初中英语牛津译林版七年级上册Unit 6 Food and lifestyle教学设计

这是一份初中英语牛津译林版七年级上册Unit 6 Food and lifestyle教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
Perid 5
【教学目标】
1．识别并学会使用不可数名词。
2．学会正确使用量词修饰不可数名词。
词汇：piece, glass, salt, cup, kil, bttle
句型：what d we need t buy?
【教学重难点】
1．识别并学会不可数名词。
2．学会正确使用量词修饰不可数名词。
【教学准备】
有关不可数名词实物的图片或实物。
几个用来装不可数名词实物的容器或容器图片。
【教学过程】
Part ne: 预习作业与交流
Part tw:交流展示及点拨提高
Step ne :呈现
1．用实物呈现不可数名词。教师拿出一瓶水，问：What’s this? It’s water. But can we say it’s a water? N, because water is uncuntable. Water is an uncuntable nun. Nw, can yu tell me sme mre uncuntable nuns? 结合学生给出的答案，将以下例词写在黑板上：juice, rice, tea, meat, milk, chicken, salt, bread．请学生根据所给例词总结什么是不可数名词。
2．告诉学生，可数名词是可以用来计数的名词，可数名词有单数和复数形式，如：desk-desks, apple-apples等。不可数名词是不可以直接用来计数的名词, 不可数名词没有复数形式。特别要注意的是，有些不可数名词在表达种类或具体情况时可被用作可数名词，如：
There are three hairs in my sup.
There are many different nises in the jungle.
3．教师再次举起那瓶水说：We can’t say it’s a water, but we can say it’s a bttle f water. S, when we talk abut the amunt f the uncuntable nuns, we can use nuns befre them. Fr example, a bag f rice, tw cups f cffee and three kils f beef.
教师给出一些装在容器里的不可数名词的实物或图片，请学生描述。
Step tw: 练习
1．朗读单词和短语。
2．请学生完成该页下半部分的对话填空，核对答案后，请两位学生分别将其中的可数名词和不可数名词总结出来。
3．请学生分角色将对话朗读一遍。
4．在黑板上写出下列单词。
请学会告诉教师哪些单词是可数的，哪些是不可数的。将它们整理为两栏，分为可数名词和不可数名词。让学生抄在书上。
Part three: Hmewrk
搜集所学过的名词，为它们进行可数或不可数的划分，并将可数名词变为复数。将搜集到的疑问记录下来，与教师讨论。
apple cup range beef dish plate bwl egg pt bread hamburger rice cake juice salt cheese meat tmat cla milk vinegar
Cuntable nuns
uncuntable nuns
Apple bwl cake cup dish egg hamburger range plate pt tmat
Beef cheese cla juice meat milk rice salt vinegar