小学数学人教版六年级上册3 分数除法2 分数除法教课ppt课件

这是一份小学数学人教版六年级上册3 分数除法2 分数除法教课ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了数的运算，分数除法，整数除法，小数除法，知识回顾，分数除以整数，将操作做成写成算式，你真棒，在长方形上怎么表示，知识小结等内容，欢迎下载使用。
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这堂课我们会学习什么？
学习分数的除法。
平均放在4个盘里，每盘放几个？
可以用除法表示。
同学们，我们可以从哪几个方面来研究分数除法？
我认为可以从计算方法和分数除法的意义的方面来研究。
我们今天这节课，就从计算方法和分数除法的意义这两个方面来研究分数除法。
我们研究一个知识通常从简单入手，今天我们就从分数除以整数开始研究起。
分数的乘法中有些什么好的方法？
我们可以用动手操作的方法。
动手操作，实践出真知。
我们可以通过动手折一折来说明。
可以折一折，把问题转化成具体的图形进行研究。
同学们，今天我们也按照这样的方法去研究分数除以整数，好不好？
怎样在这张长方形的纸上表示出一个分数？
怎样在长方形的纸上表示分数除以整数？
同学们，你们能不能把刚才操作的过程，用一个算式表示出来？
同学们，和你的同桌互相检查一下，看看他写的对不对。
老师想请一位同学跟大家说一说，你表示的是哪个算式？让大家猜一猜，你表示的是什么意思。
他在长方形纸上面是怎么表示的？
老师也想说一个算式，你们能不能看出算式表示的是什么意义？
算式表示的是什么意义？
将一张纸平均分成5份，取其中的4份，再将其中的4份平均分成2份，取其中的1份，就是 。
把一张纸的 ，平均分成2份，取其中的1份，也就是 。
把一张纸的 平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？
同学们，通过刚才的活动，你们能不能发现分数除以整数的意义是什么？
就是把一张纸的几分之几，平均分成几份，求每份是多少。
分数除以整数的意义，和前面我们所学的整数除法、小数除法的意义是一样的吗？
根据乘法算式写出两道除法算式
怎么根据乘法算式写出两道除法算式？
因为除法是乘法的逆运算，所以由一道乘法算式可以推算出两道除法。
已知两个因数的积和一个因数，可以求出另一个因数。
数学是多变的，因为乘法和除法之间有着密切的联系，加法和减法之间也有着非常密切的联系。
分数除法、小数除法和整数除法的意义都是一样的。
分数除法的意义和整数除法、小数除法的意义是一样的。
在同学们的努力下，我们体会到了分数除以整数的意义。接下来，我们来研究分数除以整数的计算方法。
我们还是用举例的方法进行研究，以刚才同学们举的例子为例，找一找分数除以整数的计算方法，究竟是怎样的？
÷2=0.8÷2=0.4=
÷2= =
÷2= × =
大家都用3种方法再算一遍了吗？
和你前面计算的结果是不是一样的？
第3种方法是一个一般的方法，它能适用于所有的分数除以整数的情况。
同学们，我们通过试一试和找方法，总结出来一个一般方法，并借助图形帮助我们理解计算的道理。
你们发现了分数除以整数的计算方法，究竟是怎样的吗？
分数除以整数的计算方法，就是用分数乘以对应整数的倒数。
分数除以整数，就是求这个数的几分之一是多少，我们可以把分数的除法转化为分数的乘法来计算。
分数除以整数，就是求这个数的几分之一是多少。
分数除法可以转化为分数乘法来计算
做一做：计算下面各题。
除以一个数，就等于乘这个数的倒数
这四个同学都在计算 ÷6，谁的计算方法是正确的？
你认为，谁的计算不对？
÷4= × =
÷3= =
÷5= =
分母表示的是平均分的份数，不能去除以除数
我们在计算的时候，可以灵活的选择计算方法。
分数除以整数的计算方法
分数除法的意义
通过今天的学习，你都有些什么收获？
我知道了分数除以整数的计算方法，就是用分数去乘那个整数的倒数。
我知道分数除法的意义和小数除法、整数除法意义都是相同的。
同学们，我们今天的学习，将为学习新的知识打下基础。我们可以利用今天所学的知识，去解决之前遇到的一些看似麻烦的问题。
=（ ）
你能结合学过的知识解释吗？
我计算时运用了乘法分配律。
除以一个数,就等于乘以一个数的倒数
这样计算对吗？
除以一个数等于乘它的倒数
同学们，我们今天学过的内容，能够帮助我们解决之前遇到过的比较复杂的问题。
学习知识需要融会贯通，今天老师在和同学们一起学习的过程中也有感而发，我有一副对联，你们想不想看？
老师相信同学们按照这样的方法学习，学习数学会是一件很容易的事情。
芳芳将 m长的丝带剪成同样长的8段，每段丝带有多长？
先算出乘法算式的得数，再根据左右两题之间的关系，写出除法算式的得数。