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    物体的尺度及其测量PPT课件免费下载

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    北师大版初中物理八年级上册课文《物体的尺度及其测量》,完整版PPT课件免费下载,优秀PPT背景图搭配,精美的免费ppt模板。轻松备课,欢迎免费下载使用。
    一、【课程的主要内容】珠穆朗玛峰的海拔高度约为8 844 m
    我国的长江大约长 6 400 km
    人眼能分辨出的微小物体的直径大约为
    光年:光在一年中的行程,约9.46x1015 m。
    ①长度用符号 表示。②国际单位制中,长度的单位为 ,用符号 表示。
    除米以外,还有: 、 、 、 、 、 。
    例:一名粗心的同学在测量中忘记写单位了,请你替他补上
    一支新铅笔的长度:0.175_________1枚1元硬币的厚度:1.9_________1本字典的厚度:5.6_________
    1km= m = m 1dm= m = m1cm= m = m1mm= m = m1μm= m
    大 小
    学生活动: 体验 1m、1dm、 1cm、 1mm
    ① 1m= km ② 1um= m③ 20nm= km ④ 18mm= nm ⑤ 500um= cm
    观察图片,并回答问题:左图中的三个小人,从里到外是依次怎么变化的?右图中的AB线段和CD线段哪个更长一些?
    实际上它们都是一样大、一样长的!
    测量长度的工具——刻度尺
    看: 的位置及其是否磨损, 和 。 放:刻度尺的“0”刻线(或整刻线)对准被测物体的一端,刻度尺的刻线紧贴 ,尺要放正,不能歪斜。读:对齐后读数时,视线要和刻度尺 ,估读到最小分度值的 。记:测量结果由 和 组成。
    强调:刻度尺在读数时必须在分度值的下一位估读一位,且只估读一位,即便估读的数字是0,这个0也是有意义的。不估读不对,估读多了也不对。一个正确记录的最后一位肯定是估计值,倒数第二位体现的是分度值。
    物体的长度记为:3.46 cm
    测量结果= 准确值 + 估计值 + 单位
    物体的长度记为:4.14 cm
    物体的长度记为:4.20 cm
    物体的长度记为:4.00 cm
    物体的长度记为:3.38 cm二、【拓展学习】
    学 生 活 动:测量物理课本的长和宽
    误差: 是测量值和真实值之间的差异。
    测量人、测量工具和测量方法
    多次测量取平均值、使用精密的测量工具、改进测量方法。
    误差只能减小, 不可避免 。
    错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,或读数、记录时粗心等原因造成的。错误是可以避免的。
    国际单位:米 3(m3 )
    常用单位:分米3 ( dm3) 厘米3 ( cm3) 升 ( L) 毫升 (mL)
    1L= dm3 = m3
    1mL= cm3 = m3
    (1)形状规则的固体的体积
    你知道量筒的使用方法吗?
    (1)看清它的 和
    (2)测量液体体积时,量筒应放在水平桌面上。
    (3)读数时,视线要与凹形液面的底相平;与凸形液面的顶相平。
    形状不规则的固体,怎么测量它的体积呢?
    将被测量物体浸没在水中,两次读数之差就是该物体的体积。
    第一节 物体的尺度及其测量
    一、物质世界的几何尺度:
    1、长度的单位(1)国际单位 常用单位 (2)单位换算
    2、测量长度的常用工具—刻度尺(一认 二放 三看 四记)
    1、体积的单位(1)国际单位 常用单位 (2)单位换算
    2、体积的测量 (1) (2) (3)
    3.如图1所示,用AB两把尺测同一物体长,则A尺测得物体的长为 cm, B尺测得物体长为 cm。4.请给下面数据填上适当的单位:牛飞同学的质量约为48.5 ;大头针的质量约为80 ;初中八年级物理课本的长约为2.6 ,其中每张纸的厚度大约为0.1 。
    5.对某物体的长度进行测量,甲、乙、丙三人的结果分别为11.85 cm,11.82 cm,11.8 cm,三个人在操作上却没有错误,则甲、乙结果不同的原因是 ,乙、丙结果不同的原因是 。6.某同学四次测量一物体的长分别是9.2 cm,9.8 cm,9.3 cm,9.3 cm,则物体的长度应该为( )。 A. 9.3 cm B. 9.4 cm C. 9.2 cm D. 9.23 cm
    所用刻度尺的分度值不同
    两个人拉同一个弹簧测力计,弹簧测力计的示数是100牛,弹簧测力计静止(指针不动)问:此时弹簧测力计受到的合力是多少?
    用塑料卷尺测量物体的长度时,若用力拉伸尺子进行测量,测量结果会有影响吗?

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