人教版七年级全一册第四章 篮球课文课件ppt

这是一份人教版七年级全一册第四章 篮球课文课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了教材分析，学情分析，学习重难点，教学模式，教学设计，场地器材等内容，欢迎下载使用。

本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
本次课的授课对象是水平四七年级（1）班的学生，全班40人（男22、女18），虽然大部分学生在小学阶段都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，在本课中设计了多种练习方法供学生选择，学生也可根据自己掌握篮球技术的实际情况自定学习内容。这样既有利于面向全体学生，又能充分关注到学生个体的差异，确保学生的不同要求，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。 根据新课程标准要求以及学生的年龄特征和认知水平，确定本节课的三维学习目标如下：
情感态度与 价值观
使学生了解双手胸前传接球的动作要领
使学生掌握双手胸前传接球的动作要领
发展学生灵敏、协调等身体素质。
培养学生良好的体育锻炼习惯，并形成终身体育的意识。
激发兴趣，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康，和谐的发展。
重点：传接球时手型正确
难点： 上下肢协调配合
教学关键 ：手对球的控制和支配能力
 根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 基于以上分析和教学模式的6个环节，将教学程序设计如下。
第1环节：集合整队、课堂常规（预设时间3分钟）宣布本课内容；进行课堂常规教育。
第2环节：激趣导入、创设情境 （预设时间8分钟）
通过引用NBA比赛视频，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，为新授课的学习做好准备。 然后采用一个小游戏——篮球传球接力，教师通过传接球游戏，了解学生的技能水平，同时通过游戏把学生们的注意力集中到课堂上来，活跃了课堂气氛，同时也起到了铺垫的作用。
第3环节：新授知识、共同探究 （预设时间25分钟）
在没有学习之前先让学生观察并自主尝试练习，教师再演示，这种“先学后教”的方法，能留给学生充分思考和想象的空间，让学生掌握主动学习和创造学习的方法，从而突出本课重点、突破难点，为顺利完成本课学习目标打下基础。
第4环节：巩固提高、分组练习 （预设时间5分钟）
通过分层游戏练习，能够充分发挥学生的主体作用，进一步巩固和提高传接球的技术，发展学生灵敏、协调等素质，同时培养学生团结一致、密切配合的集体主义精神，通过学生自我评价、小组评价培养学生主动学习、终身学习的意识。
第5环节、感悟收获、课堂小结（预设时间2分钟）
指出优点和不足之处，以达到鼓励学生和继续提高的目的。本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与练习。在教师的引导启发下，学生尝试、探究、合作练习。游戏比赛促进学生掌握了传接球基本动作方法和基本能力的目标，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力。
第5环节：放松身心、调节情绪（预设时间3分钟）
伴随着轻音乐进行放松，组织学生站成四列横队。教师提示放松部位，颈、肩、腰、臀等部位放松。要求学生在放松时做到轻松、快乐，使学生的生理、心理都得到放松，在进行美的教育的同时，又一次体验上体育课的乐趣。    这样有组织的结束教学活动，逐渐恢复学生机体功能，放松身心，从而在轻松、愉快的气氛中顺利结束本节课的学习。
本节课主要用到的场地器材如下：录音机一台、电视机2台、篮球场一块，篮球20个。 本节课结束后，我将及时的进行教学反思，以利于今后的教学。