人教版15.1.1 从分数到分式备课ppt课件

这是一份人教版15.1.1 从分数到分式备课ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了学习目标，探索新知，依题意得，随堂练习，运用新知，例题讲解，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
　1．了解分式的概念，能用分式表示实际问题中的数量关系． 2．能确定分式有意义的条件．学习重难点： 分式的概念．
　填空：（1）长方形的面积为10 cm2，长为7 cm，则宽应为 cm；
分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。
（2）长方形的面积为S，长为a，宽应为 cm.（3）把体积为200 cm3的水倒入底面积为33 cm2的圆柱 形容器中，水面高度为 cm；（4）把体积为V 的水倒入底面积为S 的圆柱形容器中，水面高度为 .
本章引言:　 一艘轮船在静水中的最大航速为30 km/h，它沿江以最大航速顺流航行90 km所用时间，与以最大航速逆 流航行60 km所用时间相等，江水的流速为多少？
　顺流航行的速度=轮船在静水中的速度+水流速度； 　逆流航行的速度=轮船在静水中的速度-水流速度．
　解：设江水的流速为v km/h，则船顺流的速度为（30+ v ） km/h，船逆流的速度为（30- v ） km/h。
一艘轮船在静水中的最大航速为30 km/h，它沿江以最大航速顺流航行90 km所用时间，与以最大航速逆 流航行60 km所用时间相等，江水的流速为多少？
一般地，如果A，B 表示两个整式，并且B 中含有字母，那么式子 叫做分式.分式 中，A 叫做分子，B 叫做分母.
即分母中含有字母的式子就是分式。
　 下列式子中，哪些是分式？哪些是整式？两类式子的区别是什么？
　下列式子中，哪些是分式？哪些是整式？两类式子的区别是什么？
　我们知道，要使分数有意义，分数中的分母不能为0．要使分式有意义，分式中的分母应满足什么条件？为什么？
因为分式的分母不能为0，即当B≠0时，分式 才有意义。
例1、下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义？
　　解：（2）要使分式 有意义，则分母 ，即 ；
2、下列分式中的x 满足什么条件时，分式的值为零？
1、教材129页第1、3题。
（1）本节课学习了哪些主要内容？ （2）你能举例说明什么是分式吗？（3）如何确定分式有意义的条件？