初中物理教科版八年级上册3 测量物体运动的速度课后复习题

这是一份初中物理教科版八年级上册3 测量物体运动的速度课后复习题，共12页。试卷主要包含了实验题等内容，欢迎下载使用。
2.3测量物体运动的速度实验题练习（2）2021-2022学年教科版物理八年级上册第二章姓名：___________班级：___________   一、实验题1．请你利用学校的跑道设计一个实验，测量自己正常步行的速度。（1）实验需要器材_______。（2）写出主要的实验步骤_______2．小东同学用如图所示的实验装置测小车的平均速度。（1）该实验的原理是______；（2）实验中需要的测量仪器是______和______；（3）他测得斜面长为s=1.2m，小车通过前一半路程s1的时间为1s，通过全程s所用的时间是1.5s。那么，小车通过后一半路程s2的平均速度是______m/s；小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是______运动（选填“匀速”或“变速”）。3．如图是小华测平均速度的实验装置：（1）实验的原理是________；（2）实验中为了便于测量小车的运动时间，斜面应保持________（填“较小”或“较大”）的坡度。小华将小车释放后才开始计时，会造成所测的平均速度偏________；（3）由实验测量可知，小车通过上半程的平均速度________（填“小于”“大于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度，表明小车做的是________（填“匀速”或“变速”）运动；（4）若秒表每个小格的示数为0.5s，如图所示，则全程的时间为________s，全程路程为________cm，小车上半程的平均速度为________m/s。4．物理兴趣小组的同学在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的实验装置：让小车从带有刻度的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表显示的时间，则：（1）该实验的原理是：______。（2）为了方便计时，应使斜面的坡度较______。（3）通过分析图中所给信息可以判断，小车从斜面顶端运动到底端的过程中______（选填“是”或“不是”）做匀速直线运动。（4）小车在AB段运动的路程sAB是______dm；在BC段运动的平均速度vBC是______m/s；在AC段运动的平均速度vAC是______m/s。（5）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点后还没有停止计时，则会使所测量的运动时间偏______，平均速度偏______。5．如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验。（1）该实验目的是练习使用___________和_________测平均速度。（2）该实验原理是___________；（3）实验中应多次测量减小误差：每次测量时必须让小车从斜面的________由静止开始下滑；（4）实验中测得总路程s1上的平均速度为v1，路程s2上的平均速度为v2，路程s3上的平均速度为v3.那么，v1、v2、v3的大小关系是___________；（用“>”比较）（5）下图中是某次测量情况，小车从B运动到C时的路程为________cm，平均速度vBC=_______m/s；（6）小车未达终点停止计时或小车运动后才开始计时：测量时间偏小，测量速度_________。6．小红同学在“测量物体运动的平均速度”实验中，斜面的一端用木块垫起，把小车放在斜面顶端，金属片先放在斜面底端后来移至斜面的中部，顶端、中部、底端三点在米尺上对应的位置如图所示，小红同学用电子停表记下了小车从斜面顶端滑下到撞击金属片时对应的时刻，如图所示。（1）该实验的原理是______。（2）斜面的一端用木块垫起，使它保持______（选填“较大”或“较小”）的坡度。放置金属片的作用是______。（3）实验中斜面的作用是______。（4）如图，用刻度尺测量s1，图中刻度尺的分度值为1mm，则s1的读数是______cm，小车在这段路程中的平均速度v1＝______m/s（保留两位有效数字）。（5）如图像中能够较准确反映小车运动情况的是______。7．物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时刻的情形，显示时间的格式是“时:分:秒”。（1）该实验是根据公式______进行测量的；（2）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了甲位置才开始计时，则会使所测甲位置运动至丙位置的平均速度偏______。（填“大”或“小”）由图可知，小车从甲位置运动至丙位置的平均速度是______m/s；（3）实验中，应使斜面的坡度较______（选填“大”或“小”）。你认为这样做的理由______（答案合理即可）。8．如图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
 （1）实验原理：根据___________公式进行测量；（2）选用的器材除小车、木板、垫块和金属挡板外，还需要的测量工具是刻度尺和___________；（3）金属片的作用是便于测量___________；（4）实验中，应使斜面的坡度较___________；（填“大”或“小”）（5）测得小车通过AB段时间tAB=1.6s，通过AC段时间tAC=2.4s，小车从A点运动到C点全程经过的路程为___________cm，则AB段及BC的平均速度vAB=________m/s；vBC=_______m/s；在整个运动过程中小车做的是___________；（填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）（6）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏_________（选填“大”或“小”）（7）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法___________（选填“正确”或“不正确”），原因是________。9．如图是测平均速度的实验装置：（1）实验器材：斜面、小车、金属片，停表还需要______；（2）实验的原理是______；（3）实验中，斜面应保持______坡度；（选填“较小”或“较大”）（4）由实验测量可知，小车通过上半程的平均速度比小车通过下半程的平均速度______（选填“小”、“大”或“等于”），小车做______运动；（5）实验过程中上半程的运动时间为4.3s全程的运动时间为6.2s，下半程的运动时间为：______s；（6）实验收集多组数据主要是为了______（填序号）。A、得到可靠的结论    B、减小时间测量误差    C、增加趣味性 D、减少由于测量工具造成的误差10．某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和秒表“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是：“时，分，秒”。 （1）该实验测小车平均速度的实验原理是：___________（公式）。（2）请根据刻度读出甲至丙的路程是___________ cm，平均速度是___________m/s。（3）实验时应使斜面的坡度较___________；（填“大”或“小”）这样做的好处是：___________。11．如图所示，在测量平均速度的实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时。（1）本实验的原理是___________。（2）实验时应使斜面的坡度较___________（选填“陡”或“缓”），目的是便于测量___________。（3）图中AB段的距离sAB=___________cm；如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏___________（选填“大”或“小”）。（4）某次实验中，测得小车从斜面的A点由静止下滑到C点所用时间tAC=0.8 s，则小车在AC段的平均速度vAC=___________m/s。
参考答案1．秒表  米尺    见解析    【详解】(1)[1]根据速度的公式可知，应该知道路程，故需要刻度尺测量，还需要测量时间，故需要用秒表。(2)[2]①先测量一步的长度，即为L，②然后开始计时，记录50步的时间，③根据公式可以计算出自己正常步行的速度为故正常步行的速度为。2．    刻度尺    秒表    1.2    变速    【详解】（1）[1]测小车的平均速度的实验原理是。（2）[2][3]实验中需要测量距离和时间，故需要刻度尺和秒表。（3）[4]小车通过后一半路程s2的平均速度是[5]小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的过程中速度不断增加，是变速运动。3．    较小    大    小于    变速    2.5    60    0.2    【详解】（1）[1]测平均速度需要知道物体运动路程和时间，所以实验的原理是。（2）[2]斜面的坡度大了，小车下滑速度过快，不方便测量时间，为了方便测量时间，斜面应保持较小的坡度。[3]将小车释放后才开始计时，导致测量的时间偏小，而路程不变，根据可知所测的平均速度偏大。（3）[4][5]由图可知，上半程所用的时间比下半程所用的时间多，而路程一样，根据可知小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度，说明小车在做变速直线运动。（4）[6]若秒表每个小格的示数为0.5s，如图所示全程的时间一共5个小格，则小车通过全程的时间[7]由图可知，小车通过全程的路程为60cm。[8]由图可知，小车通过上半程的路程为s2=30cm=0.3m所用时间为3个小格，即则小车通过上半程的平均速度4．    小    不是    4.00    0.5    0.3    大/长    小    【详解】（1）[1]测量小车运动的平均速度的基本原理是公式。（2）[2]若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，使小车在斜面上通过的时间更长，便于测量时间。（3）[3]由图可知，AB段和CD段的路程相等，两段所用的时间不同，由可知两段的速度不同，小车从斜面顶端运动到底端的过程中做变速直线运动，不是做匀速直线运动。（4）[4]小车在AB段运动的路程sAB=10.00dm-6.00dm=4.00dm[5]在BC段运动的路程sBC=6.00dm-1.00dm=5.00dmBC段的时间tBC=1s在BC段运动的平均速度vBC==0.5m/s[6]在AC段运动的路程sAC=10.00dm-1.00dm=9.00dmAC段的时间tAC=3s在AC段运动的平均速度vAC==0.3m/s（5）[7][8]如果小车到达C点后还没有停止计时，测量的时间会偏大，由可知，测得的平均速度会偏小。5．刻度尺    停表    v=    同一位置    v3>v1>v2    40.0    0.4    偏大    【详解】（1）[1][2]测平均速度用到了长度测量工具和时间测量工具，故实验目的是练习使用刻度尺和停表测平均速度。（2）[3]该实验的实验原理是v=。（3）[4]多次测量的是同一段路程的平均速度，故应让小车从斜面的同一位置下滑。（4）[5]因为s2是小车从静止开始运动到某一位置的路程，所以平均速度较小，而s3这段路程小车的初始速度就是s2的末速度，即s3这段路程中任意时刻的速度都比s2这段路程的速度大，s1是全程，速度介于前半段和后半段速度大小之间，因此有 v3>v1>v2。（5）[6] [7]由图可知，小车从B运动到C时的路程s=40.0cm=0.4m，时间t=1s，则速度为v==（6）[8]测量时间偏小时，根据公式v=可知，速度偏大。6．v=    较小    听到木块撞击金属片的声音便于计时    使小车做变速直线运动    80.70    0.024    C    【详解】（1）[1]本实验测量平均速度采用的是一种间接测量法，通过测量小车通过的路程和所用的时间，然后根据速度公式计算平均速度，所以这个实验的原理是。（2）[2][3]斜面的一端用木块垫起，使它保持较小的坡度，目的是使小车以较小的速度从斜面滑下，以便能较准确测量小车运动的时间；金属片的作用：听到木块撞击金属片的声音便于计时。（3）[4]斜面的作用是使小车的运动速度越来越快，即做变速直线运动。（4）[5][6]由图知，小车开始运动时左侧刻度为：80.70cm，小车停止运动时左侧刻度为0，故s1=80.70cm；这段路程的运动时间为：t=33s，小车在这段路程中的平均速度为（5）[7]由图知，小车通过上半段的时间为20s，通过下半段的时间为13s，通过相同的路程所用时间越来越短，说明小车在做加速运动。图像A表示物体静止，图像B表示物体匀速直线运动，图像C表示物体加速运动，图像D表示物体匀速运动。小车做加速运动，故选C。7．v=    大    0.15    小    便于测量时间    【详解】（1）[1]本实验测量平均速度采用的是一种间接测量法，通过测量小车通过的路程和所用的时间，然后根据速度公式计算平均速度，所以该实验根据公式进行测量的。（2）[2]如果小车过了甲位置后才开始计时，则时间偏小，由可知，会使所测小车由甲至丙的平均速度偏大。[3]由图知，小车从甲位置运动至丙位置通过的路程s=90.0cm=0.900m从甲到丙的时间为：t=6s，则小车从甲位置运动至丙位置的平均速度（3）[4][5]为了便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持较小的坡度，这样可以减小时间的测量误差。8．    秒表    时间    小    80.0    0.25    0.5    变速直线运动    小    不正确    见解析    【详解】（1）[1]测量平均速度的原理是速度的公式。（2）[2]实验过程中需要测量长度的刻度尺和测量时间的停表。（3）[3]金属片是为了让小车在同一位置停下。（4）[4]若要计时方便，使斜面的坡度较小，小车运动的慢些，运动的时间长些。（5）[5]由图可知，小车从A点运动到C点全程经过的路程为sAC=80.0cm。[6]AB段的路程sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm则AB段的平均速度为[7][8]BC段的路程sBC=40.0cmBC段的时间tBC=tAC-tAB=2.4s-1.6s=0.8s则BC段的平均速度为AB段的平均速度小于BC段的平均速度，小车全程在做变速直线运动。（6）[9]如果小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由v=可得，AB段的平均速度偏小。（7）[10][11]小车在下滑过程中，到达B点的速度并不为零，所以让小车从B点由静止释放，到达C点的时间，并不等于下半程的时间，故他的做法不正确。9．刻度尺        较小    小    变速    1.9    B
    【详解】（1）[1]实验时需要测量小车运动的路程，所以还需要刻度尺。（2）[2]实验时，测出小车运动的路程和运动的时间，再算出它的速度，所以实验的原理是。（3）[3]实验中，斜面应保持较小的坡度，这样可以使运动时间变长，便于测量时间。（4）[4][5]由实验测量可知，小车上半程的速度小于下半程的速度，因为小车运动得越来越快，速度越变越大；故小车做的变速运动。（5）[6]实验过程中上半程的运动时间为4.3s全程的运动时间为6.2s，下半程的运动时间为故下半程的运动时间为1.9s。（6）[7]实验时，由于小车运动时间短，时间测量的误差较大，实验时，让小车多次从斜面的同一高度滑下，收集多组数据，主要是为了减小时间测量带来的误差。10．    90.0（读成89.7-90.3都可）    0.15    小    便于计时    【详解】（1）[1]该实验测小车平均速度的实验原理是。（2）[2][3]根据刻度读出甲至丙的路程是头对头，分度值为1cm，需要估读到分度值的后一位，故读数为90.0cm；平均速度是故平均速度为。（3）[4][5]实验时应使斜面的坡度较小的坡度；以便延长物体在斜面上的时间，便于计时。11．    缓    时间    40.0    小    1    【详解】（1）[1]要测量平均速度，需要测出小车的路程和时间，然后根据速度公式计算平均速度，本实验的原理是。（2）[2][3]实验中使用的斜面的坡度缓一些，滑下时所用的时间长一些，便于记录时间。（3）[4]由图可知，AB段的距离sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm[5]如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式v=可知，平均速度变小。（4）[6]由图可知，AC段的距离是sAC=80.0cm=0.8m小车在AC段的平均速度vAC==1m/s