小学人教部编版12* 故宫博物院教学设计

课题

故宫博物院

课型

略读课文

授课时间

1 课时

教学目标

1. 了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美和布局统一的特点。
2. 了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。
3. 学习根据不同的任务，选用不同的阅读方法。
4. 增强学生的民族自豪感，进一步激发他们的民族创造精神。

教学

重点

1. 了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美和布局统一的特点。
2. 了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。

教学

难点

学习根据不同的任务，选用不同的阅读方法。

教具

准备

课件

教学设计

设计意图

导入

（ ） 分钟

一、出示图片，导入新课

【课件 2】(多媒体呈现教材中的故宫图片：1.全景图 2. 平面示意图)

同学们，我们刚刚看到的就是明清两朝帝王所居住的皇城──故宫，美国总统访华时就游览过故宫。故宫至今已有六百多年的历史。如果你去参观，肯定会情不自禁地赞叹它规模的宏大、建筑的精美、布局的统一。特别是那些珍藏着的无数稀世珍宝，更和其建筑艺术一样闻名于世，每个参观者都能从中深刻地了解到封建帝王生活的奢华靡费，并为古

代广大劳动人民的聪明才智惊叹不已。

出示规模宏大的故宫图片，解说故宫的重要地位，创设出一种氛围，把学生尽快地带入到学习中去，为学好课文张本蓄势。

新课教学

（

）分钟

二、整体感知，明确任务

1. 朗读课文，了解课文在介绍故宫时为我们提供的四份材料。
2. 根据不同的任务，确定使用不同的阅读方法。

出示：【课件 3】

指导学生交流怎样根据不同的任务阅读，这是本单元的教学重点之一。

（一）分组合作，探究以下问题。汇报，评价，指导。1.本文说明的对象是什么? （故宫博物院）

2.作者抓住故宫博物院的哪些特征来写?请迅速从课文中找出有关语句证明。

1. 规模宏大壮丽：

紫禁城的城墙十米多高。

宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。

三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。

太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。……正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基上的白色栏杆相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。

2. 建筑精美：

河上是五座精美的汉白玉石桥。

台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着，栏杆上面刻着龙凤流云……

方台两旁有六根高大的蟠龙金桂，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙…… 梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。

殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆镏金宝顶，轮廓非常优美。

3. 布局统一：

紫禁城(东西南北各)有四座城门;

城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼; 三大殿建筑都处在紫禁城的中轴线上。

紫禁城前后两大建筑群“基本一样”。

中筛选自己想要的材料。

、

课堂小

结及拓

（二）课堂总结

1.北京故宫博物院集中体现了我国古代建筑艺术的优

展延伸

（

分钟

秀传统和独特风格。本文详略得当地选择了材料，合理安排

） 说明顺序，用简短的篇幅，鲜明地介绍出了规模宏大、结构精美、布局统一的故宫博物馆。学习本文，我们要明确介绍建筑物时，首先要抓住事物的特征，另外还要学习运用空间顺序介绍建筑物的方法，学以致用，把握方位词语。

2.我们根据不同的任务有重点地阅读材料。

板书内容

故宫博物院

故宫博物院参观路线图：由南向北景点介绍： （1）台基

太和殿 （2）外观 内装

（3）  位置和功用

（4）  重建

课堂作业新设计

一、把词语补充完整。

（ ）珑奇巧 横（ ）东西

雄伟壮（ ）

烟雾（ ）绕

亭台楼（ ） 井然有（ ）

和（ ）统一

青松（ ）柏

二、给下列句子选出合适的词语，用横线画出。

1. 这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最（完整 工整 整齐）的古代宫殿建筑群， 有六百多年历史了。
2. 走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座（精致              精美              精彩）的汉白玉石桥。
3. 三座大殿（耸立 矗立 挺立）在七米多高的白石台基上。
4. 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人（惊叹 惊喜 吃惊）。三、按要求写句子。

1. 规模宏大的故宫集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。（缩句）

2. 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。

（1）  改为反问句：                                            

（2）  改为陈述句：                                            

【答案】

一、玲 贯 丽 缭 阁 序 谐 翠

二、1.完整 2.精美 3.矗立 4.惊叹

三、1.故宫体现了独特风格。2.（1）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？（2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，实在令人惊叹。

教学反思

按照新课标要达到的三个维度目标，语文教学就是要扎实活泼有序地全面提高学生的语文素养，丰富学生的联想、想象力，发挥学生的语感和思维，发展个性，健全人格。《故宫博物院》的教学目标其中之一是根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。回顾今天这堂课，我有如下反思：

成功之处：

本文是一篇说明文，篇幅较多，阅读难度不是很大，可以作为阅读训练文章，提高学生的阅读速度和快速准确提取文章重要信息的能力。抓住文章的重要词语、句子，理解文章的语言，尤其是通过对一些关键性词语的理解，把握文章布局谋篇的特点。

从整体上看，导入部分较好，简单明了，直接引入本文主体。内容理解上，通过设置问题，分配任务，引导学生找出自己所需要的信息，完成预期目标。

学生通过阅读和讨论，比较迅速而准确地提取出关键信息。整节课程基本上达到了教学目的。

不足之处：

1. 教学环节之间的过渡处理得不太好，我为了能尽快地过渡到下一个环节，采用了较生硬的方式，没有做到“教学生之所需要”的课改思想。
2. 时间安排上应更有条理，本节课前面在文本内容的理解上花费时间较多，以致后面的讨论题目没有充分展开，前松后紧。

我会在今后的教学中注意克服以上的缺点，多和老师们交流，更充分地备课，使授课

内容更利于学生学习能力和成绩的提高；同时，通过学习和总结，提高自己的教学水平。