苏科版七年级上册5.2 图形的运动课堂教学课件ppt

这是一份苏科版七年级上册5.2 图形的运动课堂教学课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了想一想，议一议，做一做，练一练，两根棒棒糖，两盏电灯，履带传送零件等内容，欢迎下载使用。

【探索新知】（试一试，看一看，动动手）
1、长方形纸板绕它的一条边旋转1周；2、直角三角尺绕它的一条直角边旋转1周；3、一枚硬币在桌面上竖直快速旋转；
探索（一） 旋转能否形成新的图形
它们分别形成怎样的几何体？
下列图形绕轴线旋转1周,能形成怎样的几何体?
09年11月15日在南非萨瑟兰的夜空一颗属于狮子座的流星划过天空
1、如图，虚线左边的图形绕虚线旋转一周，能形成的几何体是　( ）
2、如图，把第一排中的平面图形绕虚线旋转一周，能形成第二排中的某几个图形，请把两排中的对应的图形分别用线连接起来.
下列第一行的图形分别绕点划线旋转,相应地形成第二行中的哪个图形?
答:A与(4), B与(2), C与(3), D与(3), E与(1).
如图：沿点划线折叠后形成怎样的图形？请试着画出来。
试在图中点划线一旁空白的方格中画图，使点划线两旁的图形完全相同。
探索(三)：平移能否形成新的图形
图(1)是由图“回”向右平移而成的,将准备好的纸片沿虚线剪开 (1)怎样改变这两部分图形的位置就能得到图(2),你还能得到什么样的图案？ (2)如果虚线下半部向右平移4格后得到什么图形?
　从以上的探究过程中我们可以感受到：
平移，翻折，旋转是图形变换的三种基本方式
这三种图形的基本变换有什么共同的特点?
1.下列各图形中，不是由翻折而形成的是（ ）
2.在5×5的方格纸中,将图1中的图形N平移，平移后的位置如图2所示，那么正确的平移方法是_________
3.下列四个图形中，形成方法与另外三个不同的是（ ）
你能说出下面的图案是怎样形成的吗？
你能说出下面的图案是怎样形成的吗？
同学们讨论一下通过这一节课的学习, 你有哪些收获?说出来大家分享一下!
请你构造一些图案，使每一个图案中含有2个三角形、2个圆形和两条线段，并给图案加上适当的解说词。
稻草人,我们应该像稻草人一样有着坚强的意志
电灯,我们要像电灯一样奉献自己的光和热
动动手.比比谁有想象力
1．将两个相同的直角三角尺相等的一边拼在一起， 能拼出几种不同的图形，你能说出这些图形的 名称吗？
2.如何将直角三角尺由图（1）的位置旋转到图（2）与图（3）？