外研版 (一年级起点)三年级上册Unit 2教案及反思

这是一份外研版 (一年级起点)三年级上册Unit 2教案及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学设计，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．通过情景教学复习回顾询问别人会做某事的句型：Can yu…?以及答句：Yes, I can.
2．通过一个小听力复习回顾表示身体病痛的单词和短语。
3．复习指示代词this，that，these和thse的用法，并能根据不同的情景口头表达出来。
【教学重难点】
1．通过情景教学复习回顾询问别人会做某事的句型：Can yu… ?和答句：Yes, I can.
2．通过一个小听力复习回顾表示身体病痛的单词和短语。
3．复习指示代词this，that，these和thse的用法，并能根据不同的情景口头表达出来。
【教学设计】
本课时主要是通过情景对话复习前面几个单元学习到的询问别人会做某事的句型：Can yu… ?以及答句：Yes, I can.并通过一张图片复习回顾指示代词this，that，these和that。
【教学过程】
一、教学导入
1．Greetings.
2．Let’s sing a sng.
教师播放教学歌曲。
二、新课呈现：
1．Let’s say.
T：（教师出示跑步的图片）What is she ding?
S：She is running.
T：Can yu run?
S：Yes，I can.
T：(教师出示游泳的图片）What is he ding?
S：He is swimming.
T：Gd. Can yu swim?
S：Yes，I can.
T：（教师出示骑自行车的图片）What is the by ding?
S：He is riding a bike.
T：Can yu ride a bike?
S：Yes，I can.
T：如果要表示自己不会做某事应该怎么说呢？
S：…
T：对了，就是N, I can’t. 我们来练习一下（教师出示做饼干的图片）What is she ding?
S：She is making ckies.
T：Gd. Can yu make ckies?
S：N, I can’t.
T：OK. Nw yu can wrk in pairs and practice this dialg.
S：OK.
（学生两人一组，根据第一部分的图片练习对话。）
2．Lk and say.
T：Here is a picture right. What can yu see in this picture?
S：…
T：OK. We can see many things right? Let’s have a lk tgether.
S：OK.
T：Nw yu can read after me k? This is a giraffe.
S：This is a giraffe.
T：Gd. That is a mnkey.
S：That is a mnkey.
T：Right. These are lins.
S：These are lins.
T：Thse are elephants.
S：Thse are elephants.
T：Well dne. 现在呢同学们可以一边用手指着图片，一边说出这是什么，开始吧！
S：OK.
（学生自由练习）
3．Let’s listen.
T：教师依次出示听力部分的图片，同学们说出图片上的人物哪里有什么病痛，然后播放听力录音，第一遍放完之后学生标出序号，第二遍检查学生的答案。
三、基础巩固
做"找朋友"的游戏。
教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同单词的同学。教师说停后，看谁找到了"朋友"，并让拥有相同单词的"朋友"一起说：We are…找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找"朋友"，继续游戏。
四、外延拓展
Talk abut yurself.
T：What are yu ging t d after class?
S：…
T：What are yu ging t d after schl?
S：…
五、练习作业
1．抄写本节课的句型，每个三遍。
2．把“Let’s chant”部分的歌谣唱给爸爸妈妈听。
六、板书设计
【教学反思】