部编版六年级语文上册期中综合冲刺卷3

这是一份部编版六年级语文上册期中综合冲刺卷3，共6页。试卷主要包含了基础知识，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
1.读拼音，写汉字。（4分）
juān tí biǎ yīn
黄（ ） 马（ ） （ ）制 绿（ ）
há lái wū wú kě nài hé
（ ） （ ）
2.组词。（7分 ）
（1）比一比，组词语。
埃（ ） 媒（ ） 崖（ ） 偿（ ）
挨（ ） 谋（ ） 涯（ ） 尝（ ）
（2）多音字组词。
bó（ ） gān（ ） huá（ ）
薄 干 划
bó（ ） gàn（ ） huà（ ）
3.给加点的字、词选择一个恰当的解释，将序号写在括号里。（1分）
（1）绝妙（ ）①断 ②完了 ③极、最 ④、走不通
（2）天上有点下雨的意思。（ ）①语言文字的含义；思想内容；②意见，愿望；③指表示一下意思 ④、某种趋势或苗头 ⑤情趣，趣味
4.按规定的意思写词。（2分）
举：①提出（ ） ②推选（ ） ③全（ ） ④上托（ ）
疾：①疾病（ ） ②痛苦（ ） ③痛恨（ ） ④速度快（ ）
5.查字典，填空。（2分）
“曼”字如果我们只知道读音，应用 查字法，如果不知道读音用 查字法，我们还学过一种查字法是 。“曼”字在字典中的解释粗（1）柔和；（2）长，“高歌曼舞”中的“曼”的解释是 。21··cm
6.按要求写成语。
（1）写出带“山”的成语6 个。
（2）写出描写人物品质的成语6个。
（3）最大的嘴（ ） 最贵的稿费（ ） 最短季节（ ），最长的日子（ ）
7.按要求写句子。
（1）教室里安静极了。（改为夸张句。）

（2）看到老人过马路不方便，我不能无动于衷。（改为反问句）

（3）王新在大队会上说，他负责帮助小玲，让她把学习赶上去。
（请你以王新的身份告诉小玲）
（4）他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句）

（5）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（缩句）

（6）用“身临其境”和“隔岸观火”这两个词写一个生动具体的句子。

二、阅读理解。（36分）
1.根据课文内容填空。（4分）
（1）《那棵高山榕》一文中，第一、二、三自然段写高山榕 。接着回忆 的过程。
（2）先把诗句补充完整，按要求写出诗的大概意思。
《芙蓉楼送辛渐》
， 。
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第一句诗的大概意思是：
（3）阅读短文，回答问题。（19分）
深山含笑
我以前见过含笑花都是庭院种植的，叶细花小，像牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以 已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。·c·n·j·y
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩 折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。【来源：·多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟 竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。我庭院含笑相比，倒（像 向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那边远的、还没通车子的村子里老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着教师亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含 笑在我心中晃动起来……21·育网 我惊叹俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在边远山村默默无声播（ 撤 撒）知识的年轻人！
1.把文中括号里有不合适的字划掉。（5分）
2.庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分）

3.在文中波浪线画出两个比喻句。（2分）
4.用“‖”把全文分为3 段，并写第二段的段落大意。（5分）

5.注意带点词语，结果题目写出文章最后一句话的意思。（4分）


三、习作。任选一题 。（30分）
1.选择一个你最熟悉的人写一篇作文。要通过一两件具体事例，表现人物的品德；通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点，题目自定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别 字。文中的人名、地名、校名等一律要用假名。
2.请以“0”或多个“0”组全成的图形进行想象，将经与生活实际中相似的事物联系起来，也可将它与未来的事物联系起来，写一篇内容生动形象、想象大胆奇特的《“0”的梦想》。
提示：数学中的圆或零，音乐 中的休止符，语文中的韵母O，“0”字号宇宙飞船……
附参考答案
一、基础知识。
1.读拼音，写汉字。绢，蹄，裱，茵，好莱坞，无可奈何。
2.组词。(1)尘埃，挨打，媒体，计谋，悬崖，天涯，偿还，尝味。
(2)单薄，很薄， 口干，干劲，划船，计划。
3.选解释。（1）③（2）④
4.举①举例，②推举，③举国，④举起 疾①积劳成疾，②疾苦，③疾恶如仇，④疾速，
5.查字典。音序，部首，笔画，（1）
6.写成语。
（1）人山人海，崇山峻岭，千山万水，山崩地裂，山摇地动，山呼海啸；
（2）奋不顾身，舍己为人，身先士卒，鞠躬尽瘁，废寝忘食，呕心沥血；
（3）口若悬河，一字千金，一日三秋，度日如年
7.按要求写句子。
（1）教室里静得连针掉地上的声音都听得见。
（2）老人过马路不方便，我能无动于衷吗？
（3）王新对小玲说：“我来帮助你，让你把学习赶上去”。
（4）他不但接受了批评，而且还改正了错误。
（5）工程是奇迹。
（6）略
二、阅读理解。
1.高山榕的来历，邓小平南巡的过程。
2.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
寒雨淋淋的夜晚，我们渡江进入到吴地。
天亮时，我就要与送行的客人分别了，这样的凄凉的心情，看着远处的
楚山好像也同我现在一样，孤孤单单。
阅读。
1.已，佩，竞，向，
2.庭院含笑叶细花小，像牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。
野生含笑两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息。
3.略
4.分段略。我被野生的含笑所折服。
5.借物喻人，表达了作者对默默奉献山村教育的教师的赞美和热爱。
三、习作。略