小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 1 Hello! Part B评课课件ppt

这是一份小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 1 Hello! Part B评课课件ppt，文件包含Unit1PartBLetstalkpptx、Unit1BLetstalk教学设计docx、Unit1同步练习doc、Letssingswf、Letstalkswf等5份课件配套教学资源，其中PPT共14页， 欢迎下载使用。
课题Unit 1 Hello!课时安排第 4 课时教学内容Unit 1 Part B Let’s talk & Let’s play  教学目标1.能听懂、会说句型 What’s your name? My name’s ... Goodbye/Bye!2.能够在情境中运用句型 What’s your name?询问别人的姓名， 用 My name’s ...回应别人的询问。3.通过互相询问对方姓名，提高学生的交际能力。  重点难点重点： 能听懂、会说句型 What ’ s your name? My name ’ s ...Goodbye/Bye!难点：能够在情境中运用句型 What’s your name?询问别人的姓名， 用 My name’s ...回应别人的询问。 课型 对话课 主备  审核人 教学准备句子卡片人物头饰PPT    教学通案教学个案Step 1. Warm-up（幻灯片 2）1.听歌曲 Hello (PPT),学生边做动作边唱。2.学生做自我介绍。Ss:Hello!/Hi! I’m.... Step 2. Presentation（幻灯片 3—5）1.话题交流，导入新课(1) 在 几 名 学 生 做 完 自 我 介 绍 后 ， 教 师 说 :Hello! I ’ m Miss/Mr...My name’s ...出示 My name’s....句子卡片,让学生试着猜一下这句的含义，然后由教师帮助学生理解句子。接下来教师用自然拼读法教授学生 My name’s 的读音，老师先逐个单词进行教读，再齐读，然后让学生以开火车的形式读，并纠正学生的错误发音。最后让学生试着用 My name’s ...介绍自己的名字，可以击鼓传花的形式进行展示,当鼓声停时，花在哪位同学手上，哪位同学就用 My name’s ...介绍一下自己。 
 (2)T:Look at this picture（PPT）. Who’s she? How to ask?（同时翻译成汉语）然后出示句子 What’s your name? 可以让学生先猜测汉语，再由教师帮助学生理解句子。接下来教师按照逐个单词教读，学生齐读，开火车读的顺序进行。随后看着 PPT，全班一起回答：My name’s Kitty.（教读单词 Kitty）(3)出示课本中的人物形象，找同学来分别扮演这些角色，由其他学生问 What’s your name? 扮演同学说 My name’s ...。2.学习对话 Let’s talk打开书本 P7 Let’s talk 的内容，带着学生一起熟悉这三个人物， 同时讨论这两幅图的情景，抽生回答重点句子含义，师强调学生易错点。然后播放视频来展示 Let’s talk 的内容，学生跟读模仿。可反复的多放几遍让学生跟读，注意语音语调，提醒 What’s 和 name 的读音 Step 3. Practice1.把学生分成三人小组，分角色练习对话，然后让学生戴上头饰上台展示 Let’s talk。Let’s play：模仿课本中的场景，同学们自由组合，各自扮演一个角色介绍自己。 Step 4. Consolidation and extension请两名学生（可轮换）站在门外做迎宾先生或小姐，再从每组请几名学生做嘉宾，每位迎宾用 Hello! What’s your name?发问， 嘉宾使用 My name’s...答出自己的名字方可入内。教室其他同学鼓掌并用 Welcome 向他/她表示欢迎。 Step 5.Summary（幻灯片 6）本节课我们学习了这些句型，请大家及时巩固哦！--What’s your name?--My name’s... Goodbye! Bye!Step 6.Exercise（幻灯片 7） Look and match. Hello, I’m John. A. My name’s Mike. I have an eraser. B. Bye! What’s your name? C. Me too. Goodbye! D. Hi, I‘m Sarah. Step 7. Homework（幻灯片 8）1.用今天所学打招呼用语向父母问好，并用英文介绍自己的名字。2.模仿今天所学对话，和你的搭档口头创编一组新对话。 Step 8. Blackboard design  教学反思