人教版 (新课标)必修1 经济生活1 企业的经营教案设计

这是一份人教版 (新课标)必修1 经济生活1 企业的经营教案设计，共4页。教案主要包含了公司 三等内容，欢迎下载使用。

时间：2017年10月25日
课题
企业的经营
课时
1
课型
新授课
教学
重点
企业成功经营的因素
企业兼并的积极意义
企业破产的影响
依据：高一学生在平时的生活和学习中积累了一定的经济生活知识，具备了一定的分析经济现象的能力，可以进一步培养他们的自主学习、合作探究能力；
教学
难点
有限责任公司和股份有限公司的异同点
依据：学生对企业、公司、公司经营成功与企业的兼并和破产等有关知识有所了解，但不全面，有待于进一步深化。
学习
目标
知识目标：
学生能够背会
企业成功经营的因素；
企业兼并的积极意义；
企业破产的影响
公司的组织机构及其职责
2.能力目标：
学生能够运用本课知识点完成练习册习题
理由：在教学时，可以由浅入深，由学生感兴趣、较熟悉或比较简单的事例谈起、逐步推动教学环节的展开和学生探究活动的落实，激发学生的创业梦想，知道学生的创业行为。
教具
多媒体课件、教材、练习册
教学
环节
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
时间
1课前
三分钟
抽取知识点听写
我国的基本经济制度是什么；
为什么实行这样的基本经济制度；
怎么实行我国的基本经济制度
听写知识点并检查听写情况
2.评价总结听写结果
1.对听写知识点进行小组内或同桌间批改
2.接受听写检验
强化记忆考纲规定的知识点
3分钟
2承接结果环节
1.核对练习册上和小卷上的习题答案
2.小组同学或同桌检查作业改正情况
1.巡视检查学生改正情况，进行及时评价。
2.补充相应知识。
3.解决学生的问题，并达成共识。
1.学生自己展示预习习题完成情况。
2.其余学生互相补充并学生对所展示习题进行评价。
3.提出质疑，相互解答。
验收学生自主学习的结果并加强记忆
5分钟
3做议讲 评
环节
学生完成课件中的典型题
同学以小组为单位讨论习题答案
小组派代表讲解习题
4.评价各小组讲解情况
1.指导学生理解本课知识点2.通过材料和事例进行知识点讲解，并提出问题，让学生进行总结、思考和提升
3.指出书本中要求背的知识点，帮助学生总结抽查记忆情况。
4.评价总结学生所答，并补充。
1.学生根据课件上的问题，完成对材料的分析、总结和整理
2.学生背会本框题重点知识点
3.学生以小组或同桌为单位讨论并总结老师提出的问题
4.小组展示答案。
5.书上记录相关补充知识点。
1.通过丰富多媒体、材料等展示，给学生直观的感受，增强学生思考的主动性。
2.完成能力目标
3.训练学生整合分析文本的能力。
20分钟
4课堂
总结提升环节
同学列出本课知识结构
1.总结本课的相关知识，必要时补充
2.课件上展示本节课的知识结构
学生回忆、总结本节课所学内容，小组成员或同桌进行补充。
巩固本课所学，完成学习目标
3分钟
5目标
检测
环节
大屏幕展示本课涉及到的习题，并完成练习册中的典型题。
1.巡视学生做答。
2.公布答案。
3.展示优等生正确率。
4.评价学生作答结果。
1.小考本上作答。
2.同桌互批。
3.订正答案
检查学生对本课学习目标的掌握情况
6分钟
6布置下节课自主学习任务
自主学习任务
学生背会本课知识点，下节课课前小考
完成本课练习册习题，明天早上收
自主学习第五课第二框《新时代的劳动者》，在书中画出重要知识点，书上要有痕迹，并填写练习册中的“知识梳理”。
3分钟
7板书
设计
5.1 企业的经营
企业 二、公司 三、企业的经营
含义 1.含义 1.直接目的
地位 2.组织形式 2.影响企业成功经营的因素
责任 3.企业兼并
主要组织形式 4.企业破产
8课后反思
学生是学习的主体，教师只是引路人，因此，在教学中，我采用多种形式的教学方法，让学生主动去体验、去思考、去感悟；教学中要善于观察，正确引导，巧妙应对，更要抓住生成性资源，促进教学有效开展。