数学二年级上册7 认识时间教案设计

课题

认识时间

课型

新授

本课题教时数：4         本教时为第  1  教时     

教学目标

1、通过观察使学生知道钟面上有12个大格，60个小格，知道分针是怎样计时的。知道1时=60分。

2、让学生经历1时、1分的时间，初步建立时分的概念，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。

教学重难点

教学重点：认识时间单位时、分，知道1时=60分。

教学难点：分针是怎样计时的。

教学准备

多媒体课件

教学过程设计

教学内容

师生活动

备注

一、谜语导入

二、认识钟面

三、认识时分

四、联系实际

五、全课总结

小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息， 蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕。（打一物）是什么？

钟有什么用处？

小结：我们生活里经常需要知道时间，每天按一定的时间进行学习生活。

【用猜谜语的形式导入，激发学生学习的兴趣。】

出示钟：观察钟面上有什么？同桌说一说，然后交流。

钟面上有几个大格？集体从1数到12。每个大格有几个小格？一共有几个小格？你是怎样数出来的？

（涉及几个5）

【让学生自己观察、交流，来认识钟面，培养学生观察能力。】

1、分针走路看小格，一小格是什么？2小格呢？分针走过一大格是几分？从12走到3是多长时间？，到5呢？？到9呢？到12？

2、时针走路看大格，一大格是1小时，走2大格呢？从12走到4是多少时间？走到7？

3、时与分进行走路比赛：

 老师示范，分针和时针在同一起跑线12上，学生也动手拨一拨，你们发现了什么？

时针走了多长时间？分针走了多少时间？

你可以得出什么结论？（1小时=60分）

4、体验一小时：

一节课是（  ）分钟，课间休息（  ）分钟，再加上（  ）分钟是1小时。

5、体验一分钟：

1分钟能做几道口算题1分钟能写几个字？1分钟能跳几下绳？1分钟能画几朵花？

【通过各种方式让学生体会1分钟、1小时，使学生懂得珍惜时间，理解时间的宝贵】

今天你们认识了什么？

课后感受

本节课通过1分钟做口算题、一分钟画花，一分钟写字让学生理解1分钟的时间有多长。

    对于时针和分针的理解还应该加强。

另外，有些学生时针走一大格和分针走一小格的区别还是相混淆。