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    专题25 平面向量的模长问题(原卷版)学案

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    专题25 平面向量的模长问题(原卷版)学案

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    这是一份专题25 平面向量的模长问题(原卷版)学案,共4页。学案主要包含了热点聚焦与扩展,经典例题,精选精练等内容,欢迎下载使用。
    专题25  平面向量的模长问题【热点聚焦与扩展】平面向量中涉及模长的问题,常用解法是将模长进行平方,利用向量数量积的知识进行解答;另外,向量是一个工具型的知识,具备代数和几何特征,因此,解答这类问题时可以利用数形结合的思想,利用代数和几何特征,会加快解题速度. 本专题拟通过典型例题,介绍代数法和几何法两种思路,以期对大家有所启发.(一)代数法   利用代数方法处理向量的模长问题,主要采取模长平方——数量积和坐标两种方式1、模长平方:通过可得将模长问题转化为数量积问题从而能够与条件中的已知向量已知模长夹角的基向量找到联系.要注意计算完向量数量积后别忘记开方2、坐标运算:若.某些题目如果能把几何图形放入坐标系中,则只要确定所求向量的坐标,即可求出(或表示)出模长3、有关模长的不等问题:通常考虑利用“模长平方”或“坐标化”得到模长与某个变量间的函数关系,从而将问题转化为求函数最值问题(二)几何法1、向量和差的几何意义:已知向量,则有:1)若共起点,则利用平行四边形法则求,可得是以为邻边的平行四边形的对角线2)若首尾相接,则利用三角形法则求出,可得围成一个三角形2、向量数乘的几何意义:对于1)共线(平行)特点:为共线向量,其中时,同向;时,反向2)模长关系:3、与向量模长问题相关的定理:1)三角形中的相关定理:设三个内角所对的边为 正弦定理: 余弦定理:2)菱形:对角线垂直平分,且为内角的角平分线特别的,对于底角的菱形,其中一条对角线将此菱形分割为两个全等的等边三角形.3)矩形:若四边形的平行四边形,则对角线相等是该四边形为矩形的充要条件4、利用几何法求模长的条件:条件中的向量运算可构成特殊的几何图形,且所求向量与几何图形中的某条线段相关,则可考虑利用条件中的几何知识处理模长【经典例题】1.2020年高考全国Ⅰ卷理数14为单位向量,且,则         2.2020年高考北京卷13已知正方形的边长为,点满足,则 __________________32020年高考上海卷12已知是平面内两两互不相等的向量满足(其中),则的最大值为        4.(2020·安徽高三三模17世纪法国数学家费马曾提出这样一个问题:怎样在一个三角形中求一点,使它到每个顶点的距离之和最小?现已证明:在中,若三个内角均小于,当点P满足时,则点P到三角形三个顶点的距离之和最小,点P被人们称为费马点根据以上性质,已知为平面内任意一个向量,是平面内两个互相垂直的单位向量,则的最小值是(    A B C D5.(2020·广西南宁·三模已知向量,若,则的取值范围是(    A B C D6.(2020·浙江柯城·衢州二中高三三模已知,则的取值范围是(  )A[01] B C[12] D[02]7.(2020·浙江西湖·学军中学高三三模已知非零平面向量.满足,且,则的最小值是(    A B C2 D38.(2020·河北桃城·衡水中学高三三模已知平面单位向量的夹角为60°,向量满足,若对任意的,记的最小值为M,则M的最大值为(    )A B C D【精选精练】1.(2020·山西运城·高三三模已知向量满足,且,则    A B2 C D32.(2020·安徽金安·六安一中高三三模已知单位向量的夹角为,若向量,则    A2 B4 C8 D163.(2020·湖北高三三模已知在平面直角坐标系中,A(30)B(03)C(30)O(00)mR),的最小值为(    A B C D4.(2020·陕西碑林·西北工业大学附属中学高三三模已知两个夹角为的单位向量,若向量满足,则的最大值是(    A B C2 D5.(2020·浙江杭州·高三三模已知向量满足,则的最小值是  A4 B3 C2 D16.(2020·浙江镇海中学高三三模已知是平面内三个单位向量,若,则的最小值(    A B C D57.(2020·全国高三三模所在的平面内,,且,则    A B C D8.(2020·江苏省如皋中学高三三模已知,则的取值范围______.9.(2020·浦东新·上海市浦东复旦附中分校高三三模在平面内,定点满足动点满足的最大值为________.10.(2020·浙江三模已知非零向量满足,则的最小值为_______11.(2020·浙江湖州·高三三模设非零向量,满足,则的最小值是________12.(2020·全国高三三模平面直角坐标系中,已是单位向量,向量满足,且对任意实数t成立,则的取值范围是______ .

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