高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第9课 两宋的政治和军事 教学ppt课件

这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第9课 两宋的政治和军事 教学ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了初印象，崇文抑武，边防危机，南宋的建立等内容，欢迎下载使用。

迟明，逼寝所，太宗入白，太祖起。诸校露刃列于庭，曰：“诸军无主，愿策太尉为天子。”未及对，有以黄衣加太祖身，众皆罗拜，呼万岁！——《宋史》
假如你是赵匡胤，你上位后最害怕什么？
（太祖）一日召赵普问曰：“自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭，其何故也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“陛下之言及此，天下人神之福也。此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”——（清）毕沅《续资治通鉴》
夺政权：文官任知州，节度使变虚衔
收财权：转运司管财政，保证赋税上缴朝廷
削军权：地方精锐编入禁军，定期更换驻地
如何防止知州成为下一个节度使?
地方：路有四监司，州设有通判
《劝学诗》宋真宗 赵恒富家不用买良田，书中自有千锺粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。
文官掌军队：中央枢密院，地方任知州。文人地位高：宰相多从文人出；科举取士名额多；祖训不杀士大夫；尊崇儒学理当先。
唯本朝之法，上下相维，轻重相制，如身之使臂，臂之使指……藩方守臣，统制列城，付以数千里之地，十万之师，单车之使，尺纸之诏，朝召而夕至，则为匹夫！ ——范祖禹：《范太史集：转对条上四事》 本朝第五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱，靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。——（宋）黎靖德《朱子语类》
宋朝加强中央集权措施有哪些利与弊？
/
阅读本课第二子目的内容，比较宋辽澶渊之盟与宋夏和议的异同点。
明黜陟：严明官吏升降抑侥幸：限制官僚滥进 精贡举：严密科举取士 择官长：慎选地方长官均公田：官员等级职田厚农桑：重视农业生产修武备：整治军事战备减徭役：减轻人民负担覃恩信：落实惠政信义重命令：重视朝廷号令
核心：整顿吏治目的：节流
王安石，江西抚州人，不仅是文学家，还是政治家。他曾在浙江鄞县做过四年基层官员，向百姓借贷、兴修水利，政绩卓越，这也是王安石变法的依据之一。王安石曾上书陈述变法思想，但未受重视。直到宋神宗掌权，他任用王安石主持变法。王安石变法的核心是开源，最后达到强兵的目的。与庆历新政相比，王安石变法更全面深入，涉及经济、军事、政治、教育等各方面。
富国（经济改革）：向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营，力图在调控经济的同时开辟财源，如青苗法、免役法、农田水利法、均输法、市易法、方田均税法。强兵（军事改革）：对农民进行编制管理和军事训练，希望借以逐渐恢复“兵农合一“的征兵制，取代募兵制，包括保甲法、保马法、将兵法、设军器监。取士（吏治改革）：改革科举制度、整顿太学，将新学作为科考选官的标准。
材料一：王安石变法的核心是经济改革... ...没有直接在政治上损害官僚贵族的利益，也并未改革官僚体制，... ... 但当改革向纵深发展时，这场缺乏政治改革支持的经济改革开始举步维艰，趋向失败，而且前期的改革成果也难以维持。——熊光慈《庆历新政与王安石变法得失管窥》材料二：以文章节行高一世,而尤以道德经济为己任,被遇神宗,致位宰相,世方仰其有为,庶几复见二帝三王之盛。而安石乃汲汲以财利兵革为先务，引用凶邪，排摈忠直，躁迫强戾，使天下之人，嚣张丧其乐生之心。卒之群奸肆虐。流毒四海。至于崇宁、宣和之际，而祸乱极矣。” ——《宋史·王安石传》材料三：应将王安石变法置入唐宋变革的历史契机中考察，北宋处在中古田制瓦解，契约租佃经济确立的社会转型时期，经济制度、政治制度、思想观念和文化理念等都有所改变……改革的成败得失，绝非改革者的执拗性格使然，也不能单从集团斗争上去寻找原因，必须深入到表面冲突下的时代潜流中去探究。——李华瑞《王安石变法研究史》
王安石变法为何会失败呢？
靖康之变金朝灭辽之后，南伐北宋，并将徽宗、钦宗俘虏北去，史称“靖康之变“，北宋灭亡。赵构建国宋徽宗之子赵构在应天府称帝，建立南宋，后定都临安。
与逃跑、求和的政策密切相关的是宋高宗在朝内猜忌诸将，重用奸佞， 而这种政策有其深刻的历史渊源和现实原因……宋高宗对主战派将领们恢复 中原，迎回徽、钦二弟的主张极其反感，他怕钦宗回来夺了他的帝位……在 抗金的战争中，高宗更是对将帅严加控制，生怕他们“张皇事势”，“却致引惹”，而甘愿放弃胜利成果，与金议和。 ——白寿彝《中国通史》