（名师原创连载）萌娃一升二《看图写话》夏令营第四站：答题闯关学写话（含答案）

这是一份（名师原创连载）萌娃一升二《看图写话》夏令营第四站：答题闯关学写话（含答案），共18页。试卷主要包含了二年级看图写话可以写四句，我会写一段话啦！，仔细观察图片，我会写等内容，欢迎下载使用。


时间就像滑滑梯，滑得可真快！一转眼，萌娃们在小学学习和生活了一年，要上二年级了。暑假一到，小萌萌们一个个来到《看图写话》名师夏令营，化身小斗士，勇闯智慧城——
闯关前须知
对于低年级的小朋友来说，语文学习中看图写话是最困难的。
小朋友们在写话时，可以从以下五方面来写：什么时间，什么地点，什么人，做了什么事，结果怎样或心情怎么样。
复杂点的一、二年级看图写话可以写四句：
第一句：时间、天气
第二句：谁在哪里干什么
第三句：怎样做
第四句：要抓住一个重点来描写。
第五句：结果怎么样？（心情怎样样？干得怎样？）
第一关 我开学啦
一、我会读。
早晨 晴朗 整洁 学校 风和日丽
万里无云 兴高采烈 高高兴兴
仔细观察图片，我会写。
1.图上都有谁? .
2.图上画的是什么时间? .
3.天气如何? .
4.他去干什么?提示:他穿着 ,背着 ， 地走向学校。
挑战完上面的问题，再连起来说一遍，就可以写话啦！
5.图上还有谁？太阳公公 ，小鸟 。

三、我会写一段话啦！
（观察时，可以按照一定的顺序。本幅图可以按上面、中间、下面的顺序来观察。）
第二关 课间十分钟
一、我会读。
风兴高采烈 高高兴兴 神采飞扬 欣喜若狂
热闹 沸腾 跳长绳 踢足球 玩跷跷板 玩轮滑
二、仔细观察图片，我会写。
（本幅图可以按上面、中间、下面的顺序来观察。）
1.下课了，小朋友 跑出教室。
2.操场上，顿时 。
3.他们在干什么?提示:有的 ,有的 ,
有的 ，还有的 。
4.（抓重点）玩得最开心的谁？他（她）怎么样？
. 。
6.心情怎样？ 。

挑战完上面的问题，再连起来说一遍，就可以写话啦！
二、我会写一段话啦！
（观察时，可以按照一定的顺序。本幅图可以按上面、中间、下面的顺序来观察。）
第三关 美好的一天
看图写话
仔细观察图画，图上画的是什么时候？谁在哪里干什么？展开想象，用几句话写下来。
一、名师指点。
要想写好这篇看图写话，我们先来挑战下面的问题：
一、我会读。
早晨 晴朗 万里无云 风和日丽 兴高采烈 高高兴兴
二、仔细观察图片，我会写。
1.图上都有谁? .
2.图上画的是什么时间? .
3.图上画的是什么地方? .
4.天气如何? .
5.他们在干什么? 小明正在给 ,小芳正在 ，
.小红 送到奶奶手里。
6.爷爷奶奶和小朋友们 。
挑战完上面的问题，再连起来说一遍，就可以写话啦！
二、我会写一段话啦！
第四关：我是乖孩子
一、我会读。
桌子 抹布 扫地 厨房 干净
辛苦 笑眯眯 美滋滋
二、仔细观察图片，我会写。
1.图上画的是什么时间？ .
2.图上画的都有谁？ .
3.他们在哪？ .
4. 他们干什么？提示：懂事的 ，看见 在扫地，心想：“ ！ ，我要帮妈妈 。”
挑战完上面的问题，再连起来说一遍，就可以写话啦！
5. 用 认真地擦 。妈妈看见了， 地说：“ ！”
6.他的心情怎样？ .
三、我会写一段话啦！
第五关：我家的小花猫
写话要求
请仔细观察下面的三幅图，都有谁？在哪儿？发生了什么事？请结合图中的人、事、物完成一篇写话吧！
一、仔细观察图片，我会写。
1.我家的小花猫是什么样子的？ .
2.我家的小花猫是性格怎样？小花猫时而 ，时而 ，时而
. 。
第一幅图：一天，妈妈看它的毛发 了，就打算给它 ，它就 的蹲在那儿，让妈妈给它剪，像一个 。
4.第二幅图：在捉老鼠的时候，它表现得非常 ，任何老鼠都别想逃出它的 。
挑战完上面的问题，再连起来说一遍，就可以写话啦！
5.第三幅图：在我面前，它就变得 ，我很喜欢拿 逗弄它，和它 。
二、我会写一段话啦！
第六关 下雪啦
看图写话
仔细观察图画，图上画的是什么时候？谁在哪里干什么？展开想象，用几句话写下来。
一、仔细观察图片，我会写。
1.图上画的是什么时间? .
2.图上画的是什么地方? .
3.图上都有谁? .
4.他们在干什么? 小朋友们有的 ,有的 ，
有的 。
5.最有趣的是 ，他们一起滚了一个 当雪人的身子，用 当雪人的鼻子，用 当雪人的嘴巴，用 当雪人的眼睛，把小桶盖在雪人的头上，最后又找来两根 当雪人的手，他们堆的雪人真是栩栩如生。
挑战完上面的问题，再连起来说一遍，就可以写话啦！
6.他们的心情怎样？小朋友们在雪地上 ，虽然脸 ，但他们玩得 。
二、我会写一段话啦！
闯 关 成 功



你用了哪些方法
成功地闯过了老师设计
的八道关卡呢？
看图四步骤
看（看仔细）
想（想合理）
说（说清楚）
写（写通顺）

成句四步骤
成句四步骤
谁（图片中的主角）
在哪里（依据图片场景猜测）
干什么（图片主角正在进行的动作）
结果怎样（或心情如何）

注意事项
成句四步骤
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。
2、第一行写完后，第二行顶格写。
3、写完一句话，加上正确的标点符号，符号占一格。
4、不会写的字请用拼音代替。
5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。
6、注意写字姿势要正确。
参考答案
第一关 我开学啦
二、
1.小学生东东
2.太阳升起——早上
3.太阳——晴朗
4.穿着崭新的衣服 背着书包 兴高采烈地去上学
5.太阳公公笑咪咪地看着他，小鸟飞来飞去地在前面带路。
三、例文
东东是实验二小的学生，过完暑假，他就是二年级啦。他一大早就背着崭新的书包，高高兴兴地去上学。一路上，阳光明媚，太阳公公笑咪咪地看着他，小鸟飞来飞去地在前面带路。东东一边走路一边唱歌，别提有多开心了。
第二关 课间十分钟
二、
兴高采烈
热闹
3.跳长绳 踢足球 玩跷跷板 玩轮滑
4.最开心的要数这位玩轮滑的小朋友了，她的头发都随风飞了起来
5.课间十分钟是同学们最开心的时刻。
三、例文1
课间十分钟
下课了，操场上变得热闹起来。有的同学在跳长绳，有的同学在踢足球，
还有的同学在玩跷跷板。最开心的要数这位玩轮滑的小朋友了，她的头发都随风飞了起来。课间十分钟是同学们最开心的时刻。
例文2
课间十分钟
丁铃铃，丁铃铃，下课铃声响了。同学们冲出来，像放飞的小鸟一样跑向操场。宁静的操场一下子热闹起来，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步，还有的拔河。
看，跳绳的小女孩跳得多么轻松啊，另一个女孩正为她数数呢！
再看，小朋友踢得多开心啊！毽子好像会听话一样，在空中飞舞着。
课间十分钟真热闹啊！
例文3
课间十分钟
下课了，小朋友们像快乐的小鸟一样来到校园里活动。同学们有的跳绳，有的扔沙包，有的拍皮球，还有的踢毽子，个个开心极了！
我和小方、小朱几个人在一起拍皮球。我们拍的花样可多啦！一会儿单手拍，一会儿双手拍，一会儿又跨脚拍，小皮球像一个淘气的娃娃，弹上又弹下，好可爱呀！我拍得最带劲了，一口气拍了138个，小伙伴伸出拇指直夸我。
课间十分钟真快乐！
第三关 美好的一天
二、1.小朋友 老爷爷 老奶奶 2.早晨 3、敬老院
阳光明媚 风和日丽
5.捶背 倒茶 把一个又大又红的苹果 都高兴极了
三、今天，同学们到敬老院看望孤寡老人。小明正在给老爷爷捶背，小方正在给老爷爷倒茶，小红正把一个又大又红的苹果送到老奶奶手里。爷爷奶奶和小朋友们都高兴极了！
第四关：我是乖孩子
二.
周末2.孩子和妈妈 3.家里
4.懂事的小明 妈妈 妈妈太辛苦了 我是小学生了,要帮妈妈做家务!
5.于是小明 抹布 桌子 我的乖儿子长大了
6.开心
三、 我是乖孩子
星期天的上午，懂事的小明看见妈妈在扫地,心想:“我是小学生了,要帮妈妈做家务!”于是他用抹布认真地擦桌子。妈妈看见了,高兴地说:“我的乖儿子长大了。”小明听了很开心。
第五关：我家的小花猫
一、
1.非常可爱，它有着黄黑相间的毛发。
2.它时而温顺，时而勇猛，时而又非常调皮，它给我们家带来了很多乐趣。
3.第一幅图：一天，妈妈看它的毛发很长了，就打算给它修剪一下，它就温顺的蹲在那儿，让妈妈给它剪，像一个乖顺的好孩子
4.第二幅图：而在捉老鼠的时候，它又表现得非常勇猛，任何老鼠都别想逃出它的手掌心。
5.第三幅图：在我面前，它就变得调皮可爱，我很喜欢拿玩具逗弄它，和它一起玩。
二、
我家的小花猫非常可爱，它有着黄黑相间的毛发。它时而温顺，时而勇猛，时而又非常调皮，它给我们家带来了很多乐趣。
一天，妈妈看它的毛发很长了，就打算给它修剪一下，它就温顺的蹲在那儿，让妈妈给它剪，像一个乖顺的好孩子；而在捉老鼠的时候，它又表现得非常勇猛，任何老鼠都别想逃出它的手掌心；但在我面前，它就变得调皮可爱，我很喜欢拿玩具逗弄它，和它一起玩。
我家的小花猫是不是很可爱呢？
第六关 下雪啦
一、
1.冬天 2、院子里 3.小朋友们
4.有的滑雪，有的滑冰，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球
5.最有趣的是堆雪人，他们一起滚了一个大雪球当雪人的身子，用胡萝卜当雪人的鼻子，用辣椒当雪人的嘴巴，用石头当雪人的眼睛，把小桶盖在雪人的头上，最后又找来两根糖葫芦当雪人的手，他们堆的雪人真是栩栩如生。
6.小朋友们在雪地上高兴地玩着，虽然脸冻得通红，但他们玩得很高兴。
二、
下雪啦！下雪啦！一大片一大片，鹅毛般的大雪在空中漫天飞舞，纷纷扬扬地洒满了整个大地。哇！太美了！
远处，小朋友们有的滑雪，有的滑冰，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。一片欢乐的景象！
最有趣的是堆雪人，他们一起滚了一个大雪球当雪人的身子，用胡萝卜当雪人的鼻子，用辣椒当雪人的嘴巴，用石头当雪人的眼睛，把小桶盖在雪人的头上，最后又找来两根糖葫芦当雪人的手，他们堆的雪人真是栩栩如生。小朋友们在雪地上高兴地玩着，虽然脸冻得通红，但他们玩得很高兴。
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学
路
上
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钟
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好
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