湖南省株洲湘渌实验学校2021-2022学年七年级上学期期中考试语文【试卷+答案】

这是一份湖南省株洲湘渌实验学校2021-2022学年七年级上学期期中考试语文【试卷+答案】，共17页。试卷主要包含了语言文字积累与运用，阅读下面白话文，回答问题，阅读下面文言诗文，回答问题，作文等内容，欢迎下载使用。

（时量120分钟，总分120分）
班级 姓名 学号 计分
一、语言文字积累与运用（共28分）
（一）单项选择题（共12分，每小题3分）
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）(3分)
A．抖擞（shǒu） 烘托（hōnɡ） 嘹亮（liá） 棱镜（lénɡ）
B．吝啬（sè） 仿膳（shàn） 憔悴（cuì） 粼粼（líng）
C．菡萏（hàn） 荫蔽（yīn） 差可拟（chà） 发髻（ji）
D．贮蓄（zhù） 吝啬（sè） 窼巢（chá） 粗犷（guǎng）
2．下列语句中书写无误的一项是( ) （3分）
A.半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。
B.乡下去，小路上，石桥边，有掌起伞慢慢走着的人。
C.而夏天，就更是别有一番风情了。
D.后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。
3．下列句子中加点的成语运用不正确的一项是( )(3分)
A．连老师都做不出来的题，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情油然而生。
B．班主任目光犀利，声音低沉，带着一种不可抗拒的力量。
C．雾霾天气导致所有事物看起来都迷迷糊糊的。
D．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
4.台风是怎样生成的？要说明这个，先得说明为什么会有风。 ,突然一流动，那就是风了。
①空气到达地面之后，再向稀薄的地方冲过去。
②冷的空气体积收缩，变得稠密，密度增大，就是通常说的变“重”了，因而就下沉。
③热的空气体积膨胀，变得稀薄，密度减小，就是通常说的变“轻”了，因而就上升。
④风就是贴近地面的流动的空气。
A. ④②③① B. ④③②① C. ②③①④ D. ③②①④
5．下列句子没有语病的一句是（ ）（3分）
A、为了防止酒驾事件不再发生，各辖加大了整治力度。
B、学校开展防火安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C、完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
D、学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
按原文默写（共6分，每空1分）
6.（1） ，一夜征人尽望乡（李益《夜上受降闻笛》）
（2）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
（3）孔子在《论语》中论述君子对富贵的正确态度是：
， 。
（4）诗中通过写菊花，寄托作者对饱经战争之苦的人民的同情和对和平渴望的句子是：
， 。（岑参《行军九日思长安故园》）
（三）按要求答题（7分）
7.仿照下面例句，以“校园”二字开头写一句话（3分）
例句：家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地补充能量；家园如一根抽不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。
仿句：

8.七年级（一）班举行“交友之道”综合性学习活动，请你参与完成下列任务。
⑴穿越名著时空，结交名人朋友。请从“孙悟空、猪八戒、沙僧”中挑选一人交朋友，仿照事例，写出理由，不超过50字（2分）
示例：唐僧，我心中的偶像。《西游记》中，尽管他婆婆妈妈、耳根子软，但我却敬佩他不畏艰险、勇往直前的精神。

⑵朋友即将远行，依依惜别。为表达你对朋友的不舍、宽慰或祝福等感情，请你从所积累的送别词中选出一句（含上下句），填写在下面横线上。（2分）

二、阅读下面白话文，回答问题（共28分）
（一） 外婆的世界
李娟
①外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛，整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。
②我在阿勒泰，外婆便跟着我。我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我，赶紧高高挥手。
③每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。一手牵着我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。
④看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好！老子今天晚上要来偷……”看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说：“这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄眯眯在一边看他怎么骗钱……”在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”水族馆老板非常担心：“老奶奶，可别给我砸了。”进入超市，更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我：“好生点，打烂了要赔。”
⑤除此之外，大部时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车。她只知道火车是唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境，仿佛火车是她最后的依靠。
⑥她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼。有一次我回家，发现门把手上拴了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现又给系了一根。后来又发现单元门上也有。原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。
⑦我很恼火。我对她说：“外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？”她之前身体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面，把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙。她破口大骂。又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门，在门内绝望地号啕大哭。我抹着眼泪下楼。心想，我一定要赚很多钱，总有一天一定要带外婆离开这里。
⑧我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊。--奇异的，难以想象地孤独着的时光。如蚕茧中的世界。
⑨每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出。我向她百般承诺，带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回。想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人……但是我做不到。
⑩我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块布条。终于痛哭出声……
9.文章写了“我”与外婆的哪几件事？请简要概括。（4分）


10.根据要求回答问题。（3分）
①从人物描写的角度赏析句中加点的词。
每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。
②将句子画线的内容改成“这里有各种颜色的鱼……”好不好？为什么？
在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”


11.外婆在“我”家生活期间和离开时都在门把上系了布条，目的有什么不同？（3分）


12.结合文章内容，简要分析“外婆的世界”是怎样的世界。（3分）


（二）童年河
赵丽宏
①童年就像一条小河，从你生命的河床里流过，它流得那么缓慢，又流得那么湍急，你无法把它留住，它的涟漪和浪花会轻轻地拍击你的心，让你感觉自己似乎总是没有长大。
②七岁那年，父亲到乡下接雪弟去上海，可雪弟并不想去。
③乡下房子的后门外面是一条河，雪弟天天在河边走来走去，他喜欢在河岸玩，喜欢河边的风吹在脸上的感觉。迎面吹来的风中，有芦苇、树叶和青草的气息，有油菜花的香味。河岸上种着很多杨树和槐树，浓密的枝叶在空中交织成一团团绿色的云。树上的鸟在唱歌的时候，河里的鱼也在忙着，它们虽然无声无息，却是水里活泼的精灵。这一切，到了上海就再也看不见了。
④阿爹说上海也有河，叫苏州河，比这里的小河宽得多，河里有很多船，小舢板、大帆船、机器船，来来往往热闹得很。可雪弟还是不想离开乡下，不想离开亲婆。
⑤亲婆对他说：“雪弟，亲婆也舍不得你离开，不过你妈妈在上海盼你去呢。我的孙子最听话了，去吧。”
⑥听着亲婆的这些话，看着她没有几颗牙齿的嘴巴一张一合，雪弟突然觉得鼻子发酸，眼泪就像小虫子在面孔上爬，怎么也赶不走……
⑦离开乡下老家的情景，就像一幅画。
⑧一支竹篙在河岸上轻轻一点，木船就摇晃着在河面上滑动了。老家的房子和宅子边的树浮在河面上，一点点往后退。亲婆站在老宅后门口，一头稀疏的白发在风中飘动，她是这幅画的中心。
⑨亲婆的身影越来越小，终于被芦苇的绿荫遮住了。这时，雪弟突然听见很多人在喊他的名字，一簇簇黑头发在起伏的芦苇梢上一冒一冒地闪现，这是镇上的孩子们在岸上追他呢。那些孩子跑到石桥，趴在栏杆上大声喊着，摇动的手臂就像风中的芦叶。雪弟听不清他们在喊什么，只看到石桥在往后退，孩子们的身影渐渐缩小，最后化成眼睛里的模糊一片……
⑩阿爹坐在船舱里，默默地凝视雪弟：“雪弟，到上海后，你就要上学了。等放暑假，你就可以回乡下来看亲婆，来和你的伙伴们玩。老家不会逃走的，你说对不对？”
eq \\ac(○,11)阿爹问“你说对不对”时，雪弟感觉自己被当成大人对待了。他喜欢这种感觉。他一边点头，一边问阿爹：“为什么不让亲婆一起去上海呢？”
eq \\ac(○,12)“亲婆年纪大了，她在乡下住了一辈子，不愿意搬家。上海的新家现在什么也没有，等家里都安顿好了，一定想办法把亲婆接来。”
eq \\ac(○,13)雪弟看着在河岸上浮动的芦苇和树梢，不再说话。他在想，上海的新家，到底是什么样子。阿爹说的那条苏州河，和身边这条河，是不是一样呢？
13．下面语句使用了什么修辞手法，有什么作用？(3分)
那些孩子跑到石桥，趴在栏杆上大声喊着，摇动的手臂就像风中的芦叶。

14．第③段画线句属于什么描写，有什么作用？(3分)


15．结合选文，请从结构和内容上说说你对文章末句的理解。(3分)


（三）
名著阅读《朝花夕拾》
16.下列文章不属于《朝花夕拾》的是（ ） (3分)
A、《风筝》 B、《无常》 C、《父亲的病》 D、藤野先生
17.“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这段文字描写的是：（ ） （3分）
A孔乙己 B范爱农 C藤野先生 D寿镜吾老先生
三、阅读下面文言诗文，回答问题（共14分）
（一）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓤饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》)
18．解释下面加点的词语。(2分)
(1)逝者如斯夫( ) （ 2)人不堪其忧( )
19．把下面语句译成现代汉语。(3分)
人不知而不愠，不亦君子乎？

20．请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。(3分)

（二）阅读下面的文字，完成后面的题目（6分）。
行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。

21.这首诗写了___ __这一中国传统节日，从本诗_______、______等词语可以看出。（3分）

22.“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？（3分）


四、作文（共50分）
23．题目: 我学会
要求：
①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A.B.C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
株洲湘渌实验学校七年级语文上册期中考试卷（教师版）
（时量120分钟，总分120分）
班级 姓名 学号 计分
一、语言文字积累与运用（共28分）
（一）单项选择题（共12分，每小题3分）
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）(3分)
A．抖擞（shǒu） 烘托（hōnɡ） 嘹亮（liá） 棱镜（lénɡ）
B．吝啬（sè） 仿膳（shàn） 憔悴（cuì） 粼粼（líng）
C．菡萏（hàn） 荫蔽（yīn） 差可拟（chà） 发髻（ji）
D．贮蓄（zhù） 吝啬（sè） 窼巢（chá） 粗犷（guǎng）
【答案】 D
【解析】此题考查学生对字音的理解识记能力．要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．
2．下列语句中书写无误的一项是( ) （3分）
A.半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。
B.乡下去，小路上，石桥边，有掌起伞慢慢走着的人。
C.而夏天，就更是别有一番风情了。
D.后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。
【答案】C
【解析】考查对字形的识记。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。
3．下列句子中加点的成语运用不正确的一项是( )(3分)
A．连老师都做不出来的题，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情油然而生。
B．班主任目光犀利，声音低沉，带着一种不可抗拒的力量。
C．雾霾天气导致所有事物看起来都迷迷糊糊的。
D．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
【答案】 C
【解析】此题考查学生成语的运用能力。识记常用成语，分清它们的感情色彩，根据语境判断，就能完成好。
4.台风是怎样生成的？要说明这个，先得说明为什么会有风。 ,突然一流动，那就是风了。
①空气到达地面之后，再向稀薄的地方冲过去。
②冷的空气体积收缩，变得稠密，密度增大，就是通常说的变“重”了，因而就下沉。
③热的空气体积膨胀，变得稀薄，密度减小，就是通常说的变“轻”了，因而就上升。
④风就是贴近地面的流动的空气。
A. ④②③① B. ④③②① C. ②③①④ D. ③②①④
【答案】B
【解析】本段文字主要说明“风的形成过程”，这就需要我们按逻辑顺序进行排列，即什么是风，风是怎样形成的。据此我们可以排除CD两个选项，其次要注意语意的前勾后连，句④提到了“流动的空气”，那么空气是怎样流动的呢？自上而下，还是自下而上呢？根据句①“空气到达地面之后”语意可知，空气流动是自上而下，据此，中间两句排序应为③②
5．下列句子没有语病的一句是（ ）（3分）
A、为了防止酒驾事件不再发生，各辖加大了整治力度。
B、学校开展防火安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C、完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
D、学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
【答案】C
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。要先熟知病句类型。单句病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分的残缺或赘余、结构混乱、表意不明、语意重复等；复句病句类型是关联词语使用不当，或滥用，或残缺，或位置错误，或搭配错误。
按原文默写（共6分，每空1分）
6.（1） ，一夜征人尽望乡（李益《夜上受降闻笛》）
（2）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
（3）孔子在《论语》中论述君子对富贵的正确态度是：
， 。
（4）诗中通过写菊花，寄托作者对饱经战争之苦的人民的同情和对和平渴望的句子是：
， 。（岑参《行军九日思长安故园》）
【答案】（1）不知何处吹芦管（2）思君不见下渝州（3）不义而富且贵，于我如浮云（4）遥怜故园菊，应傍战场开。
【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
（三）按要求答题（7分）
7.仿照下面例句，以“校园”二字开头写一句话（3分）
例句：家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地补充能量；家园如一根抽不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。
仿句：

【答案】（1）校园是一畦充满希望的苗圃，让无数学子一批又一批地成为参天的大树；校园是乘风破浪的船，总装着老师对学生的情和爱。
【解析】 考查学生的仿写能力，看懂例句是关键，根据例句的要求和格式去仿写。
8.七年级（一）班举行“交友之道”综合性学习活动，请你参与完成下列任务。
⑴穿越名著时空，结交名人朋友。请从“孙悟空、猪八戒、沙僧”中挑选一人交朋友，仿照事例，写出理由，不超过50字（2分）
示例：唐僧，我心中的偶像。《西游记》中，尽管他婆婆妈妈、耳根子软，但我却敬佩他不畏艰险、勇往直前的精神。

⑵朋友即将远行，依依惜别。为表达你对朋友的不舍、宽慰或祝福等感情，请你从所积累的送别词中选出一句（含上下句），填写在下面横线上。（2分）

【答案】（1） 示例：孙悟空，我心中的英雄。《西游记》中，尽管他脾气暴躁、好胜心强，但我却欣赏他积极乐观、嫉恶如仇的性格。
（2）海内存知己，天涯若比邻；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
【解析】这是一道综合性学习试题。考查学生语言概括能力。作答时注意材料中的关键词，结合语境，对象、根据题目要求来回答。
二、阅读下面白话文，回答问题（共28分）
（一） 外婆的世界
李娟
①外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛，整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。
②我在阿勒泰，外婆便跟着我。我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我，赶紧高高挥手。
③每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。一手牵着我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。
④看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好！老子今天晚上要来偷……”看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说：“这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄眯眯在一边看他怎么骗钱……”在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”水族馆老板非常担心：“老奶奶，可别给我砸了。”进入超市，更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我：“好生点，打烂了要赔。”
⑤除此之外，大部时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车。她只知道火车是唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境，仿佛火车是她最后的依靠。
⑥她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼。有一次我回家，发现门把手上拴了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现又给系了一根。后来又发现单元门上也有。原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。
⑦我很恼火。我对她说：“外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？”她之前身体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面，把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙。她破口大骂。又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门，在门内绝望地号啕大哭。我抹着眼泪下楼。心想，我一定要赚很多钱，总有一天一定要带外婆离开这里。
⑧我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊。--奇异的，难以想象地孤独着的时光。如蚕茧中的世界。
⑨每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出。我向她百般承诺，带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回。想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人……但是我做不到。
⑩我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块布条。终于痛哭出声……
9.文章写了“我”与外婆的哪几件事？请简要概括。（4分）


【答案】①外婆每天趴在阳台上等我回家；②我带她出去闲逛；③我解开外婆系在门上做标记的布条；④我上班时将她反锁在家里；⑤我看到外婆系在门上的布条，痛哭出声。
【解析】本题考查对文章内容的归纳能力。解答时，需要通读全文，用简洁的语言对相关段落进行归纳总结。第②段写外婆每天趴在阳台上等我回家。③④写我带她出去闲逛。⑤⑥写我解开外婆系在门上做标记的布条。⑦段写我上班时将她反锁在家里。⑧⑨⑩段写我看到外婆系在门上的布条，痛哭出声。②不好，因为不符合说话者的身份，通过对外婆质朴的语言描写，生动形象地写出了外婆在面对新鲜事物时的惊奇和童真。
10.根据要求回答问题。（3分）
①从人物描写的角度赏析句中加点的词。
每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。
②将句子画线的内容改成“这里有各种颜色的鱼……”好不好？为什么？
在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”


【答案】①运用了神态描写，生动形象地写出了外婆期盼我回家时的神态，表现了外婆的陌生城市的孤独和对我的依赖。
【解析】本题考查语语的赏析。解答此题联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情，务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。
①题先要指出的“眼巴巴”属于采用神态描写，写出了外婆什么样的神态，表现了外婆的什么精神世界。
②题先要表明观点，然后回答文中表达效果好的原因。
11.外婆在“我”家生活期间和离开时都在门把上系了布条，目的有什么不同？（3分）


【答案】在“我”家生活时期，外婆是为了通过布条找到我的家，离开时，是为了提醒我她对我的爱和陪伴，以及她对我的牵挂与不舍。
【解析】考查学生的理解赏析能力，解答时要求学生仔细阅读课文。一开始外婆系布条是为了做标记找到回家的路。离开时外婆系布条是为了表达情感，表达她对我的不舍和爱。
12.结合文章内容，简要分析“外婆的世界”是怎样的世界。（3分）


【答案】①奇异的世界，她出来闲逛，喜欢东张西望，对周围的事物保持好奇；②难以想象的世界，她总是糊里糊涂，也记不住回家的路；③孤独的世界，她在陌生的城市，没有朋友，没有熟悉的生活环境，是孤独的，她想回到家乡，那里有她思念的食物，有她思念的旧人。
【解析】本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。我领着外婆出来闲逛，她总表现出对城市的陌生与好奇。她不熟悉周围的环境，总是糊里糊涂找不到回家的路。外婆的精神世界最主要的还是孤独，环境陌生，亲人无法时常陪伴，也不能真正理解她内心的需求，她思念家乡、思念亲人。
（二）童年河
赵丽宏
①童年就像一条小河，从你生命的河床里流过，它流得那么缓慢，又流得那么湍急，你无法把它留住，它的涟漪和浪花会轻轻地拍击你的心，让你感觉自己似乎总是没有长大。
②七岁那年，父亲到乡下接雪弟去上海，可雪弟并不想去。
③乡下房子的后门外面是一条河，雪弟天天在河边走来走去，他喜欢在河岸玩，喜欢河边的风吹在脸上的感觉。迎面吹来的风中，有芦苇、树叶和青草的气息，有油菜花的香味。河岸上种着很多杨树和槐树，浓密的枝叶在空中交织成一团团绿色的云。树上的鸟在唱歌的时候，河里的鱼也在忙着，它们虽然无声无息，却是水里活泼的精灵。这一切，到了上海就再也看不见了。
④阿爹说上海也有河，叫苏州河，比这里的小河宽得多，河里有很多船，小舢板、大帆船、机器船，来来往往热闹得很。可雪弟还是不想离开乡下，不想离开亲婆。
⑤亲婆对他说：“雪弟，亲婆也舍不得你离开，不过你妈妈在上海盼你去呢。我的孙子最听话了，去吧。”
⑥听着亲婆的这些话，看着她没有几颗牙齿的嘴巴一张一合，雪弟突然觉得鼻子发酸，眼泪就像小虫子在面孔上爬，怎么也赶不走……
⑦离开乡下老家的情景，就像一幅画。
⑧一支竹篙在河岸上轻轻一点，木船就摇晃着在河面上滑动了。老家的房子和宅子边的树浮在河面上，一点点往后退。亲婆站在老宅后门口，一头稀疏的白发在风中飘动，她是这幅画的中心。
⑨亲婆的身影越来越小，终于被芦苇的绿荫遮住了。这时，雪弟突然听见很多人在喊他的名字，一簇簇黑头发在起伏的芦苇梢上一冒一冒地闪现，这是镇上的孩子们在岸上追他呢。那些孩子跑到石桥，趴在栏杆上大声喊着，摇动的手臂就像风中的芦叶。雪弟听不清他们在喊什么，只看到石桥在往后退，孩子们的身影渐渐缩小，最后化成眼睛里的模糊一片……
⑩阿爹坐在船舱里，默默地凝视雪弟：“雪弟，到上海后，你就要上学了。等放暑假，你就可以回乡下来看亲婆，来和你的伙伴们玩。老家不会逃走的，你说对不对？”
eq \\ac(○,11)阿爹问“你说对不对”时，雪弟感觉自己被当成大人对待了。他喜欢这种感觉。他一边点头，一边问阿爹：“为什么不让亲婆一起去上海呢？”
eq \\ac(○,12)“亲婆年纪大了，她在乡下住了一辈子，不愿意搬家。上海的新家现在什么也没有，等家里都安顿好了，一定想办法把亲婆接来。”
eq \\ac(○,13)雪弟看着在河岸上浮动的芦苇和树梢，不再说话。他在想，上海的新家，到底是什么样子。阿爹说的那条苏州河，和身边这条河，是不是一样呢？
13．下面语句使用了什么修辞手法，有什么作用？(3分)
那些孩子跑到石桥，趴在栏杆上大声喊着，摇动的手臂就像风中的芦叶。

【答案】比喻的修辞方法，把孩子摇动的手臂比作风中的芦叶，生动形象地描写了小伙伴们依依不舍的情形。
【解析】考查修辞手法的运用，掌握常用修辞手法，会分辨所用的修辞手法。
14．第③段画线句属于什么描写，有什么作用？(3分)


【答案】景物描写，生动形象地描写了乡下老家优美宁静的生活，流露出对老家的留恋与热爱之情。
【解析】考查描写的表达方式。分清景物描写和人物描写及作用。
15．结合选文，请从结构和内容上说说你对文章末句的理解。(3分)


【答案】结构上：以问句结尾，引起读者的注意和思考，意蕴悠长。内容上：这是雪弟的心声，表现了雪弟对老家、对亲婆、对玩伴的依恋不舍，同时也对未来生活的憧憬和向往。
【解析】掌握记叙文的开头和结尾的作用，并会根据题目要求来回答
（三）
名著阅读《朝花夕拾》
16.下列文章不属于《朝花夕拾》的是（ ） (3分)
A、《风筝》 B、《无常》 C、《父亲的病》 D、藤野先生
【答案】 A
【解析】考查小说集子中所包含的篇章。只要在阅读时知道这本散文集共包括十篇散文，记住它就行。
17.“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这段文字描写的是：（ ） （3分）
A孔乙己 B范爱农 C藤野先生 D寿镜吾老先生
【答案】B
【解析】考查小说所描写的人物，阅读时认真仔细，有深刻的印象，就能准确地回答。
三、阅读下面文言诗文，回答问题（共14分）
（一）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓤饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》)
18．解释下面加点的词语。(2分)
(1)逝者如斯夫( ) （ 2)人不堪其忧( )
【答案】（1）往，流逝 （2）能忍受
【解析】考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
19．把下面语句译成现代汉语。(3分)
人不知而不愠，不亦君子乎？

【答案】别人不了解自己，自己却不怨恨他，不也是有才德的人吗？
【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
20．请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。(3分)

【答案】一个人就算再不起眼，也有他优于别人的地方。学人之长，补己之短，才能不断进步。
【解析】考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。
（二）阅读下面的文字，完成后面的题目（6分）。
行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。

21.这首诗写了___ __这一中国传统节日，从本诗_______、______等词语可以看出。（3分）
【答案】 重阳节； “九日”、“登高”、“饮酒”、“菊”等。
【解析】考查诗歌所写的节日及诗歌中的意象，熟读并分析，抓住诗中所描写的物能回答出来。
22.“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？（3分）


【答案】两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。
【解析】此题考查学生对写作手法及思想感情的理解能力。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的写作背景理解。
四、作文（共50分）
23．题目:我学会
要求：
①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A.B.C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。