小学西师大版二 10以内数的认识和加减法（二）综合与测试教案

6～10的认识

【教学目标】

1．了解“数还可以表示事物的顺序和位置”这一含义，掌握“第几”；

2．知道10以内的顺序；

3．会区分“几”和“第几”；

4．结合主题图，使学生热爱体育，热爱锻炼，增强学生争先的意识。

【教学重点】

1．掌握数字“第几”的含义；

2．知道10以内的顺序；

3．会区分“几”和“第几”。

【教学难点】

会区分“几”和“第几”。

【教学准备】

主题图，直尺。

【课时安排】

2课时

【教学过程】

一、故事引入

动物王国一年一度的运动会开始了，老师给大家拍了一张赛跑的照片，下面我们一起来看看，感受一下热闹、激动的场面。（出示主题图）

二、合作探究

（1）小动物运动会

1．仔细观察图，从这幅图里小朋友们看到了什么？

2．小组说说自己看到的情景。

3．说说小花狗跑在第几？小白兔呢？小花猫呢？小松鼠、小山头，小熊猫分别跑在第几？

4．填完书上的空白。

5．数数书上有几个运动员。

6．教师说明：6既可以表示物体的个数，也可以表示第6。

（2）看图填空

1．出示直尺图，让学生仔细观察。

2．找出0的后边是几？1的前面呢？3的前面呢？……

3．思考：6的后面是几？7的后面是几？8的后面呢？9的后面呢？

4．填完书上的空白。

5．数数：顺数，倒数。

三、课堂小结

1．问：今天小朋友们学到了些什么呢？

2．同学们下来再把1到10按顺序边读边写几遍。

3．好好区分一下“几”和“第几”有什么不同。