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    北京版初中生物八年级下册课文《生态系统》,完整版PPT课件免费下载,优秀PPT背景图搭配,精美的免费ppt模板。轻松备课,欢迎免费下载使用。

    一、【教学目标】

    1、掌握什么是生态系统的稳定性及维持稳定性的原因;

    2、知道生态系统稳定性破坏的原因,养成尊重生系统规律、保护生态系统稳定性的科学观。

    二、【课文主要内容】

    (一)什么是生态系统的稳定性

    1、认真分析课本83页凯巴森林破坏的原因:

    ⑴1906年以前的凯巴森林处于 的状态.1906年以后,由于 因素,这个生态系统的 被破坏了.

    ⑵凯巴森林的大多数肉食动物被杀掉后,黑尾鹿的数量将 。

    ⑶1925年以后森林中鹿的数量不断减少的原因是 。

    2、生态系统中生物与非生物 、 之间、生物与 之间相对稳定平衡的状态,就是生态系统的

    3、生态平衡就是生态系统稳定性,指生态系统中_____ 的数量和所占 维持 的状态,是一种动态平衡状态。 生态系统被破坏,食物紧缺

    (二)生态系统具有一定的自我调节能力

    1、生态系统能保持动态平衡的原因是生态系统具有一定的 ,具体表现为:各种生物之间、生物与环境之间相互 、相互 。

    2、一般来说,生态系统中生物的种类越 ,食物链和食物网(结构)越 ,生态系统的调节能力就 ,反之则 。

    (三)生态系统稳定性的破坏

    1、当外来 因素超过了生态系统自我调节能力的 ,就会导致生态系统的 被破坏。

    2、破坏生态系统稳定性的因素有两类: 因素和 因素,引种不合理就属于因素。

    1)生态系统的生产者、消费者和分解者的种类和数量保持相对稳定。 (结构上的平衡)

    2)具有比较稳定的食物链和食物网。 (功能上的平衡)

    3)生态系统的各个成分之间,物质和能量的输入和输出之间保持相对的平衡。 (输出和输入物质数量上的平衡)

    生态系统稳定性的内涵:

    1、生态系统的结构和功能总是处于不断变化的过程中,所以生态系统的稳定性是相对的。

    2、生态系统的稳定性是一种能力,生态平衡是一种状态,这是生态系统的稳定性和生态平衡的区别。

    3、生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。

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