初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三章 绿色植物与生物圈的水循环说课ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三章 绿色植物与生物圈的水循环说课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了2Kg，蒸腾作用，植物的蒸腾作用，练习徒手切片，观察叶片的结构，保卫细胞，气孔的结构，下表皮，三天后，思考分析等内容，欢迎下载使用。

绿色植物吸水的动力？什么是蒸腾作用叶片的结构蒸腾作用的意义
1.连线 子房 胚子房壁 果实 胚珠 果皮受精卵 种子2.根吸收水分的主要部分是哪里？P973.输导组织的分布与功能P64
阅读P110/第一段，思考讨论：
导管的细胞有什么特点？导管除了运输水分之外还有什么功能？“茎中的导管是运输水分的管道，导管是由一个细胞构成的”这句话对吗？
一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要 消耗200Kg以上的水，大致情况如下：
蒸腾作用散失水分主要靠植物体哪个器官来完成？
蒸腾作用：水分以水蒸气状态散失到大气中的过程。
植物体发生蒸腾作用的主要器官是叶片
甲：试管中水位下降明显，袋内 壁水珠多。乙：试管中水位下降不明显， 袋内壁水珠极少。
甲 乙
水蒸气是从叶片的哪个结构散失出去的呢？
目的要求：1.练习徒手切片。 2.认识叶片的结构。 3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞。 材料用具：略。方法步骤：一、练习徒手切片，制作叶片横切面 的临时装片。 二、观察叶片的结构。 三、观察叶片的上、下表皮。
把新鲜的菠菜叶片平放在培养皿上。右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，迅速切割。刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下的薄片放入培养皿中。用镊子取出最薄的一片，制成临时切片。
用显微镜观察叶片横切面的临时切片。
光学显微镜下的植物叶下表皮
植物体内的水分就是通过这些气孔以气体的形式散发出去的
1.用镊子撕下菠菜叶下表皮制成临时装片。2.用显微镜进行观察，看看叶片上下表皮是否都有气孔。
当保卫细胞吸水（失水）时，气孔怎样变化？保卫细胞壁有什么特点？
植物的蒸腾作用散失了大量水分，这是不是一种浪费呢？
绿色植物参与生物圈的水循环
1 常言道：人往高处走，水往低处流。为什么植物体内水却是往高处流的？动力是什么？
为了提高移栽后的成活率，通常在什么时间移栽植物容易成活？
春天植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？
2 据调查, 城市露天之下的气温高达350C的时候,树荫下的气温只有220C左右。
3 据科学家测算，某热带雨林的降水量是1950毫升/年,同纬度某沙漠地区的降水量不足200毫升/年。
1为什么植物体内水往高处流？植物吸水和运输水分的 动力是什么？
蒸腾作用促进植物对水的吸收，对水和无机盐的运输。
2炎热的夏天，绿叶在阳光下为什么没有被阳光灼伤？
蒸腾作用降低了植物体的温度，防止被阳光灼伤。
3“大树底下好乘凉”为什么大树底下会感觉凉爽些？
蒸腾作用也降低了周围环境的温度。
4锡林郭勒和长白山地处同一纬度，为什么长白山多雨？而锡林郭勒却气候干燥？
蒸腾作用还能提高大气湿度，增加降雨量。
栽种植物时，要选择傍晚或阴雨天。为什么？
答：减少蒸腾，提高成活率。
第三章 绿色植物与生物圈水循环：
1.叶片的结构： 叶肉叶片 叶脉 表皮2.蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程。3.水分在植物体内的运输：根 茎 叶脉 气孔
1.促进植物对水和无机盐的吸收和运输，是根吸水的动力2.↓植物体的温度，防止叶片被灼伤3. ↓环境温度4.促进生物圈的水循环（↑大气湿度，↑降水）