高中生物人教版 (2019)选择性必修1第1节 植物生长素集体备课课件ppt

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第1节 植物生长素集体备课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了三生长素的生理作用，作用方式，作用机制，生长素的生理作用，植物生长素的作用特点，思考·讨论，促进根生长的最适浓度，既不促进也不抑制，实例1，顶端优势等内容，欢迎下载使用。

问题导引：阅读教材P93-94回答下列问题①.生长素的作用方式、作用机制、生理作用、作用特点？②.请对教材P94曲线中的不同区段进行描述。从中可以得出的结论有？③.影响生长素生理作用的因素？请具体说明。④.什么是顶端优势？产生原因 ？解除措施及应用？
给细胞传达信息，起着调节细胞生命活动的作用。
（1）细胞水平 起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用；（2）器官水平 影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。
下图所示是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用结果。1、“促进”或“抑制”的作用效果是与哪一组别对比得到的？抑制作用是不是不生长？
2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？
3.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？
4.影响生长素生理作用的因素？
“促进”或“抑制”，是相对于生长素处于最低浓度时各器官的生长速度而言，当生长素浓度过高而“抑制”生长时，器官表现为生长速度减慢，甚至生长停滞。
不同浓度生长素对根的作用分析
1.曲线AB段表示： 2.B点表示的生长素浓度是：3.BC段表示：4.C点表示的生长素浓度对根的生长作用是：5.CD段表示：6.从图中的E、F点你可以得出什么结论？
随生长素浓度升高,对根生长的促进作用加强。
随生长素浓度升高,对根生长的促进作用减弱。
随生长素浓度升高,对根生长的抑制作用增强。
最适浓度点左右两侧有一大一小两个浓度点，起促进作用效果相同
Ⅰ、不同浓度的生长素作用于同一器官上,引起的生理功效可能不同。Ⅱ、同一浓度的生长素作用于不同器官上,引起的生理功效也可能不同,这是因为不同的器官对生长素的敏感程度不同,也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。
Ⅲ、曲线在A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果,其中A、B、C三点代表最佳促进效果点。
顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制
5.生长素作用两重性的实例
生长素浓度：生长速度：
B﹥C﹥D﹥E ﹥ A
A﹥E ﹥ D﹥C﹥B
树木修剪——改善树型棉花摘心——增加产量树木粗壮——木材质量
根与茎对生长素敏感度不同
思考：若该植物在太空中的空间站横放生长，情况会如何？
由于没有受到单一方向刺激，根和茎将水平生长
例.将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是 。
例.如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线的A点(为10－10 ml·L－1)，下列有关描述正确的是(　　)
A．在FC(不含C点)的范围内均能促进生长B．AD属于生长抑制范围C．b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢D．在太空中(重力为0)，根的生长将不同于图中的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长E.生长素在“a→b”的运输不需要能量
①若背光一侧生长素浓度为2m,则向光一侧生长素浓度范围为：
②若向光一侧生长素浓度为m,则背光一侧生长素浓度范围为：
③若顶芽的生长素浓度为g，则靠近顶芽的侧芽生长素浓度范围为：
④若茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围为：
⑤若根的远地侧生长素浓度为m，则根的近地侧生长素浓度范围为：
两重性实例3: 利用生长素类似物除草
除去单子叶农作物中的双子叶杂草
据此推测，上图曲线中，表示单子叶农作物的是____；表示双子叶杂草的是___；生长素类似物的浓度应控制在____浓度左右。
易错点　误认为“抑制生长”就是“不生长”
点拨：抑制生长≠不生长，所谓“抑制”或“促进”均是相对于“对照组”(即自然生长或加蒸馏水处理的组别)而言的——凡生长状况差于对照组者可谓生长受抑制，生长状况好于对照组者可谓“促进生长”。