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华师大版九年级上册第24章 解直角三角形综合与测试复习课件ppt
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这是一份华师大版九年级上册第24章 解直角三角形综合与测试复习课件ppt,共21页。PPT课件主要包含了锐角三角函数,特殊角的三角函数,解直角三角形,简单实际问题,知识构架,两边之比,a2+b2c2,三角函数关系式,计算器,由锐角求三角函数值等内容,欢迎下载使用。
∠A+ ∠ B=90°
(2)∠A的余弦:csA= = ;(3)∠A的正切:tanA= = .
易错点: 忽视用边的比表示锐角的正弦、余弦和正切的前提是在直角三角形中.2.30°、45°、60°角的三角函数值sin30°= ,sin45°= ,sin60°= ;cs30°= ,cs45°= ,cs60°= ;tan30°= ,tan45°= ,tan60°= .3.解直角三角形的依据(1)在Rt△ABC中,∠C=90°,a、b、c分别是∠A、∠B、∠C的对边.
三边关系: ;三角关系: ;边角关系:sinA=csB= ,csA=sinB= ,tanA= ,tanB= .(2)直角三角形可解的条件和解法条件:解直角三角形时知道其中的2个元素(至少有一个是边),就可以求出其余的3个未知元素.
解法:①一边一锐角,先由锐角关系求出另一锐角;知斜边,再用正弦(或余弦)求另两边;知直角边用正切求另一直角边,再用正弦或勾股定理求斜边.②知两边:先用勾股定理求另一边,再用边角关系求锐角.③斜三角形问题可通过添加适当的辅助线转化为解直角三角形问题.
1.如图,在△ABC中,∠C=90°,点D在BC上,BD=4,AD=BC,cs∠ADC= ,求:(1)DC的长;(2)sinB的值.
分析:题中给出了两个直角三角形,DC和sinB可分别在Rt△ACD和Rt△ ABC中求得,由AD=BC,图中CD=BC-BD,由此可列方程求出CD.
解:(1)设CD=x,在Rt△ACD中,cs∠ADC= ,
(2) BC=BD+CD=4+6=10=AD.
解析: 要求△ABC的周长,先通过解Rt△ADC求出CD和AD的长,然后根据勾股定理求出AB的长.
3.如图所示,电视塔高AB为610米,远处有一栋大楼,某人在楼底C处测得塔顶B的仰角为45°,在楼顶D处测得塔顶B的仰角为39°.(1)求大楼与电视塔之间的距离AC;(2)求大楼的高度CD(精确到1米).
解析: (1)利用△ABC是等腰直角三角形易得AC的长;(2)在Rt△BDE中,运用直角三角形的边角关系即可求出BE的长,用AB的长减去BE的长度即可.
解:(1)由题意,得∠ACB=45°,∠A=90°,∴△ABC是等腰直角三角形,∴AC=AB=610(米).(2)DE=AC=610.在Rt△BDE中,tan∠BDE= ,∴BE=DE·tan 39°.∵CD=AE,∴CD=AB-DE·tan 39°=610- 610×tan39°≈116(米).即大楼的高度CD约为116米.
解应用题时,先要将实际问题转化为数学问题,找出直角三角形并寻找联系已知条件和未知量的桥梁,从而利用解直角三角形的知识得到数学问题的答案,最后得到符合实际情况的答案.
解直角三角形的一般思路是:有斜(斜边)用弦(正弦、余弦),无斜用切(正切),宁乘勿除,取原避中.对于较复杂的图形,要善于将其分解成简单的图形,并借助桥梁(相等的边、公共边、相等的角等)的作用将两个图形有机地联系在一起,从而达到解题的目的.
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