辽宁省六校2020-2021学年高二下学期期中联考历史试题（word版含答案)

2020-2021学年度下学期期中考试高二试题

历 史

考试时间: 90分钟     满分:100分

第 I卷   （共计 50分）

一、选择题:本题共25小题，每小题2分 ，共 50分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.西周时期，周公将远古到殷商的原始礼仪加以整理、改造，确定了一整套典章、制度、规矩、 仪节，成为对中国传统文化影响至深的“周礼”。这主要说明了“周礼”（    ）

A.立足本土，传统色彩    B.博采众长，兼收并蓄

C.绵延不绝，生命力强    D.源 远流长，继往开来

2.佛教传入中国，许多儒士激烈批判佛教，并支持统治者开展灭佛运动，却没能阻断佛教的 兴盛。到了宋朝之后，儒士对佛教转向宽容，佛教却衰落了。出现这一结局的原因是（ ）

A.儒学实现突破，彰显文化自信   B.君主专制加强，儒学成为正统思想

C.商品经济发展，价值观念改变   D.佛教颠覆传统观念，不为社会重视

3.古代的丝绸之路是东西方经济和文化交流的重要象征，下列说法有误的是（ ）

A.唐朝时期，“ 1” 达到了交通的巅峰  B.“2” 加强了西南与内地、中外之间联系

C.唐朝中期后，“ 3” 的交通地位下降  D.“4”成为游牧文化与农耕文化交流通道

4.唐朝时期，敦煌壁画中的飞天形象是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素 的混合物；大型歌舞剧《羽衣霓裳舞曲》则源于印度的婆罗门曲，含有胡旋舞等中亚元素。这表明当时（    ）

A.中华文化兼收并蓄    B.中外文化互相借鉴

C.西方文明领先世界    D.文 化交流内容广泛

5.印刷术使快速、便宜且大量地生产文本成为可能。《印刷史话》记述:“ 各地书坊按照朝廷颁 布钦定历书的月份朔晦和节令变化翻刻印刷，往往还有对全年的旱涝灾情、农事丰歉、瘟疫饥 馁的预测，很受农民和市井工商业者的欢迎。”对材料理解正确的是（ ）

A.“ 翻刻印刷”是指活字印刷   B.当时科技处于世界领先地位

C.技术进步有助于文化传承    D.科学技术进步推动社会转型

6.著名历史学家白寿彝说:“ 成吉思汗帝国是世界历史上最后一个部落大帝国，它是一万年 来游牧民族部落一文明世界战争的继承者。”蒙古西征产生的影响是（    ）

①历史作用具有双重性 ②促进不同文明区的交流

③蒙古人西迁，与当地人融合，形成色目人  ④建立了地跨欧亚的统一大帝国

A.①②   B.③④   C.①④    C.①③   D.②④

7.清朝的传统国策是严禁人民移居国外，视移民为“弃民’’；1877年中国与西班牙签订《会订古巴华工条款》，规定中国可派员前往调查华工受虐待情形，两年后在古巴首都哈瓦那派驻领事。清政府的这一变化，反映出（    ）

A.清政府重视华工的利益    B.中西文化的碰撞与融合

C.中国国际地位显著提高    D.中国逐渐接轨近代世界

8.大学的校训不仅代表着一个大学的风格，也呈现出它的办学理念。如哈佛大学的校训“与 柏拉图为友，与亚里士多德为友，更与真理为友”；清华大学校训“自强不息，厚德载物”出自《易经》。这表明（ ）

A.中外大学教育理念相似    B.各国高等教育发展历史悠久

C.以 复兴传统文化为己任    D.重视传统文化中的价值追求

9.我国的长城等37处 景点被联合国教科文组织列为世界文化遗产。这些文化遗产的共同性是（ ）

①作为重要的自然景观，具有重大经济价值，必须保护 ②是进行学术研究的重要资源

③展现出人类历史上的重要阶段      ④是我国历史文化成就的重要标志

A.①②③④   B.②③④    C.①②④  D.①②③

10.古代埃及和西亚都有辉煌的文化成就，在许多领域走在世界的前列。古代埃及和西亚文 化的相似之处是（ ）

A.创造了古老的文字，文学作品中都有神话故事

B.建筑艺术深受宗教影响，体现对来世的渴望

C.依据河水涨落制定了历法，指 导农业生产

D.都有对后世影响深远的法律成就

11.古印欧人的大迁移对欧亚大陆产生重要影响。古印欧人大迁移（ ）

A.推动文明区交融与扩展    B.迁移持续时间短，但涉及范围大

C.奠定了罗马帝国的版图    D.迫使大月氏西迁，建立贵霜帝国

12.英国学者查尔斯·埃利奥特说:“ 印度民族心理特别喜爱宗教，并在宗教中获得充分表现， 甚于任何其他国家。”以下史实可以证明上述观点的是（ ）

①形成众多的本土宗教    ②诞生歌颂神明的诗集

③建筑艺术宗教色彩浓厚  ④吴哥窟体现佛教和印度教的特征

A.①②④   B.①②③   C.②③④    D.①③④

13.古希腊文学的最高成就是雅典城邦时期的戏剧。早期的戏剧主要描写神的世界，公元前

5世纪，戏剧中对人物的描写和对社会现实的批判逐渐增多。这一变化说明（ ）

A.民主政治推动文学发展    B.宗教信仰失去主导地位

C.人文思想影响戏剧创作    D.戏剧创作满足民众要求

14.“ 他（亚历山大）促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的 交流，在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’。”希腊化表现在（ ）

①希腊文化中心发生了变化  ②促进希腊人和其他民族融合

③希腊文化的传播范围扩大  ④被征服地区希腊化非常彻底

A.①②③   B.①③④   C.①②④  D.②③④

15.以下是某同学的资料卡片

上述史实，反映了（ ）

A.古代日本没有形成本土文化   B.中华文化对古代 日本影响深远

C.日本对中国文化全方位吸收   D.儒学对日本上层社会影响广泛

16.中世纪，基督教成为古希腊罗马古典文化的保存者，《新约》中的许多故事是希腊罗马古 代神话的翻版；古希腊经院哲学被用来构建基督教理论体系，这孕育了欧洲近代科学思维方 式。据此可知，基督教（    ）

A.是西欧地区普遍的文化符号    B.推动欧洲近代科学产生

C.实现了神权和世俗文化和解    D.传承和发展了传统文化

17.阿拉伯文化和拜占庭文化都是人类文化宝库的重要组成部分。下列说法不正确的是（ ）

A.为欧洲文化变革奠定思想基础    B.是东西方之间的文化使者

C.都保存并传播了西方古典文化    D.都重视法律建设维护统治

18.在15-19世纪，下图中的甲乙丙丁各地区之间曾发生过大规模的人口迁徙，既有主动地 迁徙，也有被迫地迁徙。其中表述正确的是（  ）

19.16世 纪以前最重要的商品是由东方运往西方的香料和朝相反的方向运送的金银。但是 在这之后的新的海外产品开始逐渐成为欧洲的主要消费品，其商业价值也不断增长。材料主 要说明了（ ）

A.经济交流改变了亚欧的社会生活    B.全球贸易网络初步形成

C.世界贸易为工业革命提供了市场    D.世界贸易推动资本流动

20.美国是一个典型的移民国家，独 特的建国历程，形成了美国特殊的移民文化，这种文化成 为美国的标志，在美国的整个发展进程中产生重大影响。下列关于美利坚文化形成过程的描述，正确的是（   ）

A.英国文化占主导，特别是语言与英国几乎一样

B.种族融合普遍，形成等级分明的“混血社会”

C.独立战争过程中，“ 美利坚人”成为共同名称

D.独立战争和 1787年 宪法促进了美国文化形成

21.据统计，在 16-20世纪间，6000多万欧洲移民在美洲、澳大利亚等地建立了殖民地；1820-

1980年 间，3700万欧洲移民后裔在美国建立了家园；16-19世纪间，奴隶贸易将 1200万 非洲人 运到了美洲。由此可知（ ）

A.人口迁移，促成了世界市场最终形成    B.世界经济中心发生转移

C.人口和族群变化推动文化多元化发展   D.欧洲移民分布范围广泛

22.中 国著名哲学家殷光海说:“ 欧洲商人、工业家、拓殖者、工程师、教育家、行政者往往包含传教士的精力、技巧和耐心，克服着亚非静态社会对进步缺乏兴趣，并且把亚非地区导向一个 以技术与理智为基础的世界社群。”对材料理解准确的是（ ）

A.欧洲文化侵略导致亚非文化衰落   B.实现了同化当地经济与文化的目的

C.客观上推动殖民地文化的现代化   D.完成了传统文化和现代文化的融合

23.当欧洲“革命圈”闪闪发光之时，两次世界大战期间亚非拉也奏响了“民族曲”，并在殖民地半殖民地国家震撼了帝国主义的后方。这场运动（ ）

A.促进亚非拉民族民主意识觉醒    B.都是在俄国十月革命的感召下发生

C.导致了殖民体系最终土崩瓦解    D.无产阶级成为了各国运动的领导者

24.下表为1960—2000年美国人口增长中移民所占比例，据此可知（ ）

A.20世 纪60年代以来，移民主要来自东欧

B.20世纪70年代，经济高速发展吸引移民

C.20世纪80年代开始，移 民呈现高端化、知识化趋势

D.20世 纪90年代以来，文化内在矛盾得到了有效整合

25.2019年，联合国难民署发布了《全球趋势报告》。报告显示，2019年有近7080万人被迫流离失所，这一数字是20年前的两倍，比一年前增加了230万 。这表明（ ）

A.联合国难民署没有发挥应有的作用   B.宗教矛盾和地区冲突无法解决

C.难 民问题成为人类面临的重大课题  D.实现了跨区域人员的自由流动

第 Ⅱ卷（共计50分）

二、非选择题:本题共3小题，共50分。第26题20分 ，第27题18分 ，第28题12分

26.（20分 ）茶文化意为饮茶活动过程中形成的文化特征，包括茶道、茶德、茶精神、茶联、茶书等。茶文化起源地为中国，反映了中华民族的悠久的文明和礼仪。现在，全世界一百多个国家和地区的人喜爱品茶，各国茶文化各不相同，各有千秋。阅读材料，完成下列要求:

材料一 有关茶的记录最早出现在先秦时期的文献中。随着时间的推移，古人在食用茶叶的过程中逐渐发现茶叶的药理功能。在汉代，日常饮茶不仅成为民间的生活习俗，更逐渐进入上层生活，就连贵族也将饮茶作为一种享受。成书于东汉的《神农食经》，对茶的功能和作用则转向精神层面，“ 茶茗久服 ，令人有力悦志”。魏晋南北朝时期，饮茶因契 合当时儒家、道教、佛教的精神追求而进化成为一种文化现象与社会时尚。

—— 摘编自赵建建《茶文化起源初探》

材料二 17世纪之后，茶叶开始了大规模的西行之旅。1669年 ，英国东印度公司获得对华茶叶贸易专营权 ，自此中国茶叶大量出口到欧洲市场。与此同时西印度群岛糖业的发展为英国饮茶习惯的形成提供 了条件。1730年，苏 格兰医生托马斯·肖特发表论文称 “糖不但可以遮掩苦涩之味道 ，使茶水更为适口，而且有清肺之良效，亦能增益肾脏功能”。1774年，茶叶成为东印度公司在中国购买的最主要商品，茶叶走私贸易亦非常盛行。1786年，一名法国人到英国旅行时注意到:即使是贫困百姓家，一天也能喝上两次茶。因为廉价而且能够迅速补充能量，茶饮特别受工人阶层的欢迎。

—— 摘编自刘章才《饮茶在近代英国的本土化论析》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括我国古代茶文化的特点。（8分 ）

（2）根据材料二并结合所学知识，说明17~19世纪茶文化在英国盛行的原因。（8分）

（3）综合上述材料并结合所学知识，分析茶文化在世界传播的积极意义。（4分）

27.（18分 ）书院，是东亚古代教育制度，有别于官学的教育系统，是唐宋至明清出现的一种独立的教育机构，是私人或官府所设的聚徒讲授、研究学问的场所。阅读材料，完成下列要求:

材料一 宋元时期是我国古代书院教育的发展和成熟期，书院的培养目标、课程设置、教育理念和教育风格等都日益完善和规范。书院注重明辨义利价值观，强调以义为本。教育以社会群众为价值主体，并以社会整体利益制约个人利益。课程设置以“四书五经”作为德育课程的主体，重视学术争辩和学术交流，允许不同学派进行讲学，体现学术自由。宋元统治者都极为重视通过书院对民众进行制度性和非制度性的教化，并尽量把两 者结合起来，把统治者的统治意愿转化为被统治者的自觉要求。

—— 摘编自李强《简论宋元时期的书院教育及启示》

材料二 虽然欧洲中世纪大学的产生没有一个确定的日期，但一般认为，最早的大学建于12世纪。随着贸易和工商业的不断发展 ，城市需要更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员，原有的教育机构不论在数量、规模还是所设专业都无法满足时代要求。在1100至1200年间，大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，产生了有学问的职业。它吸引了来自欧洲各地的求知旺盛的青年……来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会，并给予我们对于大学的最初和最好的定义:一个由教师和学生组成的社团。

—— 摘编自贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》等

（1）根据材料一并结合所学知识，分析宋元时期书院教育发展兴盛的原因。（8分）

（2）根据材料一二并结合所学知识，比较宋代书院与中世纪欧洲大学的不同，并简要分析中世纪欧洲大学的勃兴带来的积极影响。（10分）

28.（12分 ）阅读材料，完成下列要求:

材料 文化传播受到文化的维模功能和适应功能的影响。美国社会学家帕森斯在他的行动体系理论中，强调了文化子体系的功能是维模，即 模式之维护的功能。文化的维模功能是社会文化的基本功能之一。曲于文化的这种功能的存在，在文化传播中，维模功能使文化圈对外来文化起到了一种选择作用和 自我保护作用。外来文化有利于维护本土文作模式，便容易被接受，并被作为一种新的文化营养补充到本上文化机体中去。如果外来文化对本上的文化模式具有危害性，维模功能就会起“文化警察”的作用，竭力阻止外来破坏性文化的侵入。同时，在文化传播中，文化适应也反映了文化的一种选择性，它与文化维模原理密切相联。当一种文化传播到另一文化圈中时，它必须适应这一文化圈的文化特色和接受能力等情况。没有这种适应，传播便不能正常进行，甚至半途天折。实际上，在传播文化过程中，不仅外来文化要适应本土文化，而且本土文化也要适应外来文化，两者彼此相互适应，没有这种相互适应，就无法达到文化的整合。

—— 摘编自人人文库网《浅论文化与传播的相互影响》

请回答: 依据材料提取有效信息，自行拟定一个具体的论题，并结合所学知识就所拟论题进行简要阐述。（要求:明确写出论题，阐述须有史实依据，史论结合，逻辑清晰。）。

2020-2021学年度下学期期 中考试高二试题

历史参考答案及评分标准

1-5 DAAAC    6- 10  ADDBA   11-15 ABCAB

16-20 DDCBD   21-25 CCACC

26.（1）特点：历史悠久；功能多样：影响阶层广泛；同主流文化相互渗透；茶饮日益时尚化、大众化。（任答四点 ，每点2分 ，共 8分）

（2）原 因:世界各地的联系加强 ，世界市场的推动；英国东印度公司取得茶叶贸易的垄断 权，开展茶叶贸易；茶叶的补养功能和保健功能被认可；糖业促进了饮茶推广 ；茶叶走私贸易盛行；工业革命推动；上流社会的喜爱。（任答四点 ，每点2分 ，共 8分）

（3）意义:促进了文化的交流与传播；丰富了人类的物质文化生活。（每点 2分 ，共 4分）

27.（1）原 因:统治者的重视 ；社会相对稳定 :社会经济进一步发展 ；理学的兴起与发展 ；学术环境相对宽松 ；印刷术发展 ，有利于教育发展和文化传承。（任答四点 ，每点2分 ，共 8分）

（2）不同:办学目的:欧洲为了培养专业人才；中国注重教化。办学地址 :欧洲主要在繁华都市；中国在偏僻山林。办学范围:欧洲大学具有国际性 ；宋元书院主要在国内。（每点 1分 ，共

6分）积极影响 :有利于文化 的保存 、传播与发展 :促进了城市的发展和繁荣 ；是现代大学的雏形 ，为大学的传统和组织形式打下了基础 ；为文艺复兴和宗教改革作了准备。（任答两点，每点

2分 ，共 4分）

28.示例一 :

论题 :本土文化与外来文化的相互适应推动文化的自我更新口（2分）

论述 :佛教在两汉之际传人中国。魏晋南北朝时期，佛教日渐兴盛，成为中国最有影响的宗教，逐渐同儒家文化和道家文化相融合，隋唐时期佛教完成本土化。宋明时期，儒家学者又从佛学中汲取养料 ，产生了宋明理学，推动儒学新发展。阿拉伯帝国兴起后，建立了地跨亚非欧三洲的大帝国，结合阿拉伯人的风俗、语盲和传统 ，继承和融合了古埃及、希腊、罗马、西亚以及印度的文化 ，创造了阿拉伯文化，对后世产生深远影响。（8分）

结论 :文化更新需要不断地取长补短，取长补短是文化不断发展的动力。

示例二 :

论题 :外来文化传播需要适应本土文化环境才能立足。（2分）

论述 :两汉之际，来自印度的佛教传人我国，当时传播的范围有限。魏晋南北朝时期，社会 动荡，佛教迎合民众的心理需要，逐渐同儒家文化和道家文化相融合，进行自我改造，并在隋唐时期最终实现了本土化 ，成为中国主要宗教之一。马其顿国王亚历山大征服埃及 、波斯以后，为了维护统治 ，推行希腊化 ，但是注重融合埃及 、西亚文化。在埃及，自称法老之子；在波斯，穿波斯服装 、沿用波斯帝国的制度 ，推广波斯礼仪，鼓励马其顿人和波斯人通婚。被征服地区的 本土文化和希腊文化的碰撞与交流，促进了希腊文化的传播与发展。（8分）

结论 :由此可见，外来文化的输入需要一定的条件，如果条件不具备，文化交流就会遇到各 种阻碍 。外来文化只有适应当时的文化环境和社会环境 ，才能在原有文化圈中找到永久立足 点。（2分）

示例三:

论题 :本土文化对外来文化的传播有一定的选择和自我保护作用。（2分）

论述 :近代以来 ，伴随着西方列强加紧侵略中国，西学进一步传入，中华传统文化受到冲击。林则徐 、魏源为代表的先进中国人，提出了“师夷长技以制夷”的主张。主要学习西方的技术 ；洋务运动时期 ，通过创办新式学堂、派遣留学生出国学习、翻译西方书籍，促进了西学在中国的传播 ，这一时期学习西学，以学习西方先进科学技术为主。甲午战争之后，列强掀起“瓜分狂潮”，民族危机空前严重，为了挽救民族危亡，资产阶级维新派和革命派深入学习西方，由 “器物”层面深入到“制度”层面，传播了西方天赋人权 、自由平等、民主共和等思想，冲击了陈旧腐 朽的旧文化 ；1915年，陈独秀、李大钊等人掀起新文化运动，从思想层面向西方学习，宣传民主 与科学思想，为新思想的发展开辟了道路。（8分）结论 :综上所述 ，为了挽救民族危亡、探索救国救民道路 ，仁人志士不断深化向西方学习， 根据中国的国情和需要传播西方思想文化 ，促进了民众的觉醒，推动了中华文化的不断发展。

（2分 ）评分要求 :答案仅供参考，其他答案言之成理也可。