈做事时的热情、开心。
你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
我们把教室打扫得干干净净。
妈妈把早餐做得很营养。
分角色朗读第3～7自然段，看看小马过河遇到了什么困难？
小马驮起口袋，嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
拟声词：表示形容人或动物等其他事物发出的声音。 使用拟声词的好处：能形象生动地表现事物的特点、人物的心情、动作的状态，使读者有身临其境的感觉。
“嗒嗒嗒”“哗哗”是拟声词。拟声词的使用有什么好处？
小马依赖妈妈，做事情没主见。
小马先后问了谁？他们怎么说的？
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。
“立刻” 说明小马听了牛爷爷的话没思考，表明小马不善于思考问题。
听了老牛的话，小马是怎样做的？
两词虽然都有“即将”的意思，但是“立刻”比“马上”表示的时间短。
1.老师抱着试卷走进教室，同学们（ ）安静下来。2.他的生日（ ）就要到了。
松鼠以“一个伙伴掉在河里淹死”为证，说明河水很深。
老牛和松鼠的说法不一样
听了老牛和松鼠完全相反的说法，小马是怎么做的？
说一说：小马为什么叹气？他会想些什么？
读一读第7自然段，想一想小马为什么会觉得“难为情”？
小马开始是多么兴致勃勃地帮妈妈做事，可是现在却返回了家，没有把妈妈的麦子驮到磨坊里去，他多么不好意思啊。
第7自然段中，你觉得妈妈的话当中，哪句话使你最受教育？用笔画出来，再读一读。
孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。
对别人说的话，要动脑筋思考，不能人云亦云。
当拿不定主意时，要去试一试。
读第8自然段，小马尝试过河的结果怎样？为什么和老牛、松鼠说的不同？
因为小马不像(　 　 　 )，也不像(　 　)，所以他觉得河水既不像(　　　 　　　 )，也不像(　 　　　　　)。
他下了河，小心地蹚到了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
说一说：你同意下面的说法吗？
河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
不同意。它们都是站在自己的立场上来说的，老牛又高又大，所以说河水很浅，松鼠个子很小，所以觉得河水很深。
小马向很多人请教，是对的。
同意。遇到不懂的问题向别人请教是对的，但切记要在请教后加上自己的分析，再来解决难题。
别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
同意，别人的经验可参考，但不一定可靠，要结合自己的实际情况来思考分析。
什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。
不同意。危险的问题就不能尝试，而是要请教别人，批判地接受别人意见。
回顾课文，试着用上下面的词语，讲讲这个故事。
马棚 愿意 磨坊驮 挡住 为难突然 拦住 吃惊难为情 动脑筋 小心
先认真回顾课文，归纳每个自然段的意思，然后再用这几个关键词来讲这个故事。
一条小河，一句鼓励，一次尝试，小马在实践中获得了宝贵的经验。生活中，我们也会遇到无数条这样的小河，我们应该：
学着多动脑筋，多想办法，不要只听信他人，自己要勇于实践。
本文通过小马过河的故事，告诉我们：
别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试，才能得出正确的结论。
冬夜读书示子聿陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
1.路遥知马力，日久见人心。2.人怕理，马怕鞭，蚊虫怕火烟。3.马不打不奔，人不激不发。4.好马不吃回头草。5.快马一鞭，快人一言。6.快马不用鞭催，响鼓不用重捶。
高兴地 过河 吃惊地 说 顺利地 问
二、按照课文内容填空。
牛伯伯说那条河______，松鼠说那条河______，小马试过后，发现______________________________________________，所以遇到问题，我们要__________________。
伯伯说的那样浅，也不像松鼠说的那样深