人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第3课 秦统一多民族封建国家的建立课前预习课件ppt

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秦统一多民族封建国家的建立
中外历史纲要（上）第一单元第三课
课标要求：通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；通过了解秦的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因
学习任务一：制作图谱，理清课文线索
学习任务二：研读史料，完成重点探究
探究主题一：定于一！ 缘何定于一？
材料一：“中原”向四周扩散，又不断混合，终于熔铸为一人数众多的文化、经济、政治共同体。 ——许倬云《说中国：一个不断变化的复杂共同体》材料二：乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。 ——《吕氏春秋》
问题、阅读以上材料，结合上节课所学知识，分析战国后期社会具备统一的条件吗？
统一条件：民族融合加强，由分裂走向局部统一；人民渴望和平
探究主题一：定于一! 谁能定于一？
材料一：（新法）“行五年，秦人富强”，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ——《史记·商君列传》材料二：王者不却众庶，故能明其德。 ——李斯《谏逐客书》
问题、阅读以上材料，结合所学知识，分析秦国为什么能够统一六国？
地理位置优越，国力强盛，聚集人才
问题、观察《秦朝疆域图》，指出秦朝疆域四至，分析秦朝时如何实现统一并扩大版图的？
探究主题一：定于一! 如何定于一？
远交近攻定于一，北击南征版图扩！
探究主题二：固于一! 文字货币交通法律固于一
问题、秦统一六国、扩大疆域后面临哪些问题？秦始皇是如何解决这些问题的？
问题：语言不统一、货币市场不统一、驰道交通不统一、管理混乱解决方法：一法度衡石丈尺，车同轨、书同文
材料一：“田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形” ——许慎《说文解字》
探究主题二：固于一! 君主专制中央制度的建立
问题、结合所学知识，分析秦朝皇帝制度的特点，这一制度有弊端吗？思考在封建社会下，中国为什么实行了二千过年的皇帝制度？
特点：皇权至上、皇位至尊、皇位世袭弊端：独断、随意原因：发展小农经济、维护统一的需要；
材料一：“……朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷……事无大小皆决于上” ——司马迁《史记·秦始皇本纪》材料二：马克思指出：东方小农“不能自己代表自己，一定要别人来代表他们。他们的代表一定同时是他们的主宰，是高高站在他们上面的权威”。
问题、观察上述图示，分析秦朝三公九卿制的特点？
特点：互不相属，分权牵制，；服务于皇室，家国同治
问题、根据材料，分析材料中出现的人物争论的焦点是什么？你赞同秦始皇最后的决定吗？秦朝的地方管理制度与西周相比有哪些不同？
特点：西周——分封制，官员世袭，有封地，有独立性； 秦朝——郡县制，官员皇帝任免，只有俸禄无封地，有利于国家统一
材料：丞相绾等言：“诸侯初破。燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!。“ ——《史记秦始皇本纪》
探究主题三：毁于一! 秦的暴政及速亡
问题、根据材料结合书本知识，分析秦朝政治危机表现在哪些方面？简述秦末农民起义的经过，分析陈胜吴广起义与楚汉之争的性质是一样的吗？
表现：刑法严苛、徭役赋税沉重、焚书坑儒，加强思想控制，阶级矛盾尖锐； 经过：陈胜吴广起义（农民阶级反封建暴政斗争） 楚汉之争（统治阶级争权夺利斗争）
材料一：刑者相伴于道，而死人日成积于市。 ——《史记•李斯列传》材料二：及至秦之季世，焚诗书，坑术士，六艺从此缺焉 ——《史记•儒林列传》
问题、根据材料结合书本知识，思考为什么楚国旧贵族项羽会响应陈胜吴广起义，为何陈胜建立的政权号称“张楚”？秦速亡的历史给你什么思考？
思考：国家要长治久安，必须要体恤民力，关注民生，轻徭薄赋 统治者要尊重文化、民族的多元性
材料一：仁义不施而攻守之势异也。 ——贾谊《过秦论》材料二：项籍者，下相人也，字羽……项氏世世为楚将……楚虽三户，亡秦必楚。 ——《史记•项羽本纪》材料三：由于秦没有在征服之后处理好民族融合、文化同化和官员的职责方面的问题，所以，秦二世而亡。 ——张斌《从地域文化冲突的角度浅析秦朝的灭亡》
探究主题四：传于一! 统一多民族封建国家建立的影响
问题、根据材料结合所学，思考秦朝政治对古代中国政治有哪些深远影响？
影响：奠定了中国古代大一统王朝制度的基础，奠定了中国两千多年来封建政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用。 秦亡引发后世君主及思想家反思，使民本思想有限回归。
材料一：秦人统一，此期间有极关重要者四事：一、为中国版图之确立；二、为中国民族之抟成；三、为中国政治制度之创建；四、为中国学术思想之奠定。 ——钱穆《国史大纲》材料二：失在于政，不在于制，秦是然也。 ———柳宗元《封建论》
1.史学家钱穆认为：“秦灭六国……此乃古代贵族封建势力之逐渐崩溃……直至汉兴，始为中国史上平民政权之初创。”促使封建势力崩溃到平民政权创立转变的关键是(　　)A.三公九卿制的建立 B.刺史制的建立C.郡县制的推行 D.科举制的确立2．秦朝的军国大事，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。这一做法使(　　)A．中央强化了对地方的控制B．君权在事实上遭到了弱化C．君主专制造成的决策失误有所减少D．民主观念开始渗入到政治体制
学习任务三：课堂练习，检测学习情况
学习任务四：课后阅读，扩展深度知识