九年级上册13.6 探究串、并联电路中的电压课后测评

探究串并联电路中的电压实验题练习（2）2021-2022学年沪粤版物理九年级上册第十三章

一、实验题

1．“探究串联电路特点”时，小明选用了两只相同规格的灯泡连在电路中，如图甲所示。

(1)连接电路前，小明发现电流表指针如图乙，接下来正确的操作应该是 ___________ 。

(2)闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光。甲同学认为是L2灯丝断了；乙同学认为是L2发生了短路；丙同学认为L2在工作，但L2中电流比L1中电流小，以上三同学的说法正确是 ______ 。

(3)在寻找“串联电路的电压关系”时，小明将电压表并联在L1两端，闭合开关，电压表示数如图丙，为使实验结果更准确，接下来他应该 _________ 。

(4)正确实验操作后，测得A、B、C三处的电流记IA、IB、IC，测得AB、BC、AC两点间的电压 UAB、UBC、UAC．下列说法正确的是 ________ 。

A．IA>IB>IC B．IA<IB<IC C．UAB= UBC=UAC D．UAC=UAB＋UBC

2．如图所示，李明用正常工作电压为2.5V的灯泡和一只滑动变阻器对串联电路的电压规律进行了探究。

(1)请根据图甲的电路图，用笔画线代替导线，连接图乙的实验电路；______

(2)闭合开关，发现灯泡L不发光，这时应首先观察电压表，若电压表无示数，则灯泡L不发光的原因可能是______；若电压表有示数，但示数远小于电源电压，则灯泡L不发光的原因可能是______；

(3)上述问题解决后，李明参照图甲主要进行了如下操作，请将实验步骤填写完整；

①将滑片P移到适当位置，用电压表测出a、b两点之间的电压U1；

②______；

③保持滑片P不动，用电压表测出a、c两点之间的电压U；

④移动滑片P的位置，再重复步骤①、②、③两次；

⑤分析实验数据，得出串联电路中的电压规律为：______；(写字母表达式)

(4)实验中若滑动变阻器损坏，能否只把滑动变阻器换成一只不同规格的小灯泡，来测量串联电路的电压规律，并说明理由______。

3．选用两节新电池，两个小灯泡，一个电压表，用如图甲所示电路来探究“串联电路的电压特点”。

(1)电压表在接入电路前通常要进行___________，实验中最好选择规格___________（填“相同”或“不同”）的小灯泡。

(2)用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC得到的数据记录在下表中，分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是___________（用公式表示）。

(3)进行多次实验的主要目的是___________（填序号）①寻找普遍规律 ②减小实验误差。

(4)某次测量时，电压表的示数如图乙，则此时灯L1两端的电压为___________V。

(5)测量了灯L1的电压后，应断开开关，重新连接电压表测L2两端的电压。一名同学建议：电压表接B点的接线柱不动，只需断开A点，改接到C接线柱上，就能测量L2两端的电压，这一建议是否合理___________，理由是___________。

4．在“探究并联电路中电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图（甲）所示的电路。

(1)电流表在使用时必须______（选填“串联”或“并联”）在被测电路中；

(2)小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流指针如图乙所示，出现这故障的原因是______；

(3)连接正确后，测出三点的电流并记录数据。请将电流表的读数（如图丙）填入表格；

(4)分析上表的数据，可以得出结论是：______；

(5)你认为该实验小组存在的问题是：______；请你为小组存在的问题提出改进意见：______。

5．探究“串并联电路中各点的电流关系”

（1）小明在探究“串联电路中各点的电流关系”时，设计了如图1所示的实验，把灯泡L1、L2串联起来，分别把断开，把电流表接入，测量3个点流过的电流，在测量A点的电流时，刚接好最后一根线灯泡就亮了，但是发现电流表只偏转了一格，小明存在的错误是___________，电路需要调整的是___________。

（2）电路调整后，小明测得A点的电流如图2所示，用IA表示，测通过A点的电流___________。

（3）小明继续测出了B和C三点的电流分别为IB和IC，且示数分别为IB=0.24A，IC=0.24A．根据测量结果，初步得到串联电路电流的关系__________（写出关系式）。

（4）小红接着探究并联电路电流的规律，她连接了如图3所示的实物图，此时，电流表测的是_________（“L1”“L2”或“干路”）的电流。   

（5）她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I电流表的示数分别为I1=0.2A，I2=0.3A，I=0.5A．根据测量结果，初步得到并联电路中干路电流和支路电流的关系是_______（写出关系式）。

6．小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图所示的电路。

（1）小明根据图连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L1或L2一处发生故障，则故障可能是___________（写出一种即可）；

（2）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在下表中；

分析实验数据得出两个实验结论：

①串联电路两端的电压___________各部分电路两端电压之和；

②串联电路中，各部分电路两端电压相等；

（3）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是________。另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是______________；

（4）小明和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测L2两端的电压时，电压表所接的 B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到 C接点上，这个方法_________（选填“能”或“不能” ）测出L2两端的电压，理由是_________。

7．小阳同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。

(1)连接电路前，小阳发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是_____。

(2)问题解决后，他用电压表分别测量L1两端的电压UAB、L2两端的电压UBC和L1L2两端的总电压UAC，再做两次实验，将三次测出的电压填入下表。

请根据他的实验过程和有关数据回答下列问题：

①上面设计的表格中存在的不足之处是_____。

②第_____次实验读取数据有明显错误，错误的原因是_____。

③改正错误后，分析数据归纳得出实验结论是_____。

④每次实验中所用两灯泡的规格_____（选填“相同”或“不同”）；你判断的依据是_____。

8．小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接了实物电路如图甲所示：

(1)连接电路前，小芳发现电压表指针如图乙所示，接下来她应该______；连接电路时，开关应处于______状态；

(2)在某次测量时，电压表的示数如图丙所示，此时灯L1两端的电压为______V；

(3)闭合开关后，小芳发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了______ (选填“短路”或“断路”)；

(4)排除故障后，小芳测量了灯L1两端的电压。之后她断开开关，将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法会造成______。排除故障后，小芳完成了实验，并把数据记录在表中：

(5)分析数据可得出两个实验结论：

①串联电路两端的电压______各部分电路两端电压之和；

②串联电路中，各部分电路两端电压相等。

(6)实验结束后，小芳和同学交流，发现有的小组数据不支持结论②。她换用了不同的灯泡，重新进行了几次实验，虽然数据变化，但结论不变，原因是：______；

(7)另一组的小明发现灯泡L1比L2亮，于是认为电流从电源正极流向负极的过程中，电流会越来越小，想测量电流大小但实验桌上没有电流表，此时他只需______，就能判断他的想法是正确的还是错误的。

9．如图甲所示的串联电路中，闭合开关S时，小桂发现灯泡L1比L2更亮，他猜想可能有以下原因：

猜想一：经过L1的电流比L2大。

猜想二：L1更加靠近电源正极。

为验证猜想，他做了以下探究。

（1）为了验证猜想一，小桂用电流表分别测出图甲A、B、C三处的电流，电流表示数均如图乙所示，为______A，说明猜想一错误。同时他发现：该电路中任意一处断开，L1、L2均不能发光，说明串联电路有______条通路；

（2）为了验证猜想二，小桂对调两个小灯泡在电路中的位置，操作时开关应该处于______状态，最后发现仍是L1比L2更亮，说明猜想二______；

（3）开关闭合状态下，小桂不小心将一根导线把B、C连接，发现L2熄灭、L1比之前更亮，由此进一步猜想：灯泡的亮度可能跟______有关。

10．在探究“串联电路的电压规律”实验中，小涵同学选择了两个规格相同的灯。

(1)连接电路时，开关应______（选填“断开”或“闭合”）。如图所示是小涵同学已经完成的部分电路，请用笔代替导线，将电压表接入电路，使得电压表测量L2两端的电压______（用0~3V量程）；

(2)在方框内画出对应的电路图______；

(3)依次用电压表测量灯L1和灯L2两端的电压，小涵发现电压表示数相等。由此他得到结论：串联电路中，各用电器两端的电压相等，此结论______（选填：“科学”或“不科学”），接下来应该进行的操作是______；

A．更换不同规格的灯泡，改变电源电压再次实验

B．将 L1、L2 的位置交换，再次探究

C．保持电源、灯泡不变，多测量灯两端的电压

(4)多次实验后，根据实验数据得出结论是：串联电路各部分电压之和______总电压（选填 “等于”、“大于”或“小于”）。

11．小刚和小丽用图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同。

（1）请用笔画线代替导线连接实验电路，要求：L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压。（_________）

（2）小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用的量程，小丽说这样不行，规范的操作应该是：___________。

（3）他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此可判断出L1处的故障是___________。

（4）他们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据，为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当___________。

12．如图是小明探究串联电路电压特点的实验电路图。

(1)小明为了使探究得出的结论具有普遍意义，、应该选择规格_________（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡；

(2)小明根据上图连接电路，他刚将最后一根导线接好，马上看到亮了，他在实验操作中不当之处是：_______。但同时小明发现不亮，原因可能是________（此空格从以下四个选项中选择答案）；

A．通过灯泡的电流比中的电流小    B．的灯丝断了

C．灯座处短路了        D．靠近电源负极

(3)测出两端的电压后，小聪认为测的电压，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？答：____________；

(4)上表为四个小组的数据，分析数据得出以下结论：在串联电路中，电源两端的电压等于______。

参考答案

1．将电流表调零    乙    将电压表量程换成0V~3V    D   

2．    灯泡L短路或滑动变阻器断路    滑动变阻器接入电路的阻值过大    见解析    U＝U1＋U2    见解析   

3．调零    不同        ①    1.2    不合理    电压表正负接线柱接反   

4．串联    电流表的正、负接线柱接反了    0.30    0.22    并联电路中干路电流等于各支路电流之和    没有换用不同规格的灯泡进行多次实验，所得的结论具有偶然性    更换不同规格的灯泡进行多次实验   

5．连接电路时，开关未断开    电流表的量程    0.24    IA=IB=I    干路    I=I1+I2   

6．L2断路（或L1短路）    等于    选用相同规格的灯泡进行实验    只测出一组实验数据，实验次数太少，得出的实验结果具有偶然性    不能    电压表正负接线柱接反了   

7．调零    漏掉单位    二    记录结果为1.0时误记为10    串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和    不同    两灯泡两端的电压不等   

8．电压表进行调零    断开    1.9    断路    电压表正负接线柱接反    等于    见解析    交换L1、L2的位置   

9．0.2    一    断开    错误    电压   

10．断开            不科学    A    等于   

11．    先选用的量程试触，如果示数小于3V，再改用V 的量程测量    L1断路    换用不同规格的器材（灯泡、电源）多次测量   

12．不相同    连接电路时，开关未断开    C    不正确    各用电器两端电压之和