部编版小学语文五年级上册期中测试卷（含答案）

部编版小学语文五年级上册期中测试卷

一、读拼音，写词语。（8分）

1.庄园前是hào hàn_______________的大海，非常shì yí_______________居住。

2.防洪大堤被chōng huǐ_______________了，村民们响应政府的hào zhào_______________已经提前撤离了。

3.我最喜欢吃gāo diǎn_______________了，但是妈妈反复dīng zhǔ_______________不要过量吃。

4. 在群众的xié zhù_______________下，混乱的道路秩序终于wěn dìng_______________下来。

二、补充词语，并选择合适的词语填空。（8分）

______价之______　理______当______　怒______冲______　 负______请______

同______协______　______以______信　______天______地 _____为______命  

1.因发怒而头发直竖，把帽子都顶起来了，形容非常愤怒。____________

2.团结一致，共同努力。____________

三、选词填空。（7分）

分辨　分辩

1.夏华说苹果都是甜的，张宁____________说：“不对，未成熟的苹果是酸的。”

2.动物能够根据对方的气味来____________其是不是自己的同类。

平坦　平整

3.这条路是用____________方正的大石头铺成的。

4.扩建后的高速公路宽阔____________，可以同向并排行驶八辆汽车。

惋惜　珍惜　怜惜

5.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我们要____________时间。

6.爸爸对阳台上的花很____________。

7.张宁因一分之差，与冠军失之交臂，我们都为她感到____________。

四、把下面句子中画线的部分换成对应的成语或俗语。（4分）

1.老师教育我们要吃水不忘挖井人，做懂得感恩的人。   ____________

2.我们还是打开天窗说亮话，把事情讲清楚吧。     ____________

3.孙芳是个胆小的姑娘，做什么事儿都畏首畏尾。    ____________

4.人活着要有理想，有作为，切不可得过且过。    ____________

五、按要求改写句子。（8分）

1. 小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”（改为转述句）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.夏日的夜里，成群的萤火虫在飞。（改为拟人句）

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3.每个人都说地上的这本书是属于自己的。（改为双重否定句）

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4.海力布焦急地催促大家。谁也不相信海力布。（用恰当的关联词合并成一句话）

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六、根据所学内容填空。(10分)

1.光阴似箭，日月如梭。胡越同学每天无所事事，虚度光阴，老师用岳飞的话劝告他：“______________________，白了少年头。空悲切”，妈妈用陶渊明的话劝说他：“盛年不重来，______________________”胡越同学自己也想起了东晋葛洪的告诫：“_________________，_________________。”意思就是告诫人们不要饱食终日无所事事，读书用功时不要放弃任何可利用的时间。

2.爱国是一个永恒的话题。“______________________,_____________________。”这两句诗写出了陆游临终的遗憾；“______________________,____________________。”这两句诗则写出了诗人林升对当政者纵情声色，醉生梦死，不思收复旧地的愤怒和批判；“______________________，______________________”写出了诗人龚自珍对当时死气沉沉的现实状况的批判。

七、口语交际。（4分）

《猎人海力布》文中说：“大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。”下面是夏华同学针对这句话所进行的表述，请你根据情境把下面这段话补充完整。“刚才还是活生生的人，现在却变成了毫无生气的石头。”老爷爷用手摸着石头，后悔地说：“__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”老奶奶也看着石头悲伤地说：_“__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”

八、阅读理解。（21分）

（一）课内阅读。（7分）

地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。

1. 选取的语段是如何介绍地道的？（3分）

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2. 地道里的“洞”有什么特点？（2分）

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3.本段主要运用的说明方法有________、________等。（2分）

（二）课外阅读。（14分）

山中访友（节选）

走出门，就与微风撞了满怀，风中含着露水和栀子花气息。早晨，好清爽！

不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。

那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，每一株树都在看我。我闭上眼睛，想象自己变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我亲切的和他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧一面明镜照我，是要重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

1. 请为下列多音字填写上正确的读音。（3分）

扎进_________ 头发_________  树冠_________

2. 作者为什么把“老桥”比作了“德高望重的老人”？（3分）

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3. 作者在山中“访”了哪些“朋友”？（2分）

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4. 请从修辞的角度赏文中画线的句子？ （3分）

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5. 作者走进树林时产生了的怎样的联想？联想的部分能删掉吗？（3分）

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九、妙笔生花。（30分）

题目：回到________________

如果你有一台穿越机器，你愿意穿越到哪个朝代？当时的环境、生活、习俗跟现在有什么不同？你是怎样生活学习的？请发挥你的想象力，先把题目补充完整再分段叙述。

参考答案

一、浩瀚 适宜 冲毁 号召 叮嘱 糕点 协助 稳定

二、无价之宝 理所当然 怒发冲冠 负荆请罪 同心协力 难以置信 感天动地 相依为命

1.怒发冲冠 2。同心协力

三、1.分辩 2.分辨 3.平整 4.平坦 5.珍惜 6.怜惜 7.惋惜

四、1.饮水思源  2.直言不讳  3.前怕狼后怕虎 4.当一天和尚撞一天钟

五、

1.小白蛇说，敬爱的猎人是她的救命恩人，她要报答猎人。

2.夏日的夜里，成群的萤火虫在轻舞飞扬。

3.没有一个人不说地上的这本书是属于自己的。

4.虽然海力布焦急地催促大家，但是谁也不相信他。

六、

1.莫等闲 一日难再晨 不饱食以终日 不弃功于寸阴

2.死去元知万事空 但悲不见九州同

暖风熏得游人醉 直把杭州当汴州

九州生气恃风雷 万马齐喑究可哀

七、

海力布，我们如果早信你的话就好了，现在后悔也迟了呀！

海力布，你心里想着我们，帮着我们，现在却变成这样了，我们愧对你呀！

八、（一）

1. 语段以任丘的地道为例，按尺寸、材料、用途的顺序，有条理地介绍了地道的结构。

2. 洞顶很牢固，洞里面非常的大，不气闷，不暗。

3. 列数字 举例子

（二）

1. zhā  fà  guān 

2.“德高望重”是指品德高尚，名望很大，“老人”则写出了桥的古老，“德高望重的老人”赞美了桥默默无闻地为大众服务的品格，表达了作者对桥的赞美和敬佩之情。

3. 作者在山中“访”的“朋友”有：山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀

4.运用了拟人的修辞手法，赋予鸟儿、露珠、大树以人的情感，生动形象地表达了自己和鸟儿、露珠、大树这三位朋友间的默契和深厚的情谊。

5.联想：仿佛自己也是一棵树

不能删掉，因为作者通过丰富的联想生动地表达了“我”想与树融为一体的强烈情感，如果删掉，就会削弱这种情感表达，因此不能删掉。

九、答案略。