初中语文人教部编版九年级上册第六单元22 智取生辰纲课文配套课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级上册第六单元22 智取生辰纲课文配套课件ppt，共47页。PPT课件主要包含了故事发生，故事发展，❶故事情节，深入发展，故事高潮，故事尾声，智用计谋，智取生辰纲，斗智斗勇等内容，欢迎下载使用。
大家知道《好汉歌》吗？这首歌是《水浒传》整部剧情主题的浓缩，今天我们就一起来学习《水浒传》中的一个故事：《智取生辰纲》。
整体感知文章内容，概括“智取”情节，探讨生辰纲丢失的原因。（重点）根据情节和人物描写概括人物形象，理解环境描写的作用。（难点）结合特定的背景，探讨小说人物的价值和不足，形成正确的人生观和价值观。（重点）
【施耐庵】(约1296-1370)，元末明初小说家。博古通今，才气横溢，举凡群经诸子、词章诗歌、天文、地理、星象，无不精通。曾在钱塘为官，因与当权者不合，弃官还乡，闭门著述。著有《水浒》。《水浒》又称《水浒传》或《忠义水浒传》，是我国小说史上第一部反映农民起义的长篇白话章回体小说。
《水浒传》中国四大名著之一,是一部以北宋末年农民起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。反映了南宋末年“官逼民反”的历史事实,热情讴歌了农民起义的正义性。由于作者文笔精工,状物肖妙,塑造了108位草莽英雄的生动形象,其艺术性为世界文学史所重视。这部传奇式的小说,长期以来,一直为海内外所欢迎。
本文节选自《水浒传》第十六回。有删节。题目是编者加的。适逢北京大名府梁中书要把十万贯财宝送往东京，给他的岳丈、当朝太师蔡京贺寿。因梁中书前一年运送金银珠宝给蔡京时半路被劫，所以这次决定改派精明能干的杨志押送。但生辰纲还未启运，风声已传出。刘唐报信，与晁盖商议夺取生辰纲，同吴用、阮氏三兄弟、公孙胜联手，七条好汉欲齐心协力夺取这批金银珠宝，并定下智取之计。课文所选部分就是从杨志上路开始写起的。
【杨志】绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使,他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。
【吴用】《水浒传》中的主要人物,梁山泊排名第三。满腹经纶,通晓文韬武略,足智多谋,常以诸葛亮自比,道号“加亮先生”,人称“智多星”。
【晁盖】梁山泊的总寨主。武功超群,神武过人,平生仗义疏财,为人义薄云天,专爱结交天下好汉,闻名江湖。是一位真正敢于为民请命的好汉。传说邻村西溪村闹鬼,村人凿了一个青石宝塔镇在溪边,鬼就被赶到了东溪村。晁盖大怒,就去西溪村独自将青石宝塔夺了过来在东溪村放下,因此人称托塔天王。
【公孙胜】绰号入云龙,道号一清。善用道术。梁山大聚义时,排第四位,担任机密军师。他与晁盖、吴用等七人结义,一同劫取生辰纲,后上梁山入伙。后又离开梁山,回乡探母,直到大破高唐州时方被戴宗请回。
【阮小二】在梁山好汉中排名第二十七位，立地太岁。他粗中有细，临事镇静、行侠仗义。
【阮小五】绰号“短命二郎”，梁山排行中第二十九位。打鱼谋生，被称为“浪里英雄”。
【阮小七】绰号“活阎罗”，梁山英雄中第三十一条好汉，做事爽快,常常有惊人的举动。
【刘唐】绰号赤发鬼。他是晁盖的心腹班底。梁山大聚义时，排第二十一位，担任步军头领。为人灵活,不拘泥于一条道路。勇于冒险。
趱行( ) 虞候( ) 朴刀( ) 恁地( ) 怨怅( ) 兀的( ) 逞辩( ) 聒噪( ) 啰唣( ) 剜口割舌( ) 面面厮觑( )
【书呈】书信，信函。【面面厮觑】互相望着发愣。【忍气吞声】形容受了气而强制忍耐不说什么话。【喃喃吶呐】连续不断地小声说话的声音。【絮絮聒聒】絮絮叨叨，来回地说。【喏喏连声】恭敬地连连答应。喏喏，应诺声。【死心塌地】形容主意已定，绝不改变。
概述故事情节，说清故事发展的过程。
杨志改时送生辰纲（开头至“今日天下怎地不太平”）。
七雄贩枣蒙杨志（“杨志却待要回言”至“自去一边树下坐了歇凉”)。
白胜设计诱官军(“没半碗饭时”至“也这般罗唣”)。
杨志无奈买白酒(“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”)。
吴用智取生辰纲(“只见那七个贩枣子的客人”到“挣不动，说不的”)。
生辰纲是什么？是谁取的？是谁用怎样的方式从谁的手中取走的？
为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。
晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志。
小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线、暗线是什么？并概括每条线索的情节。
1. 杨志为了成功押运生辰纲，可谓殚精竭虑、 绞尽脑汁，哪些地方可看出他的智谋？
①他不多带些兵,伪装成客商,就是为了掩人耳目,智藏行踪。
②离京五七日后杨志对时间作了调整：五更→日中，辰牌→申时。说明他小心谨慎，智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。
③杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他智选路径。这样艰难的路径，连强盗也不愿走。 
2.为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？
  ①逼赶：怕路长梦多,不惜打骂军士、斥责虞候,得罪老都管； ②减少中途休息：担心军士懈怠； ③审察枣贩：谨慎、多疑； ④对卖酒汉子高度警惕； ⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。
3.从杨志的举措中可以看出他是一个怎样的人？
管理严格、精明、谨慎、多智急功近利、粗暴蛮横
为什么如此精明、谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？请同学们替他总结一下失败的原因。
在押运途中，他不顾天气酷热，山路难行和担子沉重，强迫禁军赶路，不许歇凉，不许喝酒，一意孤行，动辄打骂，显得十分横暴。性格暴戾专制，虐待禁军，激化矛盾，是构成杨志失败的一个重要的内部因素。
杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。
课文中哪些地方能看出杨志这一特点？
运用了动作描写，写出了杨志的粗暴蛮横，惟恐有闪失，对部下非打即骂。这种粗暴的态度必然会让军汉苦不堪言，怨声载道，为下文杨志与众军汉的矛盾激化埋下伏笔。
杨志跳起来喝道:“那里去！且睡了，却理会。” 杨志大骂道:“你们省得甚么！”拿了藤条要打。
运用了语言、动作描写。这一番动作上的形象刻画，生动地再现了杨志粗暴、野蛮的个性和当时急躁的心态，进一步激化了一行人的内部矛盾。
杨志得罪了梁中书派来的暗中监视他的老都管。当老都管和虞候、军汉站到一起来反对时，他就彻底孤立了。
老都管的话里藏针、倚老卖老，杨志虽据理力争却不得不隐忍求全的心态，无不表现得入木三分。老都管言语中充满对杨志的渺视，足见梁中书对杨志的态度。老都管是梁中书的代言人。梁中书对杨志信任不足，怀疑有余，他用的是杨志的“艺”，而非杨志的“人”。杨志的悲剧也正在于此。
众军“搬口”，而老都管则也是“心内自恼他”，众人的表现虽不同，但埋怨的对象却一致。众人对杨志的不满，表明杨志一行人已失去了内部的团结，黄泥冈“生辰纲”被劫也就显得顺理成章了。同时，这也预示了矛盾必然会被激化，为下文情节的发展作了铺垫。
文中如何写众人对杨志的不满的？写这些有 何作用？
杨志失败的原因是多重性的，既有外因，也有内因。
性格方面（暴戾、专制）
能力方面（管理方法不当）
作为一名领导者，杨志败在没有赢得民心——失去了民心，便失去了胜算。
5.通读全文，说说“智取生辰纲”的“智”表现在哪里。
①智用天时。利用天气炎热的条件,设下喝酒的计谋。②智用地利。在黄泥冈以逸待劳。③智用矛盾。利用杨志等人的内部矛盾,从中推波助澜。④智用计谋。计谋的关键在最后半瓢酒,杨志防不胜防。
一稳——扮客商，稳住对方 （初消疑心）二诱——佯争酒，引诱对方 （消尽疑心）三麻——巧下药，麻翻对方 （全部放倒）
6.请在文章中找出小说的环境描写，并分析其在 文章中所起的作用。
自然环境：天气酷热，一是指黄泥冈上松树林内，交待劫生辰纲的地方；二是下文的众人行动困难，军士买酒解渴埋下伏笔。
社会环境：一方面是指当时尖锐的阶级矛盾，如白胜歌中所唱“农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”侧面表现天热，也暗示了当时社会的不公；都管等人对杨志的歧视、轻视，如“量你个遭死的军人”“芥菜子大小的官职，值得恁地逞能”，既交待了冲突的内因也暗示了杨志这样的武艺高强的人还要受制于梁中书的奴才老都管！虎落平阳，人才贬值，这也是社会黑暗的体现。
环境描写的作用：故事中许多情节都是由炎热的气候条件决定的。吴用用蒙汗药智取的计策，就是根据炎热的气候条件设计的。写炎热，才能使故事情节的发展顺理成章。这种环境描写，不仅烘托气氛，有助于刻画人物性格，更重要的是直接推动故事情节的开展，暗示人物命运。课文中对天气炎热的描写正是为“智取”服务的。
7.写杨志处处小心，除了突出杨志的性格特征外， 对刻画其他人物形象与展开故事情节有什么帮助？
①反衬出老都管、虞候与众军健的无知与草率。 ②突出了吴用的“计”高一筹。③为后文逆转作好反面的伏笔，使情节更富有趣味性。
8.梁山好汉在“智取生辰纲”的过程中，使用了哪 些计策？
假扮客商,装怕歹人;麻痹军汉,稳住杨志。
白胜挑酒,故意不卖;激化矛盾,增强诱惑。
故意抢酒,消除疑虑;假戏真做,巧下麻药。
白胜装气,枣客调解;送酒送枣,杨志上钩。
足智多谋随机应变团结战斗
9.晁盖、吴用等八位英雄的群体形象：
文中关于天热的描写采用正面描写与侧面描写相结合的方法，而且写“热”又是从各个不同的角度反复描述。这种典型的环境描写，不仅能烘托气氛，有助于刻画人物性格，同时能推动故事情节发展，即天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。
❶善用环境描写，推动情节发展。
❷语言动作并用，刻画精彩人物。
杨志的精明警惕、粗暴蛮横，吴用等人的足智多谋，沉稳细致在言行中展示出来的。如卖酒人为消除杨志一行人的警惕，欲擒故纵，故意说道：“你这客官好不晓事，早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来。”反使杨志中计。
❸巧用双线结构，刻画人物特点。
小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，明线是杨志押送生辰纲，暗线是晁盖智取生辰纲。明线、暗线在黄泥冈松林交会。 在这里，一边明写杨志如何防范和保护，一边抢夺的计划却在读者的眼皮子底下偷偷实施着，最后和盘托出，造成一种意外的效果，使读者不得不佩服吴用的计谋天衣无缝。本文正是由于这种双线结构的巧用，使故事情节更加曲折，引人入胜，增强了艺术效果。
本文通过对杨志与众军汉的矛盾和杨志与晁盖一行斗智斗勇的细致描绘，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、蛮横急躁、江湖见识过人的性格特征，生动地塑造了晁盖等众位英雄的形象，讴歌了他们的智慧、胆识和协作一致的精神。
智取生辰纲八条好汉 赤发鬼刘唐 托塔天王晁盖 智多星吴用 入云龙公孙胜白日鼠白胜 立地太岁阮小二短命二郎阮小五 活阎罗阮小七