初中化学沪教版九年级上册第2章 身边的化学物质第2节 奇妙的二氧化碳图文ppt课件

这是一份初中化学沪教版九年级上册第2章 身边的化学物质第2节 奇妙的二氧化碳图文ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了绿色植物的光合作用，密度比空气大，塑料瓶被压扁了，问题与情境，二氧化碳可溶于水，是水H2O，是CO2，分解反应，什么是化合反应呢，化合反应等内容，欢迎下载使用。
一、自然界中的二氧化碳
含碳燃料的燃烧 动植物的呼吸 微生物分解
二氧化碳含量升高，增强大气对太阳光中红外线辐射的吸收，使地球表面温度上升，导致温室效应
温室效应带来的严重恶果：
1.全球变暖，冰川融化，海平面上升；
2.土地干旱，沙漠化面积增大。
讨论：如何减轻温室效应？
1.减少含碳燃料的使用
二、二氧化碳的物理性质
1.通常状况下,无色无味气体
若向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。
瓶里压强减小，证明二氧化碳能溶于水
在通常情况下，1L水中大约能溶解1L二氧化碳气体，增大压强，会溶解更多
4.二氧化碳的三态变化
二氧化碳既不能燃烧也不能助燃，二氧化碳密度比空气大。
方案：（1）先用向上排气法收集一集气瓶的CO2
（2）向图示的烧杯里倾倒 CO2
1.一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。
三、二氧化碳的化学性质
打开一个汽水瓶的盖子，塞上带导管的橡皮塞（注意导管口不能插入汽水中），另一端伸入装有滴加了紫色石蕊试液的蒸馏水的试管中，轻轻振荡汽水瓶，观察实验现象。
CO2在溶于水过程的变化思考
CO2在溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢，也就是说有没有和水反应生成新的物质呢？
[提供信息]石蕊是一种色素，遇酸性溶液变为红色。
是什么物质使石蕊变红？ 请你猜一猜？
3）是CO2和 H2O反应生成的新物质？
CO2溶于水变化的探究
1）酸溶液能使紫色石蕊变红。2）CO2、H2O各自都不能使紫色石蕊变红。3）CO2和H2O结合之后生成了一种酸,能使紫色石蕊变红。 二氧化碳 + 水 → 碳酸 （CO2） （H2O） （H2CO3）
所以也可以把汽水称之为“碳酸饮料”。
将变红的溶液加热到沸腾观察变化注意安全！
观察现象：变红的溶液加热后又褪成紫色。
碳酸不稳定 碳酸→水＋二氧化碳 H2CO3　H2O　　CO2常温下就可以缓慢分解，加热分解速率更快。
由一种物质反应生成两种或两种以上其他物质的反应。
由两种或两种以上物质反应生成一种其他物质的反应。
A = B + C + •••
A + B + ••• = C
3.二氧化碳和石灰水反应
氢氧化钙 + 二氧化碳 → 碳酸钙 + 水
此反应可用于检验二氧化碳
Ca(OH)2 CO2 CaCO3 H2O
1.灭火2.人工降雨3.化工原料4.温室肥料
1.通过今天的学习，你能说说二氧化碳有哪些性质？
2.请根据生活经验及本节所学知识，归纳二氧化碳有哪些用途、并找出与用途相关的性质
回忆已经学过的生成物中有二氧化碳生成的化学变化， 选取哪个反应作为实验室制取二氧化碳比较合理？
⑴碳酸氢铵 氨气 + 水 + 二氧化碳 NH4HCO3 NH3 H2O CO2⑵石蜡+氧气 水 + 二氧化碳 O2 H2O CO2⑶碱式碳酸铜 氧化铜+水+二氧化碳 Cu2(OH)2CO3 CuO H2O CO2⑷碳+ 氧气 二氧化碳 C O2 CO2碳酸钙+ 盐酸 氯化钙 + 水 + 二氧化碳
一.实验室制取二氧化碳
CaCO3 HCl CaCl2 H2O CO2
讨论：1.为什么不用CaCO3 和稀硫酸制取CO2? 2.为什么不用碳酸钠和稀HCl制取CO2? 3.为什么不用CaCO3 和浓盐酸呢？
碳酸钙+盐酸→ 氯化钙 +水 + 二氧化碳
石灰石或大理石（主要成分：碳酸钙与稀盐酸
③不能用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反应？
浓盐酸易挥发，会使二氧化碳气体中混有氯化氢气体
②不用碳酸钠粉末跟稀盐酸反应制取二氧化碳？
反应速度太快，不方便收集
生成微溶物覆盖在石灰石表面，阻碍反应继续进行
①不能用硫酸代替盐酸与石灰石反应制二氧化碳 ？
（是否需要加热、加催化剂）
(密度比空气大且不与空气中的成分反应）
（不易溶于水、不与水反应）
(密度比空气小且不与空气中的成分反应）
5.实验室制取CO2的步骤
3）装药品（先固后液）
通入澄清石灰水，石灰水变浑浊
将点燃的木条放在瓶口，木条熄灭
二、二氧化碳与人体健康
1.二氧化碳没有毒，但是当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会多人群产生有害的影响，所以在人群密集的地方应注意通风换气。
2.在进入可能含有较多二氧化碳气体的地方之前，应检验那里的二氧化碳含量，以免危害到人的健康。