人教部编版九年级上册（道德与法治）延续文化血脉当堂达标检测题

这是一份人教部编版九年级上册（道德与法治）延续文化血脉当堂达标检测题，共4页。试卷主要包含了增强文化自信,要，近年来,文化类节目受到观众热捧等内容，欢迎下载使用。
1.设计师石昌鸿设计的34个中国省市字体标识(下图是其中3幅)受到广泛好评。这些作品是作者巧妙地将各省市的文化标志与有关字体特征结合起来,精心设计而成的。这说明( )
A.我国各地文化大同小异
B.我国各地文化独具特色
C.文化创新就是整合各种文化元素
D.文化多样性要用字体标识来表现
2.央视优秀节目《中国诗词大会》激发了全民的千年“诗心”,《朗读者》则通过朗读精美的文章,用平实的情感读出文字背后的价值。从中我们可以感受到( )
①优秀传统文化的独特魅力 ②中华文化一枝独秀,大放异彩 ③中华文化博大精深、源远流长 ④中华文化是中华民族共有的精神家园
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②③④
3.以“欢乐春节”为代表的中国新春文化走出去活动受到各国人民的热烈欢迎。春节期间,包括艺术展览、专场演出、春节庙会、广场庆典、非遗互动、校园联欢、文贸推介、美食品鉴等20多个类别在内的一大批高水准“欢乐春节”项目在全球超过130个国家和地区的400多座城市陆续展开,其中包括53个“一带一路”沿线国家和地区,传递来自中国的新春问候。中国新春文化走向世界( )
①增进了中国与各国人民的友谊 ②让世界了解中国源远流长的文化 ③说明我国已经是世界文化强国 ④体现了中国人民的文化自信
A.①②③B.①③④
C.①②④D.①②③④
4.增强文化自信,要( )
①坚持以马克思主义为指导 ②实现创造性转化
③实现创新性发展 ④不忘本来,吸收外来,面向未来
A.①②③④B.①③④
C.①②④D.①②③
5.下列与“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”意思相近的是( )
①乡村四月闲人少,才了桑蚕又插田 ②历览前贤国与家,成由勤俭败由奢 ③谁知盘中餐,粒粒皆辛苦 ④碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦
A.①②B.②③C.①④D.③④
6.教育部办公厅开展了“少年传承中华传统美德”系列教育活动,包括“小小百家讲坛”“墨香书法展示”“寻访红色足迹”“小小传承人”“我的家风故事”“英雄在我心中”等内容。开展这一系列教育活动有利于( )
①增强对中华优秀传统文化的理解和认同 ②增强文化自信和爱国情感 ③传承红色基因 ④将中华优秀传统文化和中华传统美德内化于心,变成个人的自觉行动
A.①②③B.①②④
C.①②③④D.②③④
7.近年来,文化类节目受到观众热捧。这主要是因为( )
A.中华文化博大精深,富有魅力
B.中华文化是世界上最优秀的文化
C.文化习俗能表现文化的多样性
D.只有电视节目才能传播中华文化
8.龙灯蕴含着中华民族团结合力、奋发向上的民族精神。铜梁龙灯起源于唐宋,盛于明清。1923年铜梁民间艺人创作了蠕龙,玩舞时犹如蛇行,慢时轻盈秀雅,快时跳跃飞腾。改革开放后,重庆市大力支持铜梁龙灯艺术创作,民间艺术家进行创新,推出“挂腰式、全龙绞柱”等表演形式,这些使铜梁龙灯表演更加富有生命力。下列理解有误的是( )
A.重庆市尊重、珍惜和保护铜梁的龙灯文化
B.铜梁龙灯艺术传承千年,说明中华文化源远流长
C.龙灯艺术决定着中华民族的价值观念和生活方式
D.龙灯艺术的发展体现了对待传统文化要不断推陈出新
9.“以国为重的大国工匠”徐立平,30多年始终坚守在给导弹固体燃料发动机的火药药面进行微整形的工作岗位,被中宣部评为“时代楷模”。由此可见,他具备的优秀品德是( )
A.爱岗敬业B.清正廉洁
C.匡扶正义D.勤俭节约
10.2018年5月10日,第十四届中国国际文化产业博览交易会在深圳开幕。在本届文博会上,以故宫博物院为代表的文博单位把中华优秀传统文化资源转化为当代文创精品,同时通过数字化展示手段让文物活起来。本届文博会共分九大展馆和67个分会场,涵盖影视动漫、新闻出版、非遗等领域,呈现改革开放以来文化领域取得的重大成就。本届文博会共吸引101个国家和地区的20 000多名境外展商前来参会。
(1)中华文化为什么虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新?
(2)如何坚定文化自信,发展中国特色社会主义文化?
11.弘扬中华传统美德,我们责无旁贷,使命光荣!榜样无处不在,行为彰显品德。功勋科学家孙家栋,火海救人英雄王锋,扎根乡村30多年的最美教师支月英,帮助困难病人的好医生梁益建,为捡到的上百部手机和电脑找到失主的“楼管大叔”余昌权等榜样人物的一举一动都闪耀着人性的光辉。
(1)中华传统美德的丰富内涵是什么?
(2)中华传统美德的意义是什么?
(3)青少年应该怎样弘扬中华传统美德?
12.【文化自信】
材料一 中央电视台播出的某文博探索节目将九大博物馆的镇馆之宝,以及它们所承载的历史记忆、蕴含的人文精神和彰显的大国气象,都浓缩在每期的90分钟里。以古人之规矩,开时代之生面,这一节目“让文物活了起来”。
材料二 某电影记录了中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网等超级工程和科研成果,表现了人民群众的获得感、安全感、幸福感和自豪感,体现了中华民族从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃,上映后引发强烈社会反响。
材料三 党的十九大报告指出,要坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛。主旋律电影牢牢占据大众文化主流市场,获得高度评价,并频繁引发外界关注,是文化自信的最好例证。
根据上述材料,回答下列问题。
(1)材料一中节目的内容体现了中华文化的什么特点?
(2)上述材料中的影视作品获得高度评价有哪些现实意义?
(3)材料三中所指的“文化自信”来自哪里?
答案：
知能演练·提升
1.B 本题考查的知识点是中华文化。独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文学艺术,等等,共同组成源远流长、博大精深的中华文化。石昌鸿设计的34个中国省市字体标识,是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的表现,表明我国各地文化独具特色,所以B项是正确的;A项不符合实际;C、D两项观点太绝对,排除。故选B项。
2.C 3.C 4.A
5.B 做好本题的前提是清楚地了解题干和四个题肢中诗句的含义。勤俭节约是中华民族的传统美德,“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”体现了勤俭节约的品质,因此②③正确;①④不符合题意。故选B项。
6.C
7.A 中华文化源远流长、博大精深。文化类节目的举办有利于继承和弘扬优秀传统文化,提高人们对民族文化的认同感,有利于构建和谐社会,有利于推动社会主义文化大发展大繁荣,建设文化强国,提高中华文化的国际影响力。因此A项正确;B、D两项观点过于绝对;C项不符合题意,故选A项。
8.C 此题旨在考查对中华文化的认识。龙灯艺术是中华文化的一部分,分析题意可知,重庆市大力支持铜梁龙灯艺术创作,民间艺术家进行创新,推出“挂腰式、全龙绞柱”等表演形式,这些使铜梁龙灯表演更加富有生命力,体现了重庆市尊重、珍惜和保护铜梁的龙灯文化;铜梁龙灯艺术传承千年,说明中华文化源远流长;龙灯艺术的发展体现了对待传统文化要不断推陈出新,A、B、D三项观点正确;C项观点明显错误,入选。
9.A 该题考查对中华传统美德的认识。“30多年始终坚守在给导弹固体燃料发动机的火药药面进行微整形的工作岗位”,充分体现了徐立平爱岗敬业的优秀品德,A项符合题意;B、C、D三项与题意不符。故选A项。
10.答案 (1)因为中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
(2)必须坚持以马克思主义为指导,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,继承革命文化,发展社会主义先进文化,不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。
11.答案 (1)中华传统美德内涵丰富,博大精深。其中,有忧国忧民、道济天下的爱国情怀,有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格,有自尊互敬、助人为乐的和乐风范,有诚信守法、见利思义的高尚情操,有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范,有律己宽人、扬善抑恶的处世准则,等等。
(2)中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想,是代代相传的民族智慧,是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
(3)美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,青少年责无旁贷;倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民,青少年必须身体力行。美德走进生活、走向未来,我们的人生才会更加美好、更加幸福。
解析 第(1)问考查中华传统美德的丰富内涵,依据教材知识回答即可。第(2)问考查对我国传统美德意义的认识和理解,结合教材知识作答即可。第(3)问依据教材知识回答即可。
12.答案 (1)源远流长、博大精深。
(2)有利于弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神;有利于增强中小学生的爱国情感,传递正能量;有利于发展先进文化,加强社会主义精神文明建设;有利于提高国际影响力,彰显我国综合国力;有利于坚定中国特色社会主义文化自信。
(3)文化自信来自于源远流长、博大精深的中华文化;来自于以爱国主义为核心的伟大民族精神;来自于我国不断上升的综合国力和不断增强的国际影响力;来自于具有巨大优越性和强大生命力的中国特色社会主义制度;来自于文化的积淀、传承和发展。
解析 第(1)问旨在考查对中华文化的特点的认识,主要考查分析运用能力。题文中的关键信息“以古人之规矩,开时代之生面”,体现了中华文化源远流长、博大精深的特点。第(2)问旨在考查对弘扬中华文化的意义的认识,主要考查理解运用能力。题文中电影中展示的我国取得的科技成就,有利于增强民族自信心和自豪感,激发人们的爱国热情,弘扬中华民族精神,彰显了我国的综合国力,有利于提高我国的国际地位和国际影响力等,角度多元化,言之有理即可。第(3)问旨在考查对我国取得成就的原因的认识,主要考查分析能力。结合材料和所学知识回答,角度多元化,言之有理即可。