物理九年级上册13.6 探究串、并联电路中的电压课后复习题

探究串并联电路中的电压实验题巩固练习（1）2021-2022学年沪粤版物理九年级上册第十三章

一、实验题

1．在探究“串联电路电压的规律”实验中：

（1）要用电压表测L2两端的电压，连接电路如图甲所示，图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上划“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确______；

（2）连接电路的过程中应注意______（写出一点），实验中如果将电压表串联进电路，闭合开关______（“会”、“不会”）损坏电压表；

（3）改正电路后，闭合开关，如图乙所示，电压表的示数为______V，若电源电压为3V，则灯L1两端的电压是______V；

（4）他们在测量L2两端的电压时，发现电压表示数变为0，则电路故障可能是灯______断路或灯______短路，如果此时观察到有一只灯亮，则发生的故障是灯______。

2．如图所示，李明用正常工作电压为2.5V的灯泡和一只滑动变阻器对串联电路的电压规律进行了探究。

(1)请根据图甲的电路图，用笔画线代替导线，连接图乙的实验电路；______

(2)闭合开关，发现灯泡L不发光，这时应首先观察电压表，若电压表无示数，则灯泡L不发光的原因可能是______；若电压表有示数，但示数远小于电源电压，则灯泡L不发光的原因可能是______；

(3)上述问题解决后，李明参照图甲主要进行了如下操作，请将实验步骤填写完整；

①将滑片P移到适当位置，用电压表测出a、b两点之间的电压U1；

②______；

③保持滑片P不动，用电压表测出a、c两点之间的电压U；

④移动滑片P的位置，再重复步骤①、②、③两次；

⑤分析实验数据，得出串联电路中的电压规律为：______；(写字母表达式)

(4)实验中若滑动变阻器损坏，能否只把滑动变阻器换成一只不同规格的小灯泡，来测量串联电路的电压规律，并说明理由______。

3．小明选用两节新电池、两个小灯泡、一个电压表，用如图所示的电路来探究“串联电路的电压特点”。

(1)电路连接时，应使开关处于_____（选填“闭合”或“断开”）状态。

(2)在实验中最好选择规格_____（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。

(3)用电压表分别测出A与B，B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC，并将得到的数据记录在下表中。分析表中实验数据，可得到串联电路的电压特点是_____（用公式表示）。

（4）小明在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将电压表的B端不动，A端松开，接到C接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法存在的问题是_____。

4．小周和小张在“探究串联电路电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。

(1)连接电路时，开关应处于______状态。闭合开关前，小周发现电压表指针如图乙所示，接下来她要对电压表进行的操作是______。

(2)小张根据图甲连接好电路，闭合开关后，两灯都不亮，且电压表示数为零，若故障只发生在L2上，则故障可能是L2出现了______路 （选填“短”或“断”）。

(3)排除故障后，小周完成了实验，并把数据记录在上表中。分析实验数据得出两个实验结论：

①串联电路两端的总电压______各部分电路两端电压之和；②串联电路中，各部分电路两端电压相等。

(4)实验结束互相交流时，小张指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是______；另外，他们的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是______。

(5)小明和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法______（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压。

(6)完成串联电路电压探究后，小周准备用小灯泡为研究对象来探究“电流与电压的关系”，小张阻止了他，因为灯丝的阻值会随______改变而改变，不能控制电阻不变。

5．在“探究串联电路的电压规律”时，小华同学设计了如图所示的电路。

（1）小华连接电路后，闭合开关，发现L1不亮，原因可能是______

A．L1的灯丝断了 B．L1灯座处短路了

C．L1靠近电源负极    D．通过灯泡L1的电流比L2中的电流小

（2）重新检测并连接好电路后，为了测量CD两点间的电压，小华同学想节省实验时间，直接将电压表接A点的线端改接到D点，闭合开关后，发现______。（选填字母序号）

A．电压表无示数

B．示数超过电压表量程

C．电压表指针反偏

（3）为测两灯的总电压，只需改动一根导线，请在图中在需要改动的导线上打“×”，并画出新的导线（请画在答题卡上）______。小华继续正确实验，并把数据记录在表中。

小华分析以上实验数据得出了两个实验结论：

①电联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和；

②串联电路中，各部分电路两端电压相等。

（4）实验结束后，同学们对小华的实验及其结论进行了交流与评估，下列说法不正确的是______（选填字母序号）

A．应更换不同规格灯泡多次实验

B．还可以继续探究UAD的电压是否等于电源电压

C．结论①可能是在误差允许范围内得出的

D．结论②具有普遍性，任何情况下都成立

6． 小王在“探究串联电路特点”的实验中

（1） 接好电路后，闭合开关，发现电压表指针向左偏转，原因是_______；

（2） 改正错误后，接好电路如图所示，闭合开关， 发现L1不亮，L2发光，电压表示数为0，则电路中出现的故障可能是L1发生了______现象；

（3）改正错误后，先测量出了灯L1两端的电压，小王为了测量两个灯的总电压，可以直接将B点改接到______点就可以了。

7．在“探究串联电路的电压”实验中，小涵同学设计了如图所示的电路。

（1）在连接电路中，开关应该处于______（选填“闭合”或“断开”）状态。

（2）根据如图连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障是______（选填“L1开路”、“L1短路”、“L2开路”、“L2短路”）。

（3）故障排除后，小涵选用不同的灯泡，完成了三次实验，并记录了数据。分析下表中的数据，可得出的结论为：______。

8．小兰同学对串联电路电压规律进行了探究。

(1)根据电路图甲，用连线代替导线连接实物电路图乙；______

(2)如图甲所示闭合开关，发现L1不发光，L2比较亮，电压表示数为零，则小灯泡L1的故障是______；

(3)排除故障后，小兰正确测出了L1两端的电压，在测L2两端的电压时，小兰打算采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。此操作可能会导致电压表出现的现象是______。

9．小明同学探究“串联电路电压规律”主要实验步骤如下：

（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。

（设计与进行实验）

①按如图电路图连接电路；

②闭合开关S，用电压表测L1两端（A、B两点间）电压记为U1，并将U1记录在数据表格中；

③仿照②分别测L2（B、C两点间）电压记为U总，

④测______两点间的电压记为U总。

（1）将上面实验步骤补充完整；

（2）为了让探究结论更具有普遍性，实验中的两个小灯泡应选择规格______（选填“相同”或“不同”）的灯泡，并多次进行实验；

（3）同组的小高同学认为，测量完L1两端的电压之后，只需要把连接A点接线柱的导线，直接连到C点的接线柱，不需要拆开B点，就可以直接测量L2两端的电压了；

你认为小高同学的观点正确吗？______，理由是：______。

10．小阳同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。

(1)连接电路前，小阳发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是_____。

(2)问题解决后，他用电压表分别测量L1两端的电压UAB、L2两端的电压UBC和L1L2两端的总电压UAC，再做两次实验，将三次测出的电压填入下表。

请根据他的实验过程和有关数据回答下列问题：

①上面设计的表格中存在的不足之处是_____。

②第_____次实验读取数据有明显错误，错误的原因是_____。

③改正错误后，分析数据归纳得出实验结论是_____。

④每次实验中所用两灯泡的规格_____（选填“相同”或“不同”）；你判断的依据是_____。

11．“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图所示。

（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择______（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡；

（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示。为了使实验结果更准确，接下来他应该______；

（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的想法是______的；（填“可行”或“不可行”）   

（4）测量完成后，进行小组交流讨论。下表选录了三个小组的数据，由表中数据可以得出结论______（写关系式即可）。

12．如图所示，是小利和同学们探究“串联电路中用电器两端的电压与电源电压的关系”的电路图。

(1)请针对探究内容，提出你的猜想：串联电路中，______；

(2)小利在用电压表测出L1两端电压后，为了节省时间，在测L2两端的电压时，将电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到了C接点上。你认为小利______（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，为什么？______；

(3)小利正确测出一组数据后，应该保持电源不变，______，并重新组成串联电路，重复上述实验过程，再做一遍；

(4)由表中数据可以得出实验结论：串联电路中，电源电压等于各用电器两端的电压______；

(5)分享交流中，小利发现小强一组的同学们却得到了“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论。老师引导小强一组的同学测量电路中导线两端的电压。测出其中一段导线间的电压大约为0.05V，由此得知导线分压可能是造成此结论的原因。为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较______（选填“粗”或“细”）的导线。

参考答案

1．    开关断开（其他合理亦可）    不会    1.2    1.8    L1    L2    L2短路   

2．    灯泡L短路或滑动变阻器断路    滑动变阻器接入电路的阻值过大    见解析    U＝U1＋U2    见解析   

3．断开    不同    UAC＝UAB+UBC    电压表正、负接线柱接反   

4．断开    调零    断    等于    灯泡规格相同    实验次数太少（意合即可）    不能    温度   

5．B    C        D   

6．电压表正负接线柱接反了    短路    D   

7．断开    L2开路    串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压的总和   

8．    短路    电压表指针反向偏转   

9．A、C    不同    不正确    电压表的正负接线柱接反了   

10．调零    漏掉单位    二    记录结果为1.0时误记为10    串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和    不同    两灯泡两端的电压不等   

11．不相同    断开开关，换用小量程，重做实验    不可行    U=U1+U2   

12．见解析    不能    电压表的正负接线柱接反了    换用两个不同规格的小灯泡    之和    细