2021学年17 古诗三首综合与测试教案

这是一份2021学年17 古诗三首综合与测试教案，共10页。教案主要包含了谈话导入，自主学习，合作学习，质疑探究，小结检测等内容，欢迎下载使用。
18 古诗三首 课题古诗三首课型讲读课文授课时间2 课时   教学目标会写“涯、莺”2 个生字。反复朗读古诗，体会古诗的意境，了解诗句的意思培养自学能力。入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力及互相交往、合作学习的能力。欣赏诗中描写的美丽景色，激发学生对自然景物的热爱，培养学生的爱美情趣和审美能力。教学重点有感情地朗诵课文，理解诗句及整首诗的大意。用自己的话说一说诗句描绘的景色。教学难点体会诗人当时的感情。第一课时 教学目标读懂《浪淘沙》，体会诗人表达的感情，感受古诗意境。激发学生热爱黄河、热爱大自然的情感。有感情地朗读课文，背诵古诗。教具准备课件教学设计设计意图  导入（ ） 分钟一、谈话导入我们伟大的祖国，山川秀丽，风景如画。这节课我们要到黄河边上，去听听黄河的涛声，去看看黄河的气势。接下来，我们要学习唐代诗人刘禹锡作的诗《浪淘沙》。【出示课件 2】板书：浪淘沙（其一）     新课教学（）分钟二、自主学习在学古诗之前，请同学来回顾一下古诗的学习方法。【出示课件 3】解诗题，知作者——诵古诗——抓字眼，明诗意；理解大意——品意境，悟感情。【出示课件 4】自学提纲“浪淘沙”怎样理解？互相交流资料，了解作者刘禹锡将古诗读正确、流利。理解以下词语的意思。   出示两个课件，一是提示学生要用以前学过的方法来学习古诗，学生做到心中有。数，按部就班地进行学习；二是提供自学提纲，放手让学生去学
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 去牛郎织女家，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬，表达了诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气魄。（适时板书：奋发有为的精神 豪迈浪漫的气魄）有更多的了解，对诗歌有更深的思考。 课堂小五、小结检测这节课，我们欣赏了唐代诗人刘禹锡创作的《浪淘沙》，古人用他们的双脚踏遍了祖国山川河流，用饱含深）情的语言写下无数千古不朽的名篇。课余请大家再收集相关古诗读读，领略中华民族特有的古诗古韵! 结及拓展延伸（分钟课堂作业新设计一、组词。淘（ ） 簸（ ） 涯（ ） 二、默写《浪淘沙（其一）》。浪淘沙（其一）[唐]                          ，              。                ，              。三、用自己的话写出下面诗句的意思。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。  莺（  ） 【答案】一、淘气 颠簸 天涯 黄莺二、刘禹锡 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 如今直上银河去 同到牵牛织女家 三、弯弯曲曲的黄河汹涌奔腾，卷来万里泥沙。大浪翻涌，狂风怒吼，仿佛来自天涯。 第二课时 教学目标1. 读懂《江南春》和《书湖阴先生壁》，体会诗人感情，感受古诗意境。2．培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。3．有感情地朗读古诗，背诵古诗。教具准备 课件教学设计设计意图
 一、复习导入  让学生按照上节课学习的方法学习古诗，培养学生的自学能力，使学生逐步掌握学习方法，提高语文素养。 1. 指名背诵刘禹锡的《浪淘沙》。 2. 谈话：上节课我们学习了刘禹锡的《浪淘沙》，导入（ ）分钟领略了黄河宏大的气势，今天，我们再来欣赏一下江南的景色和乡村风光。 3. 继续用学习上节课古诗的方法来学习《江南春》 和《书湖阴先生壁》。（板书：江南春 书湖阴先生 壁） 二、学习目标            这个环节，培养学生的阅读能力和独立思考能力。 【出示课件 7】《江南春》《书湖阴先生壁》自学提 示： 1. 解释题目，了解作者。 2. 有感情地朗读这两首古诗。 3. 用自己喜欢的方式理解重点词语。 4. 用自己的话说说诗句的大意。 第一部分：《江南春》 （一）合作学习 1.诗题“江南春”：顾名思义，江南的春天。全诗描新课教学（ ）分钟写了江南春天的绮丽景色。2.介绍作者：杜牧（803—852 年），唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安人）。精通兵法，有政治 才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商 隐齐名，世称“小李杜”。 3.读准字音，注意节奏。 4.理解重点词语，想想“莺啼”“绿映红”“水村” “山郭”“酒旗”的意思，结合注释理解。 5.说一说诗句的大意：春天的江南，处处黄莺鸣叫， 绿叶中映着红花，河边村庄，山边城郭，酒旗随风摇 动。南朝以来所建的许许多多座寺庙，又多少楼台笼 罩在迷蒙的烟雨里！ （板书：江南美景 烟雨楼台） （二）质疑探究
 重点词句 【出示课件 8】南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。品读，深化理解南朝（公元 420—589 年），宋、齐、梁、陈四个朝代的统称，均设故都于江南，是我国历史上朝代时间存在较短的时期。由于佛教迎合了当时统治阶级，方便他们统治人心，巩固江山。于是当权者大兴建设寺庙，仅集中在建康一地的南朝寺院就有几百座，是当时人民的一项极为沉重的负担。它不仅占用了大量的民田、民宅和名胜之地，浪费大量的人力物力来建寺造塔和雕铸佛像，还要养活十几万的和尚和尼姑，使得当时的百姓生活苦不堪言。现在大江东去，南朝的统治已经灭亡，那些荒淫的当权者也已经不在了，只留下了当年这——南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。所以我们从后两句诗中，不仅读到了江南春雨的美，也读到了诗人慨叹南朝的灭亡，借古喻今忧国忧民的思想感情。（板书：忧国忧民之情）第二部分 《书湖阴先生壁》（一）合作学习解题：《书湖阴先生壁》是作者访问朋友湖阴先生，被湖阴先生的人格及家周围清新环境所吸引而写下的诗，并将它题写在湖阴先生的墙壁上。“书…… 壁”，即题写在墙壁上的诗。了解作者：王安石，宋代著名政治家、文学家。理解重点词语：长扫：即常扫，指经常打扫。畦：这里指种有花木的一块块排列整齐的土地周围有土埂围着。一水护田：指一条小河环绕田野流过。两山排闼送青来：排，推的意思；闼，指门。这句   教师讲解句子的意思后，让学生带着感情朗读，可以培养学生的朗读能力和阅读理解能力。               教师讲解句子的意思后，让学生带着感情朗读，可以培养学生的朗读能力和阅读理解能力。
 采用拟人手法，说两座青山推开院门，送来莽莽青翠3. 说说诗句的大意：茅屋檐下经常打扫得干净，一畦畦的花木是主人亲手栽种的。一溪流水环绕着绿油油的农田，两座青山破门而入送来了莽莽青翠。（板书：院里：茅檐 花木 院外：一水 两山）（二）质疑探究【出示课件 9】茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 品读：第一、二句暗示了主人生活情趣的高雅， 第三、四句表现了主人的高洁。（板书：景美人更美）。  课堂小结及拓展延伸（ ）分钟三、总结拓展黄河的磅礴气势，江南的美丽春色，乡村的青山绿水，给我们留下了深刻的印象，使我们更加热爱祖国的大好河山，为我们的祖国而骄傲。描写自然风光的诗还有很多，同学们在课下可以自己找来读一读，背一背，积累下来。  浪淘沙（其一） 黄河雄伟壮美的景象 奋发有为的精神 豪迈浪漫的气魄 板书内容 江南春江南美景 烟雨楼台 忧国忧民之情  书湖阴先生壁 院里： 茅檐 花木 院外： 一水 两山 景美人更美
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 备课素材【教材分析】《浪淘沙（其一）》：这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。直上银河，同访牛女，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，有一种朴素无华的美。《江南春》：唐代诗人杜牧创作的一首七绝。诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。迷人的江南， 经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心旌摇荡了。这首诗四句均为景语，有众多意象和景物，有植物有动物，有声有色，景物也有远近之分，动静结合，各具特色。全诗以轻快的文字，极具概括性的语言描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的江南春画卷，呈现出一种深邃幽美的意境，表达出一缕缕含蓄深蕴的情思，千百年来素负盛誉。《书湖阴先生壁》：北宋文学家、政治家王安石创作的七言绝句作品，是题壁诗，广为流传。这首诗前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后两句转到院外， 写山水对湖阴先生的深情，暗用典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。全诗既赞美了主人朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境， 从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。【作者介绍】刘禹锡（772－842 年） 字梦得，汉族，中国唐朝彭城（今徐州）人，祖籍洛阳，唐朝文学家、哲学家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后来永贞革新失败被贬为朗州司马
（今湖南常德）。据湖南常德历史学家、收藏家周新国先生考证刘禹锡被贬为朗州司马其间写了著名的“汉寿城春望”。杜牧（803－约 852 年） 字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。唐文宗大和二年 26 岁中进士， 授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕，理人国史馆修撰， 膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫——“大杜”。与李商隐并称“小李杜”。王安石（1021－1086 年） 字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人， 北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。在文学上，王安石具有突出成就。其散文简洁峻切，短小精悍，论点鲜明，逻辑严密，有很强的说服力，充分发挥了古文的实际功用，名列“唐宋八大家”。【与文章相关的资料介绍】《浪淘沙》创作背景唐朝自安史之乱后，气势顿衰，藩镇割据，宦官专权，才人被外放。愤激之际，怨刺之作应运而生。刘禹锡从京官调到地方官之后亦有流芳之作，如《浪淘沙九首》。此组诗当为刘禹锡后期之作，且非创于一时一地。《江南春》创作背景杜牧生活的晚唐时代，唐王朝似一座大厦有将倾之势，藩镇割据、宦官专权、牛李党争…… 一点点地侵蚀着这个巨人的身体。而另一方面，宪宗当政后，醉心于自己平淮西等一点点成就，飘飘然地做起了长生不老的春秋大梦，一心事佛，韩愈上《谏佛骨表》，险些丢了性命。宪宗被太监杀死后，后继的穆宗、敬宗、文宗照例提倡佛教，僧尼之数继续上升，寺院经济持续发展，大大削弱了政府的实力，加重了国家的负担。杜牧这年来到江南（江苏江阴），不禁想起当年南朝、尤其是梁朝事佛的虔诚，到头来是一场空，不仅没有求得长生，反而误国害民。既是咏史怀古，也是对唐王朝统治者委婉的劝诫。后来武宗发动会昌灭佛，从一定程度上缓和了矛盾。这是一首素负盛誉的写景诗。小小的篇幅，描绘了广阔的画面。它不是以一个具体的地方为对象，而是着眼于整个江南特有的景色，故题为《江南春》。《书湖阴先生壁》创作背景王安石题在杨德逢屋壁上的一组诗。王安石于神宗熙宁九年（1076 年）二次罢相后，直到哲宗元祐元年（1086 年）因病逝世，在金陵郊外的半山园居住长达十年。据李壁《王荆文
公诗笺注》，王安石故居距城七里，距紫金山亦七里，路程恰为由城入山的一半，故安石晚年号半山老人，亦因此得名。在这段时间里，王安石与隐居紫金山的杨德逢交往甚密，诗题中“湖阴先生”就是杨德逢。 课后作业基础积累大巩固一、在横线上填上合适的诗句。   ，浪淘风簸自天涯。   ，水村山郭酒旗风。 茅檐长扫净无苔，                  。阅读能力大提升二、朗读《古诗三首》，完成练习。 唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙（其一）》，生动形象地写出了      的万里黄沙和雄伟气势。其中，还诗情画意地联想到随着层层波浪，去美丽传说中的                             家做客。 “                ，             ”这两句诗写的是南朝遗留下来的数以百计的佛寺被迷蒙的烟雨笼罩着，若隐若现，似有似无，给江南的春天增添了朦胧迷离的色彩，讽刺了统治者治国乏术和佛道误国。“               ，             ”是《书湖阴先生壁》中的一组对偶句。这两句话的大意是：一溪流水环绕着绿油油的农田，两座青山破门而入送来了莽莽青翠。思维创新大拓展三、课外搜集描写山水田园的古诗，准备参加班级举行的“爱我祖国，颂我河山”古诗词朗诵会。 参考答案一、1.九曲黄河万里沙 2.千里莺啼绿映红 3.花木成畦手自栽二、1.黄河 牵牛织女 2.南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 3.一水护田将绿绕 两山排闼送青来三、略