人教版数学一年级上册 教学计划案例 (6)

这是一份人教版数学一年级上册 教学计划案例 (6)，共14页。主要包含了学生情况分祈，教材内容分祈，教学目标，本学期本人的工作目标，教学进度表等内容，欢迎下载使用。
一、学生情况分祈
本学期我担任一年级2个班的数学教学，每班有28名学生。一年级学生由于刚刚从幼儿园毕业，踏入小学校园，活泼好动。大部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中往意力较短。根据这些情況，我觉得在教学时t应主要从培养学生的学习兴趣入手，使学生对数学学习感兴趣，再就是培养学生良好的数学学习习惯，有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。
主要任务有以下几点：
1、逐步养成良好的学习习惯。
深前：做好准备，把需要的书本、学具摆放整齐；
听课：坐得端正、认真思考、仔细倾听别人发言等；
发言：先举手，老师允许后才站起来回答，回答问题响亮完整：
书写：格式正确，字迹端正、工整。
2,数学能力的培养，认真观察、仔细计算，积极思考等。
3、培养数感。
二、教材内容分祈
本学期教材内容包栝下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11到20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学和数学实践活动.
本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比等内容的教学；在10以内加减法之前，通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比大小、比长短、比高矮，让学生初步学习简单的比较；在 10以内加减法之后，通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性，等等。这里所体现的比较思想、分类思想，都是后面学习数与运算，空间与图形， 统计等知识的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排，这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构。
本册教材的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时又是多位数计算的基础。因此，一 位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌提。难点是进位加法，即要学好凑10法。这是学生学习 20以内进位加法的计算方法之一，学好这部分内容将对学生计算产生积极彩响.
三、教学目标
这一册教材的教学目标是，使学生能够；
1.熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各组的组成，会读、写1~20各数。
2.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系, 比较熟统的计算一位数的加法和10以内的减法。
3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4.认识符号“=”、“