物理九年级上册13.6 探究串、并联电路中的电压随堂练习题
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这是一份物理九年级上册13.6 探究串、并联电路中的电压随堂练习题,共10页。试卷主要包含了实验题等内容,欢迎下载使用。
探究串并联电路中的电压强化训练(4)2021-2022学年沪粤版物理九年级上册第十三章 一、实验题1.知道了串联电路的电压规律后,明明又有了新问题:“小君,为什么家里的用电器都是并联的呢?我觉得肯定跟电路的电压规律相关,我们再来探究一下并联电路的电压规律吧。”于是,两人又进行了如下探究。明明先按图1甲所示的电路图连成了图1乙的实物图(电压表尚未连接)。(1)小君一眼就看出了明明连接的错误,并指出如果闭合开关将出现_____(选填“断路”或“短路”)现象,小灯泡L1、L2都不会亮,还可能会烧坏;(2)小君只更改了跟四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端,就使电路连接正确了。他的做法可能是________ ;(写出一种即可)。(3)接下来,他们按图1丙所示电路图连接两个电压表,闭合开关后,电压表V的示数如图2所示,则灯泡 L1两端的电压 U1=_____V;电压表V的示数U=_____V;(4)若把电压表V1改为与灯泡L2并联,其示数______(选填“有”或“没有”)变化。2.如图甲所示是同学们在探究串联电路电压规律实验的电路图。
(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择______(选填“相同”或“不同”)规格的小灯泡;(2)小渝一组根据图甲连接好电路,未闭合开关,电压表指针如图乙所示,小渝接下来的操作是______。解决了上述问题后,闭合开关电压表示数如图乙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该______;(3)小渝一组为了测L1两端的电压,错误的将实物连接成丙图所示电路,请你在将要去掉的导线上打“×”,然后用笔画线代替导线完成正确的电路连接;(____)(4)解决了上述问题后,小渝一组完成数据测量并记录在下表中;UABUBCUAC1.21.62.7①请你指出表格设计和数据记录的两点不足之处:______,______;②在交流环节,班内其他组的同学根据自己组收集的数据得出了“串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压的总和”的结论,而小渝一组的几位同学,对本组上表中记录数据发生了争论:甲同学认为表格所记录数据UAC≠UAB+UBC,本组实验失败;乙同学认为在实验允许的误差范围内,本组所得数据能作为UAC=UAB+UBC的证据;丙同学认为应该是测量UAC时读数读错了,直接将其改为2.8即可。你认为______同学的说法更合理(选填“甲”“乙”或“丙”)。3.小明和小华在“探究串联电路电压的规律”时,都设计了如图甲所示的电路。
(1)连接电路时,开关要____________;(2)连接电路前,小明发现电压表指针如图乙,接下来他要对电压表进行的操作是____________;(3)按甲图连接后电路实物图___________;(4)闭合开关,发现L1不发光,L2比较亮,电压表示数为零,则小灯泡L1的故障是____________。(5)小明想保持电压表的B连按点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,测量L2两端电压,她能否测出L2两端电压?____________,理由是____________。(6)排除故障后,小明正确操作完成了实验,并把数据记录在下表中。UAB/VUBC/VUAC/V1.41.42.8分折实验数据得出两个实验结论:①串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和;②串联电路中,各部分电路两端电压相等。实验结束后小明和小华互相交流,小华指出结论②是错误的,造成结论错误的原因是___________,另外,小明的实验在实验方案上还存在另一个不足之处是__________。4.在“探究串联电路电压的特点”活动中。(1)根据图连接实物电路时,至少需要____根导线;实验中应选择规格____(选填“相同”或“不同”)的多个小灯泡。(2)小芳保持电压表的B连接点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压?_____,理由是____。(3)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中,分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。小红认为小明得出的实验结论存在问题,小红的判断理由是:____,改进的措施应该是:____。UAB/VUBC/VUAC/V2.61.84.4 5.按照课本要求探究串联电路中电压的规律,小明设计的电路如图所示.根据电路图把电压表分别接入到电路中的AB、BC、AC之间,测出它们的电压,填入表中:(1)AC之间电压如图乙所示,将读出的结果填入表中______。(2)在表格中记录数据后,下一步首先应该做的是______A.整理器材,结束实验 B.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值C.分析数据,得出结论 D.换用电压表的另一量程,再测出一组电压值(3)通过对上面数据的分析,可以得出的结论是:______。(4)指出表格的设计有哪个地方不合理?______。6.小明同学通过实验对串联电路电压规律进行了探究。[猜想与假设]串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和[设计与进行实验](1)按如图所示的电路图连接电路时,开关必须 ___________ 。(2)实验中应选择规格 ___________ (相同/不相同)的灯泡。(3)用电压表测出L1两端的电压。(4)在测L2两端的电压时,小明为节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上。小明 ___________ (能/不能)测出L2两端的电压,原因是: ___________ 。(5)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压分别为U1、U2、U记录在表格中,小明分析实验数据,得出结论: ___________ 。(用公式表示)实验次数12.30.73.022.01.03.031.71.33.0(6)进行多次实验的主要目的是 ___________ (寻找普遍规律/减小误差)。7.在“探究串联电路电压的特点”活动中。(1)如图所示,连接电路时,实验中应选择规格___________(相同/不同)的小灯泡。UAB/VUBC/VUAC/V2.41.43.8(2)小芳保持电压表的B连接点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压?理由是___________(3)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如上表格中,分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价:___________;改进方法是___________。8.小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中,连接好了的实物电路图如图甲所示。
(1)在虚线框内画出与图甲对应的电路图,并在电路图中标上、;(____)(2)在某次测量时,电压表的示数如图乙所示,此时灯两端的电压为______;(3)闭合开关后,小芳发现、均不发光,电压表有示数且大小接近,则电路中出现的故障可能是发生了______(选填“短路”或“断路”);(4)排除故障后,小芳在测量了灯两端的电压后,断开开关,然后将导线AE的A端松开,接到D接线柱上,测量灯两端的电压,这一做法会造成______;(5)小芳更换灯泡规格,重新实验。将得到的数据记录在下表中。分析这一组实验数据得出两个实验结论:a.串联电路两端的电压______各部分电路两端电压之和;.串联电路中,各部分电路两端电压相等。老师指出结论是错误的,造成结论错误的原因是______。小芳在设计方案上还存在的一个不足之处是______。 9.小轩利用甲图所示电路探究“串联电路的电压规律”,实验中电源电压保持不变。
(1)实验时,小轩应选择多只规格 _____ (选填“相同”或“不同”)的小灯泡,并进行多次测量,这样做的目的主要是 _____ (填符号);A、避免偶然性,寻找普遍规律 B、减小电压测量的误差(2)某次测量时,闭合开关后发现电压表的指针如图乙所示,出现这种情况的原因是 (________)(3)改正电路后,实验测得的数据如下表所示,分析表中数据可得出的结论是:在串联电路中, ______ (用、和U表示)。次数13.21.34.522.02.54.531.43.14.5(4)在完成第3次实验后,爱动手的小轩将电路(图甲)中的A点断开接入灯泡,测得两端的电压为 ,两端的电压为,则两端的电压为 _____ V。10.小阳同学在“探究串联电路电压的规律”实验中,设计了如图甲所示的电路。(1)连接电路前,小阳发现电压表指针如图乙所示,接下来他要对电压表进行的操作是_____。(2)问题解决后,他用电压表分别测量L1两端的电压UAB、L2两端的电压UBC和L1L2两端的总电压UAC,再做两次实验,将三次测出的电压填入下表。实验次数UABUBCUAC第一次0.82.23第二次102.03第三次1.21.83请根据他的实验过程和有关数据回答下列问题:①上面设计的表格中存在的不足之处是_____。②第_____次实验读取数据有明显错误,错误的原因是_____。③改正错误后,分析数据归纳得出实验结论是_____。④每次实验中所用两灯泡的规格_____(选填“相同”或“不同”);你判断的依据是_____。11.“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择___________(选填“相同”或“不同”)的小灯泡。(2)小明率先连接电路,刚接好最后一根导线,小灯泡就亮了,经检查电路连接正确。那么他的问题是,在连接电路时___________。(3)小明根据图甲正确连接好电路,闭合开关,电压表示数如图乙所示,此时电压表的示数为_______V;为了使实验结果更准确,接下来他应该断开开关,________。(4)实验过程中,另一同学闭合开关后发现两灯不亮,但电压表有示数,由此他判断出电路中出现的故障是________。为进一步确定故障原因,他用一根导线进行尝试,当将该导线并联在AB之间时,发现L2亮了起来,但L1不发光,此时发现电压表指针________(选填“偏转”或“不偏转”)。(5)测量完成后,记录了下表所示的数据,分析表格后同学们发现有一个数据记录错误,该数据是________V,经过讨论他们发现错误的数据是由于电压表的量程读错引起的,纠正错误后,他们根据表格得出的结论是:串联电路两端的总电压等于_________电路两端电压之和。实验小组L1两端的电压/VL2两端的电压/V串联电路总电压/V11.53.04.521.21.83.031.50.96.0
参考答案1.短路 将②接A的一端改接到B 2.5 2.5 没有 2.不同 把电压表的指针调到零刻度线处 断开开关,将电压表换用较小量程重新做实验 实验次数太少,结论具有偶然性 表格中没有注明电压的单位 乙 3.断开 对电压表进行调零 L1短路 不能 电压表正负接线柱接反了 灯泡规格相同 只进行了一次实验,其结论具有偶然性 4.6 不同 不能 正负接线柱接反 实验次数太少(没有多次实验或只测一组数据) 换用灯泡多次实验(采集多组数据归纳总结) 5.6 B 在串联电路中,各部分电压之和等于总电压 此实验数据表格只设计了一次实验,为了得出普遍规律,应该多设计几次,进行多次实验 6.断开 不相同 不能 电压表正负接线柱接反了 U=U1+U2 寻找普遍规律 7.不同 不能测出,因为这样操作电压表的正负接线柱反接了 一次实验具有偶然性 更换规格不同的灯泡进行多次实验 8. 断路 电压表的正负接线柱接反 等于 选择的是规格相同的灯泡 只测一组数据得出的结论具有偶然性 9.不同 A 电压表的量程选小了 U=U1+U2 1.5 10.调零 漏掉单位 二 记录结果为1.0时误记为10 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和 不同 两灯泡两端的电压不等 11.不同 开关未断开 2 换用0~3V的量程 L1断路 不偏转 0.9 各部分
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