人教统编版选择性必修3 文化交流与传播第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成练习题

这是一份人教统编版选择性必修3 文化交流与传播第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成练习题，共5页。试卷主要包含了波斯人和希腊人的共同点是，赫梯人形成的时间是，阅读材料，回答下列问题，《赫梯法典》有关于马的规定等内容，欢迎下载使用。


1．波斯人和希腊人的共同点是( )
A．他们有共同的祖先
B．他们生活的区域相同
C．他们的宗教信仰相同
D．《荷马史诗》记录了他们的历史
A [波斯人和希腊人都是由印欧人发展而来的，故A项正确。]
2．赫梯人形成的时间是( )
A．公元前3000年左右
B．不会早于公元前2千纪前期
C．公元前2000年前
D．印欧人进入小亚细亚之前
B [从公元前2千纪初期开始，印欧人陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区，在此过程中形成了不同的人群，其中就有赫梯人，故B项正确。]
3．在印欧人的早期迁徙平息下来之后，按其迁徙的路线和大致时间判断，形成的帝国不包括( )
A．亚述帝国 B．赫梯帝国
C．波斯帝国 D．阿拉伯帝国
D [阿拉伯帝国形成于7世纪，与印欧人迁徙的时间不符。]
4．公元前1200年左右，东部地中海区域出现了一股较大的民族迁徙浪潮，现代学者称这些移民为“海上民族”。对这一民族的说法不正确的是( )
A．他们的构成相当复杂
B．他们被赫梯人雇佣充当雇佣兵
C．他们建立了统一的国家
D．他们的冲击是造成赫梯帝国瓦解的重要原因
C [由所学知识可知，“海上民族”没有建立自己的国家，也没有文化传世，故C项正确。]
5．公元前138年，张骞奉汉武帝令，西行出使西域，其主要目的是联合某民族合击匈奴人。这里的“某民族”最有可能是( )
A．印欧人 B．日耳曼人
C．凯尔特人 D．大月氏人
D [根据时间和所学知识判断，张骞出使西域是为了联合大月氏人夹击匈奴。]
6．阿拉伯帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国时( )
A．日本正在进行大化改新
B．中国正处于大唐盛世
C．儒学在东南亚地区流行
D．利玛窦来华传播教义
B [阿拉伯帝国于8世纪中期成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，当时中国正处于唐朝时期。]
7．下列有关中国魏晋南北朝时期江南地区经济得到开发的原因的表述，正确的是( )
①江南有发展经济的优越自然条件 ②北方人口大量南迁 ③江南地区战乱较少 ④北方人带去先进的生产技术
A．①②④ B．①②③
C．②③④ D．①②③④
D [魏晋南北朝时期江南经济得到开发的原因有：江南有发展经济的优越自然条件、北方人口大量南迁、江南地区战乱较少、北方人带去先进的生产技术，故选D项。]
8．在亚欧游牧民族大迁徙的过程中，中国文化( )
A．日益走向衰亡
B．汲取了新的营养
C．被其他民族文化所同化
D．在世界文化中独领风骚
B [在亚欧游牧民族大迁徙的过程中，中国文化基本保持了自己的文化传统，并部分吸收了游牧民族的因素。]
9．阅读材料，回答下列问题。
材料 古印欧人……为追逐理想的放牧环境而迁徙。在迁徙时，一个部落内的所有成员集体行动，参加迁徙或战争……雅利安人征服了古印度河流域的本土文明，并建立了以梵语为载体的印度文明；亚该亚人和多里安人入侵了希腊半岛，并建立了以古希腊语为载体的古希腊文明；古意大利人入侵了亚平宁半岛，并在半岛上建立了以拉丁语为载体的罗马文明。后来，罗马帝国几乎统一了整个欧洲，并将仍处于游牧状态的诸民族，如凯尔特人、日耳曼人、斯拉夫人挡在帝国的边境之外。
(1)根据材料，说明印欧人的迁移有什么特点。
(2)根据材料，指出印欧人的迁移产生了什么影响。
[解析] 第(1)问，根据材料“一个部落内的所有成员集体行动，参加迁徙或战争”这一信息回答即可；第(2)问，根据材料“建立了以梵语为载体的印度文明”“建立了以古希腊语为载体的古希腊文明”等信息回答即可。
[答案] (1)集体行动。
(2)在世界不同地区建立了许多文明。
10．《赫梯法典》有关于马的规定：“第六十一条：假如任何人获得良种的马而消除它的烙印，它的主人发现了它，则消除烙印的人应交付七匹马……同时用自己的房屋担保。”这最能说明( )
A．赫梯人喜欢马
B．赫梯人保护马匹的方法特殊
C马对游牧民族的迁徙极其重要
D．马的主人对马的管理方法失当
C [由《赫梯法典》的内容可知，法典最大限度保护马匹主人的利益，这说明马匹对赫梯人的重要性，故A、B、D三项错误，C项正确。]
11．下图是赫梯人的铁质车轴战车，使用铁质车轴之后，车斗的负重能力上升，能乘三人。一人开车，一人射箭，一人拿长矛捅刺，换句话说，它赋予了战车近战的能力。由此不能得出的信息是( )
A．赫梯人扩大了铁的用途
B．赫梯人的战斗力提高
C．赫梯人的冶炼技术得以改进
D．赫梯人在作战时能轻松获胜
D [因为冶炼技术的进步，赫梯人制造出了战车，扩大了铁的用途，使赫梯人的战斗力得以提高，但不一定在作战时能轻松获胜。故选D项。]
12．汪达尔人是日耳曼人的一支。429年，汪达尔军政领袖盖萨里克审时度势，率8万汪达尔人和阿兰人前往北非，于439年以迦太基为都建立了汪达尔王国。迦太基的陷落对西罗马的打击最为严重，切断了它在非洲的财政来源。由此可以推知( )
A．汪达尔人的迁徙标志着西罗马帝国的灭亡
B．汪达尔人的迁徙削弱了西罗马帝国的力量
C．汪达尔人的迁徙使罗马古文物遭严重破坏
D．汪达尔人的迁徙体现出其对外扩张的本性
B [由“迦太基的陷落对西罗马的打击最为严重，切断了它在非洲的财政来源”可知B项正确；其他选项在题干中无从体现，均排除。]
13．376年，黑海北岸的西哥特人，抵挡不住匈奴人的进攻，经罗马帝国皇帝允许，渡多瑙河进入帝国，是为日耳曼人大迁徙的开始。日耳曼人大迁徙( )
A．加速了西罗马奴隶制帝国的灭亡
B．促进日耳曼人封建制度的瓦解
C．促进了罗马生产力的发展
D．是历史上的严重灾难
A [日耳曼人入侵西罗马帝国，加速了其灭亡，故A项正确，C项错误；B、D两项均与史实不符，排除。]
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一 在欧洲，有人认为今天的一部分匈牙利人是西迁的匈奴族后裔。这些匈牙利人的长相与一般欧洲人明显不同；他们的民歌曲调与我国陕北、内蒙相似；他们也像陕北人一样吹唢呐和剪纸，甚至说话的尾音也有点相似。
材料二 中国古代历史上曾出现过几次大规模的北方人口南迁浪潮。科学家试图用“基因解码”的方法研究北方移民如何改变南方人的遗传结构，并已得到初步的研究成果。
(1)匈奴西迁开始于哪个朝代？原因是什么？
(2)中国古代中原地区有过哪几次大规模的人口南迁？
(3)上述两则材料用了民俗调查、基因分析等研究方法，除此之外，你认为还可用哪些方法研究人口迁徙问题？
[解析] 第(1)问，可从匈奴在历史上活动的主要时期及与中原政权的关系来思考。第(2)问，应抓住导致古代中原人口南迁的基本原因，即北方战乱和政局不稳的几个历史时期来分析。第(3)问，联系这几个时期人口南迁的基本情况，来确定研究方法。
[答案] (1)东汉或汉朝；窦宪打败北匈奴或汉军打败匈奴。
(2)东汉末年、魏晋时期、唐代中后期、宋金对峙时期。
(3)文献查阅(家谱、言志、专著)、实物(碑刻)、实地调查等。