浙教版必修信息技术基础1.3 信息技术教案及反思

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第二章第三节用算法解决问题的过程

（一）教材内容分析

　　 “用算法解决问题的过程”是浙教版（2019）信息技术教材必修1的第二章《算法与问题解决》的第三节内容，其中包括抽象与建模、设计算法、描述算法等内容。

通过分析抽象与建模、设计算法、描述算法的含义，让学生掌握抽象与建模、设计算法、描述算法三个步骤，同时能细化到每个步骤具体需要做什么，以及灵活运用。

教学重点：抽象与建模、设计算法、描述算法。

教学难点：抽象与建模、设计算法、描述算法。

（二）教学对象分析

通过第二章第二节的学习，学生对算法的控制结构有一定的认识，本节课具体对抽象与建模、设计算法、描述算法进行了详细阐述，让学生明确抽象与建模、设计算法、描述算法并让学生积极参与到讨论中来，了解抽象与建模、设计算法、描述算法每个步骤需要做什么，掌握流程图的绘制。

（三）教学目标

1.知识与技能

（1）理解抽象与建模。

（2）理解设计算法。

（3）描述算法。

2.过程与方法

通过视频播放，图片展示，提高学生对本节知识的认识。

3.情感态度价值观

通过对算法的概念、算法的要素、算法的描述的学习，让学生能深刻感受到算法的神奇，原来没有做不到，只有想不到。

（四）教学策略和方法

讲授法、视频播放法、提问法、讨论法

（五）教学准备

直观图片、详实文字资料、视频资料和多媒体课件

（六）课时分配：1课时

（七）教学流程：

教学过程（第一课时）
教学环节	教师引领	学生活动	设计意图
课堂导入	观看视频《田忌赛马》
教学内容	[板书]抽象与建模
	[板书]1.抽象与建模
创设情境归纳总结	指导学生阅读教材054页内容 1、计算机解决问题的过程： 2、人类和计算机解决问题的异同辩题：计算机是否会替代人来解决问题? 动动有奖问题解决过程 1、提炼核心要素并加以确定或假设 2、用数学符号描述解决问题的计算模型	阅读教材
	[板书]2.设计算法
创设情境	①输入数据 ②处理数据 ③输出处理结果细化后的步骤 ①输入总天数n ②表示天数的变量i初始化为1 ③若i≤n，则转④，否则转⑦ ④输入第i天的数据 ⑤根据当前输入的数据Xi,Fi,统计该天领取的奖金并累加到总奖金total中 ⑥表示天数的变量i增加1，然后转3 ⑦输出变量total的值	阅读教材
	[板书]3.描述算法
		阅读教材

归纳总结	讨论：一、改进算法，使得算法中只有一个环节出现“按照奖励规则第1条计算奖金t”。二、请进一步细化原算法中的“按照奖励规则第1条计算奖金t”,并用流程图进行描述。	讨论并回答
课堂总结	本节课对抽象与建模、设计算法、描述算法等做出了详细的讲解，通过学生讨论，学生回答问题，有关抽象与建模、设计算法、描述算法等的学习，提高了学生对抽象与建模、设计算法、描述算法等的理解。
布置作业	课后习题1-2