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    北师大版九年级数学上册同步课时作业 4.4探索三角形相似的条件 练习

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    数学九年级上册4 探索三角形相似的条件课时作业

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    这是一份数学九年级上册4 探索三角形相似的条件课时作业,共7页。试卷主要包含了单选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
    1.如图,,点E在AB上,点F在CD上,AC、BD、EF相交于点O,则图中相似三角形共有( )
    A.1对B.2对C.3对D.4对
    2.若线段长为1,点是的黄金分割点,则的长是( )
    A. B. C.或 D.不能确定
    3.若的每条边长增加各自的10%得,则的度数与其对应角的度数相比( )
    A.增加了10%B.减少了10%C.增加了D.没有改变
    4.如图,,要使,只需要添加一个条件即可,这个条件不可能是( )
    A.B.C.D.
    5.如图,都是方格纸中的格点(即小正方形的顶点),要使与相似,则点应是四点中的( )
    A.或 B.或 C.或 D.或
    6.如图,在中,高BD,CE相交于点F,图中与相似的三角形共有( )
    A.1个B.2个C.3个D.4个
    7.如图,点在的边上,要判断,添加一个条件,不正确的是( )
    A.B.C.D.
    8.如图,在中,,分别是边上的高,连接,则的值为( )
    A.B.C.D.
    9.如图,中,,于点M,于点N,BM,CN交于点O,连接MN.下列结论:
    ①;
    ②图中共有8对相似三角形;
    ③.
    其中正确的个数是( )
    A.1B.2C.3D.0
    二、填空题
    10.如图,在中,F是BC上一点,直线DF与AB的延长线相交于点E,,且与AD相交于点P,则图中共有__________对相似三角形.
    11.如图,在中, m, m,点P从B点出发,沿BC方向以2m/s的速度移动,点Q从C出发,沿CA方向以1m/s的速度移动.若P、Q同时分别从B、C出发,经过_____________s,.
    12.如图,在三角形纸板ABC中,,,,P是AC边上一点,过点P沿直线剪下一个与相似的小三角形纸板,如果有4种不同的剪法,那么AP的取值范围是____________.
    三、解答题
    13.如图,在和中,D、分别是AB、上一点,.
    (1)当时,求证:.
    证明的途径可以用如图所示的框图表示,请填写其中的空格.
    (2)当时,判断与是否相似,并说明理由.
    参考答案
    1.答案:C
    解析:,,,.故选C.
    2.答案:C
    解析:设,则.当时,,
    解得或(不合题意,舍去).的长也可以为.
    3.答案:D
    解析:的每条边长增加各自的10%得,与的三边对应成比例,
    4.答案:D
    解析:,,.选项A,添加,利用“两角定理”可得,故A不合题意;选项B,添加,利用“两角定理”可得,故B不合题意;选项C,添加(即),利用“两边夹角定理”可得,故C不合题意;选项D,添加,不能证明,故D符合题意.故选D.
    5.答案:C
    解析:设小正方形的边长为1,则的各边长分别为3、、,当是或时,其各边长是6、、,与的各边长对应成比例.故选C.
    6.答案:C
    解析:,,,,
    .,,.,,,.综上,图中与相似的三角形有,,,共3个.故选C.
    7.答案:D
    解析:A. 当时,又,,故此选项错误;
    B. 当时,又,故此选项错误;
    C. 当时,又,故此选项错误;
    D. 无法得到,故此选项正确.
    故选:D.
    8.答案:A
    解析:分别是边上的高,,
    又,,,
    ,,,,,
    又, ,.故选A.
    9.答案:C
    解析:,,,又,,,即,又,,,故①正确;易得,,,图中共有8对相似三角形,故②正确;中,,,,,,即,故③正确.故选C.
    10.答案:6
    解析:,
    .
    四边形ABCD是平行四边形,
    ,,
    ,,


    ,共6对.
    11.答案:2.4
    解析:设经过t s,,在中,, m, m,由勾股定理得(m).,,即..
    12.答案:
    解析:如图,①过点P作交BC于点G,作交AB于点E,则,,此时点P在线段AC上,且不能与点A和点C重合,故;②过点P作,交AB于点D,则,此时P点在线段AC上,且不能与点A重合,故;③过点P作交BC于F点,因为,所以,因为当F与B重合时,AP取得最小值,,所以此时,所以,解得,所以,又P不能与点C重合,故.综上所述,所求AP的取值范围为.
    13.答案:(1);.
    (2).理由:如图,分别过点D,作,,DE交AC于点E,交于点.


    .
    同理,.


    .
    同理,.
    ,即,
    .

    .

    .

    .
    同理,,
    .

    .

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