高中第八章 球类运动第三节 排球教学设计

这是一份高中第八章 球类运动第三节 排球教学设计，共4页。教案主要包含了常规，慢跑等内容，欢迎下载使用。
教 案(排球侧面下手发球) 主教材排球侧面下手发球辅教材游戏目   标1、   认知目标：通过软式排球的学习和游戏，使大多数学生初步掌握下手发球的方法，并掌握排球游戏的一至两种方法，达到健身、娱乐作用。 2、   技能目标：积极参与，通过先练后学，先学后教，边教边学的方法，教学和游戏的紧密结合，指导学生对发球技术的学习，培养学生发现问题解决问题能力。 3、   情感目标：培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。内容教师主导学生主体组织形式时间准备部分一、常规1、教师指点地点集合2、听取体育委员汇报人数3、师生问好4、宣布本课内容及要求5、检查服饰，安排见习生  二、慢跑：教师带领学生沿路线慢跑，并变换跑姿    二、排球操：1、   伸展运动2、   体转运动3、   体侧运动4、   腹背运动5、   绕环运动6、   20秒垫球熟悉球性1、在指定地点集合2、向教师问好      听教师口令进行练习      教师示范并口令指挥  ××××××ΟΟΟΟ××××××ΟΟΟΟ         ∆要求：快、静、齐“○”女生“×”男生“△”教师两路纵队：     呈体操队形：× × × × Ο Ο Ο× × × × Ο Ο Ο× × × × Ο Ο Ο× × × × Ο Ο Ο         ∆要求：充分伸展身体各关节    1     2      3    基本部分1、   教师讲解侧面下手发球的要点，并示范下手发球的手型和击球部位。要点：腹前低抛球      转体带摆臂      击球后下部      身体转向网口诀：侧、蹲、抛、蹬、挥。   2、教师带领学生进行徒手练习   3、在准备姿势的基础上专门进行抛球与摆臂练习。   4、教师将学生分组，两人一组，一人拿球，一人做完整的侧面下手发球动作去击固定球练习。   5、教师将学生分组，组织练习：两人一球对面发球，间距5米，逐渐调整距离。   6、游戏：“比谁更准”将学生分成人数相等的四组，每组学生用侧面下手发球技术进行“比谁更准”的友谊赛，把球发到正方形内得一分，发不进不得分，并每组可以挑选一个组员帮对手数个数，哪组分高，哪组获胜。    学生认真听教师讲解并记下动作要点，并在原地简易模仿教师动作。       学生跟教师练习，10-20次   学生重点体会抛、摆、击球的时间节奏和协调动作。10次左右。   学生着重体会球的方位并全身试着稍微去发力。每组10次。   学生要随着距离的增加去体会发球的力量。两人互帮互学互捡互评。    学生按游戏方法进行游戏。在进行比赛的时候要回想下侧面下手发球的动作。    × × × × Ο Ο Ο× × × × Ο Ο Ο          ∆ × × × × Ο Ο Ο× × × × Ο Ο Ο    队列队形同上    散点练习    ×   ×   ×   Ο  Ο  Ο○         ○         ○        ○      ○     ○          ↖    ↖    ↖   ↖   ↖  ↖            ×   ×   ×   Ο  Ο  Ο   ×   ×   ×   Ο  Ο  Ο↓↑  ↓↑   ↓↑   ↓↑  ↓↑↓↑  ×   ×   ×   Ο  Ο  Ο   × × × × Ο Ο Ο  ↗            □        × × × × Ο Ο Ο  ↗         □                                   ∆ × × × × Ο Ο Ο  ↗         □× × × × Ο Ο Ο  ↗         □            5       5    5     5      7        5    结束部分1、   全体学生集队，由教师带领同学做放松运动，要把学生的两臂彻底放松，便于学生提高运动成绩。2、   教师总结本堂课的完成情况并对表现比较好的同学进行表扬，对有些没有完成任务的同学进行鼓励，以便以后能更出色地完成任务。3、   师生相互再见。 学生跟教师做放松练习，彻底的放松，动作幅度要大。 学生听教师总结，分析自己本课的学习情况。    师生再见。归还器材。呈体操队形：× × × × Ο Ο Ο× × × × Ο Ο Ο× × × × Ο Ο Ο× × × × Ο Ο Ο        ∆      2