初中物理粤沪版九年级上册第十三章 探究简单电路13.6 探究串、并联电路中的电压课时作业

探究串并联电路中的电压实验题练习（4）2021-2022学年沪粤版物理九年级上册第十三章

一、实验题

1．在探究“并联电路的电压规律”的实验中，小明使用了两个相同的灯泡。

（1）如图甲所示的电路中，把电压表接在ab两点之间时，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，电压表的读数为______V。

（2）依次将电压表接在电路中的ab、cd、ef两点之间，小明发现电压表的示数相等。由此他得到结论：并联电路中，各支路两端的电压相等。此结论______（选填“科学”或“不科学”），接下来应该进行的操作是更换不同规格的灯泡，改变电源电压，再做几次实验，这样做的目的是______。

A．减小误差

B．寻找规律

（3）小明发现家里客厅的灯比卧室的灯亮，两灯对应的电压U1和U2的大小关系是U1______U2（选填“＞”、“＝”或“＜”）。你判断的依据是______。

2．物理课上王老师带领同学们探究串联电路的电压规律，小华设计并画出了电路图，根据电路图连接实物图：

(1)连好实物图后，闭合开关，发现两个灯泡都不亮，但电压表有示数且较大，经过检查发现是灯泡的故障，则电路存在的故障应该是______；

(2)排除故障后，小明按照实验步骤继续进行实验；

①先测出L1两端的电压；

②再测L2两端的电压；

③最后测出L1、L2两端的总电压；

为了加快实验进度，他在测L2两端的电压时，接点不动，只断开接点直接改接到接点上，王老师发现后，没有马上制止他，而是让他继续实验，闭合开关后灯泡L2______（选填“能”或者“不能” ）发光，这样做的后果是______；

(3)实验结束后，通过实验数据小明直接得出了实验结论，王老师却说实验还没有结束，不能代表普遍规律，请你帮小明继续完善实验步骤④______。

3．“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示：

(1)小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该___________；

(2)方法改进后，将所测出、、间的电压结果记录在下面表格中。小明分析实验数据得出的结论是：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。同组同学指出结论不可信，原因是___________。

4．“探究并联电路的电压关系”的实验电路如图所示。

(1)实验时，L1、L2应选择规格 ___________ （选填“相同”或“不同”）的小灯泡；

(2)闭合开关后，观察到灯泡L1比L2亮，电压表V2示数为5V，V1示数 ___________ 5V（填小于、等于或大于）；

(3)测量一组数据后，小组交流讨论认为不能就此得出并联电路的电压规律，原因是 ___________ 。

5．在探究“串联电路电压的规律”实验中：

（1）要用电压表测L2两端的电压，连接电路如图甲所示，图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上划“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确______；

（2）连接电路的过程中应注意______（写出一点），实验中如果将电压表串联进电路，闭合开关______（“会”、“不会”）损坏电压表；

（3）改正电路后，闭合开关，如图乙所示，电压表的示数为______V，若电源电压为3V，则灯L1两端的电压是______V；

（4）他们在测量L2两端的电压时，发现电压表示数变为0，则电路故障可能是灯______断路或灯______短路，如果此时观察到有一只灯亮，则发生的故障是灯______。

6．小明在“探究串联电路中电压的关系”时，设计的电路如图所示。

(1)在连接电路时，开关必须______；

(2)闭合开关后，小明发现灯L1比L2亮，则通过两灯的电流I1_____I2（选填“＞”、“=”或“＜”）；

(3)闭合开关S后，电压表的示数如图所示，此时灯L1两端的电压为______V；

(4)小明接着还要测量L2两端的电压，他认为只需更改一根导线即可，将AE导线改到接到DE，他的做法________（选填“正确”或“不正确”），原因是__________；

(5)小明完成一组测量后，得出结论U1+U2=U，认为实验可以结束了。你认为他的实验不妥之处是_________。

7．小明选用了一些实验器材来探究“串、并联电路中电流及电压的关系”实验：

（1）小明设计了如图甲所示的电路图，并用电流表测量a、b、c三处的电流，电流表示数如表1

表1：

表2：

小明分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等。小华认为他得出的结论是错误的，请分析错误的原因：_____。

（2）为了探究串联电路中电压的关系，小明设计了如图乙所示的电路图，并进行实验。测量完L1两端的电压后，在测量L2两端的电压时，为了节省时间，小明将电压表的b接点不动，只断开a接点，并改接到c接点上。小芳认为小明用上面的方法不能测出L2两端的电压，原因是：_____。

（3）图乙中，小明通过实验操作，测得ab、bc、ac间电压表示数如表2，其中测量bc间电压时电压表的示数如图丙，此时电压表的示数是_____V。小华认为小明在测量bc间电压时操作还有待改进，接下来应该_____。

（4）在进行图乙所示实验时，小明同学误将电流表当成电压表并联在了ab两端，闭合开关后_____（选填“L1”、“L2”或“L1和L2”）亮度比正确操作时更亮。

（5）在完成以上实验后，小明又利用如图丁所示器材做了测量了“2.5V 1A”小灯泡灯丝电阻的实验。

①在连线图中有一处错误，只需改动一根导线，就可以使电路正确连接，请你在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。（______）

②小明连接好电路中后，闭合开关，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后，发现连线正确，请指出实验中操作的不当之处：_____。

③第二小组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应_____（填选项）。

A．更换小灯泡

B．检查电路是否断路

C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光

④第四小组同学测得了灯丝在三种不同电压下的阻值，然后求出它们的平均值当作灯丝的电阻。小王认为这样做是错误的，请你帮助他说明错误的理由。理由是：_____。

8．如图是小明探究串联电路电压特点的实验电路图。

(1)小明为了使探究得出的结论具有普遍意义，、应该选择规格_________（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡；

(2)小明根据上图连接电路，他刚将最后一根导线接好，马上看到亮了，他在实验操作中不当之处是：_______。但同时小明发现不亮，原因可能是________（此空格从以下四个选项中选择答案）；

A．通过灯泡的电流比中的电流小    B．的灯丝断了

C．灯座处短路了        D．靠近电源负极

(3)测出两端的电压后，小聪认为测的电压，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？答：____________；

(4)上表为四个小组的数据，分析数据得出以下结论：在串联电路中，电源两端的电压等于______。

9．小丽在欣赏节日彩灯时发现，这些小彩灯是串联在一起的，其中零星地分布着不亮的几个，但其它彩灯却依然亮着，她感觉这与学过的串联电路的特点不相符。这是为什么呢？于是她找来一个标有“5V  0.2A”的完好的小彩灯，用图甲所示的器材进行研究。

（1）小丽已将部分电路连接起来，请你用笔画线代替导线帮她完成图甲中实验电路的连接，并在虚线框内画出相应的电路图。（_______）

（2）电路连接无误后，小丽通过实验记录的数据及现象如下表。

上表中第________次实验的数据表明，小彩灯烧坏后会使电路处于开路状态。

（3）小丽为了弄清这个小彩灯烧坏后在实际电路中的作用，用它替换下新彩灯串中的一个小彩灯，将彩灯串接入家庭电路中继续观察，发现除了试验中烧坏的那个小彩灯不亮外，其他小彩灯依然亮着。这说明，烧坏的小彩灯使实际电路处于_______状态。

（4）小丽又把这个烧坏的小彩灯接回到图甲所示的实验电路中重新观察，闭合开关后发现：电流表的指针竟然发生了偏转！对比试验电路和实际电路。她判断一定是由于实际电路的______较高，才使烧坏的小彩灯变成了导体，并且小彩灯应该具有特别的结构。

（5）小丽进一步了解到小彩灯的构造如图乙所示，灯丝下面好象有“细金属丝”与它并联着。她认为：可能是“细金属丝”起了关键性的作用！如果小丽的想法是正确的，请你对这个“细金属丝”的导电特点做出推测：_________。

10．在“探究并联电路中电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图（甲）所示的电路。

(1)电流表在使用时必须______（选填“串联”或“并联”）在被测电路中；

(2)小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流指针如图乙所示，出现这故障的原因是______；

(3)连接正确后，测出三点的电流并记录数据。请将电流表的读数（如图丙）填入表格；

(4)分析上表的数据，可以得出结论是：______；

(5)你认为该实验小组存在的问题是：______；请你为小组存在的问题提出改进意见：______。

11．在探究串联电路电压的特点活动中。

(1)如图所示连接电路时，至少需要______根导线；

(2)保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压？______，理由是______

12．实验中学某小组的同学们想要探究串联电路的电压规律，于是用两节干电池串联做电源，又找来了电压表、开关、灯泡和导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整。要求：电压表测量灯泡L2两端电压。（_______）

（2）小明这一组闭合开关前，发现电压表指针如图乙。接着他应该___________。

（3）调整后，小明用电压表分别测量灯泡L1、L2及电源两端电压，记录数据如下表，并分析得出结论：

①串联电路中，电源两端电压___________各用电器两端电压之和；

②各用电器两端电压都相等。

（4）小林和小明交流后认为结论②是片面的，为使结论具有普遍性，他们还应当________。

（5）另一小组的同学们在实验中发现：电源两端电压总大于各用电器两端电压之和，他们猜想可能是由于导线分压造成的，为了使导线分压现象更明显，他们应选择更_______（选填“粗”或“细”）的导线进行实验。

参考答案

1．2.8    不科学    B    ＝    见解析   

2．L1断路    能    不能测量两端的电压，且电压表有可能损坏    应换用不同规格的灯泡多次测量   

3．更换电压表量程    只实验一次，具有偶然性   

4．不同    等于    没有换用不同规格灯泡重复实验，不能避免偶然性，找到普遍规律   

5．    开关断开（其他合理亦可）    不会    1.2    1.8    L1    L2    L2短路   

6．断开    =    1.9    不正确    电压表的正负接线柱接反了    没有多次测量寻找普遍规律   

7．使用相同规格的灯泡    电压表指针反向偏转    2.0    断开开关，换用电压表小量程    L2        没有将滑动变阻器的最大阻值连入电路中    C    见解析   

8．不相同    连接电路时，开关未断开    C    不正确    各用电器两端电压之和   

9．
　　    8    通路（闭路）    电压    电压过高时会被击穿，成为导体   

10．串联    电流表的正、负接线柱接反了    0.30    0.22    并联电路中干路电流等于各支路电流之和    没有换用不同规格的灯泡进行多次实验，所得的结论具有偶然性    更换不同规格的灯泡进行多次实验   

11．6    不能    电压表的正负接线柱会接反   

12．    将电压表调零    等于    换用不同规格的灯泡多次实验    细