初中数学6.4 统计图的选择说课课件ppt

这是一份初中数学6.4 统计图的选择说课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，条形统计图，折线统计图，扇形统计图，组距与组数，复习回顾，最大值与最小值，学习指导一，学习指导二，统计图的选择等内容，欢迎下载使用。

1．掌握条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点．(重点)2．会根据不同的问题适当选择合适的统计图描述数据．(难点)3．利用统计图直观、形象地描述数据，解决生活、生产中的实际问题，体会统计对决策的作用．
1．我们常用的统计图有 、 、 。2．画频数直方图的主要步骤： 计算 之差、确定 、确定分点 、列频数分布表、画频数分布直方图。
根据预习，完成导学案“二、生活中的统计”环节的问题（1）（2）
条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目
折线统计图能清楚地反映事物的变化情况
扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比
结论一：三种统计图的特点
根据所学，完成导学案“三、统计图的选择”环节的问题（1）（2）（3）
（1）小明想制作一个统计图，能够清晰的反映世界人口从1957-2050年的变化情况，你认为应该选择哪种统计图？
（2）小明又想制作一个统计图，能够反映2050年各大洲人口占世界人口的百分比情况，你认为应该选择哪种统计图？
（3）小明还想制作一个统计图，能够反映2050年各大洲人口的具体情况，你认为应该选择哪种统计图？
2050年世界人口预测图
就小明的（1）—（3）个问题，你能说一说选择统计图主要依据有哪些吗？
先自主思考，再分组讨论，完成导学案“三、统计图的选择”环节的问题（4）（5）（6）
（4）小明学习了前面“二、生活中的统计” ，提出了疑问：关于某市生活垃圾处理方式的统计图，可以制成条形统计图吗？请你帮他解决。
（5）小明又想问：关于小彬1500m成绩变化情况，可以制成扇形统计图吗？
（6）小明还想问：关于某校300名初中学生上学方式,有必要制成折线统计图吗？若没必要，请说明理由；若有必要，请说明折线统计图更能体现什么？
就小明的（4）—（6）个问题，你能说一说选择统计图主要依据还有哪些吗？
研究问题的需要、统计图的特点、数据本身的特点等。
结论二：选择统计图的主要依据
阅读课本P176做一做，回答以下问题：1.（1）要反映2008-2010年C品牌空调在该卖场销售量的变化情况，应选择 统计图；（2）要反映2010年A、B、C及其他品牌的空调再该卖场的市场占有率情况，应选择 统计图；2. 要反映50名同学这个月家庭用水量的大致分布情况，应选择 统计图；
阅读课本P177随堂练习，回答以下问题：3. （1）要反映截止5月18日、5月22日、5月26日，四川省财政收到的抗震救灾专项资金的总数情况，应选择 统计图；（2）要反映截止5月18日、5月22日、5月26日，四川省财政向灾区调拨救灾应急资金的变化情况，应选择 统计图；
（3）要反映截止5月22日，中央财政下达救灾专项资金和各类捐款在四川省财政收到的专项资金中的比例情况，应选择 统计图；
（中考链接）某报社为了解读者对本社一种报纸四个版面的喜欢情况，对读者做了一次问卷调查，要求读者选出自己最喜欢的一个版面，将所得数据整理后绘制成如下的条形统计图。
（1）请写出从条形统计图中获得的一条信息;
（2）请根据条形统计图中的数据补全扇形统计图（要求：第二版与第三版相邻），并说明这两幅统计图各有什么特点?
（3）请你根据上述数据，对该报社提出一条合理的建议。
1. 课本P177-178习题6.6第1,2题。