数学七年级上册5.3 展开与折叠图文课件ppt

这是一份数学七年级上册5.3 展开与折叠图文课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了情境创设，自学任务，正数×正数正数，负数×正数负数，负数×负数正数，负数×00，正数×负数负数，正数×00，自学检测，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
学生互批 （3min） 补充习题18-23页---补充习题作业答案
我们把水位上升记为正，水位下降记为负；几天后为正，几天前为负。（1）如果水位每天上升4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？按上面的规定，水位上升4cm记作“+4”，3天后记作“+3”，3天后的水位变化是（ ）+（ ）+（ ）=（ ）×（+3）=____________（cm）。所以3天后的水位比今天___________（填“高”或“低”）______________。（2）如果水位每天下降4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？按上面的规定，水位下降4cm记作“-4”，3天后记作“+3”，3天后的水位变化是（ ）+（ ）+（ ）=（ ）×（+3）=____________（cm）。所以3天后的水位比今天___________（填“高”或“低”）______________。
有理数的乘法与除法（1）
1、了解有理数乘法的实际意义，理解有理数的乘法法则；2、能熟练地进行有理数的乘法运算；
一、自学内容及时间： 课本P41-42到议一议 时间：5分钟二、自学方法及要求：1、先研读课本，将重点或疑惑的地方进行标注：重要的内 容划 “ ” ；关键词划“ ”，疑问的 地方划“？”。要求：独立、专注、安静。
自学一：探究有理数乘法法则
（1）把水位的变化过程与结果数学化，得到下列等式：
（+4）×（+3）= +12（+4）×（+2）=_____（+4）×（+1）=_____（+4）× 0 =_____（+4）×（-1）=_____（+4）×（-2）=_____（+4）×（-3）=-12
（-4）×（-3）= +12（-4）×（-2）=______（-4）×（-1）=______（-4）× 0 =______（-4）×（+1）=______（-4）×（+2）=______（-4）×（+3）=______
（2）观察以上有理数运算的结果，你认为两个非零有理数的乘积，积的符号怎样确定？积的绝对值怎样确定？两个有理数中至少有一个是零呢？（3）尝试概括有理数的乘法法则： （4）注意：①当因数中有负数时，必须用括号将负数括起来，但第一个因数有负号时，可以省略。②两个有理数相乘有哪几种情况？___________________ _________________ _____________________________________ _________________ __________________
两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。0与任何数相乘都得0。
1、下列运算结果为负值的是（ ） A、0×（-2） B、（-7）×（-6） C、（-6）×3 D、（-7）×（-15）2、一个有理数和它的相反数之积（ ） A、符号必为正 B、负号比为负 C、一定不大于0 D、一定不小于03、如果ab＜0，则（ ） A、a＜0，b＞0 B、a＞0，b＜0 C、a≥0，b≤0 D、a＞0，b＜0或a＜0，b＞0
一、自学内容及时间： 课本P42例1 时间：5分钟二、自学方法及要求：1、先研读课本，将重点或疑惑的地方进行标注：重要的内 容划 “ ” ；关键词划“ ”，疑问的 地方划“？”。要求：独立、专注、安静。
自学二：有理数乘法法则的运用
自学任务：(对照例题完成下列题目，完成后组内互批)
1、计算：（1）（-7）×3 （2）（-48）×（-3） （3）（-6.5）×（-7.2） （4）2、观察练一练T2结果，思考：多个非0有理数相乘，积的符号和积的绝对值怎样确定？如果多个有理数中至少有一个是0呢？（先独立思考，然后小组讨论，并将答案写在小白板上）
随堂检测：（前3题每题2分，第4题每小题3分，共21分）
1、如果a+b＜0，ab＞0，那么这两个数（ ） A、都是正数 B、都是负数 C、一正一负 D、无法确定2、三个有理数的积是正数，那么这三个数中负数的个数是（ ） A、1 B、0或2 C、3 D、1或33、绝对值小于4的所有整数的积是 ；
4、计算：（1）（-8）×（-5） （2）（-3）×（-4）（3）（4）（5） （-4）×（-7）×（-25）
说一说这节课你学到了什么？