小学政治思品人教部编版 (五四制)二年级上册第四单元 我们生活的地方16 家乡新变化教案

这是一份小学政治思品人教部编版 (五四制)二年级上册第四单元 我们生活的地方16 家乡新变化教案，共3页。教案主要包含了导入新课，新课，本课小结等内容，欢迎下载使用。

教学重点 让学生通过社会调查，了解家乡的变化，关心家乡的发展。
教学难点 通过调查，培养学生与同学合作和社会实践的能力。
教学方法 讨论法 探究式教学法 联系学生的经验、感受和生活实际开展社会调查
学习方法 自学 讨论
教学准备 搜集关于家乡变化的资料
教学过程 一、导入新课
师：同学们，我们的家乡是——（生答）襄阳
我们看看襄阳城全貌吧！（课件播放20秒视频短片：我的家——襄阳）
2、师：现在的襄阳如此美好，大家想不想知道，在你们爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候，咱们的襄阳市是怎样的城市面貌和生活场景？
3、课件出示图片：襄阳（襄樊）市旧貌
师：谁知道图片中“襄樊”是怎么回事？随机向同学们介绍襄阳市更名的历史经过。
4、我们来欣赏一下“襄阳新貌”，课件展示图片：东津新城、卧龙大桥等等。
同学们，说说你的感受吧！
学生感慨：襄阳的变化真大呀！……
师：是啊，同学们，改革开放四十年来，我们的家乡襄阳不断地发生着令人喜悦的变化。特别是近些年，在襄阳市委、政府的正确引领下，襄阳人民充分发挥聪明才智，辛勤建设家乡。襄阳正在发生着翻天覆地的变化。
二、新课
1、组内交流
大家把了解到的“襄阳新变化”进行组内交流。教师巡视引导、指导。
师：这些信息你是怎么获得的呢？
（生：询问长辈，查找网络图书资料，走访街坊邻里等。）
2、全班交流
每组选派代表向全班交流“襄阳新变化”，老师随着同学的叙述课件展示图片：
悦活荟、南周新区、电梯住宅小区、东津新城、高铁站、新机场、新市政大楼（2019年投入使用）、习家池景区、枣阳汉城、唐城影视基地、中华紫薇园、襄阳国际马拉松比赛、身边养宠物的人家越来越多……
3、谈感受
师：同学们的调查范围广泛（住房、出行、购物、周边环境、精神生活等），面对生活中家乡的巨变，你有什么感受呢？谈一谈吧！
学生：（略）
4、襄阳特色
师：襄阳特殊的地理位置，既不属于南方，也不算是北方，处于“南船北马”的中间过渡地带，千里汉江穿城而过，形成了襄阳独特风光与习俗。
大家来说说你了解的襄阳特色。
生叙述介绍，师板书并随机补充介绍：
老河口木板年画（国家非物质文化遗产扩展名录）、穿天节、襄阳牛肉面、枣阳琚湾酸浆面、枣阳桃花节、老河口梨花节、石花霸王醉、缠蹄、香肠、熏肉……
随后课件展示这些襄阳特色的图片、视频。
（在图片和视频资料的展示过程中，课堂气氛由活跃变为热烈，同学们的情绪被点燃，为家乡襄阳感到骄傲。）
5、家乡襄阳的美好前景
师：乘着改革的春风，家乡襄阳正在日新月异地变化着，越来越现代化，越来越美好！
同学们，你还期待家乡有哪些新变化呢？
分小组讨论，再全班交流。
（河流清澈，没有污染；村村通公路，交通更顺畅；城市里不堵车，出门更快捷；空气清新，鸟语花香；医疗健身更方便，身体健康不生病；有安全舒适的校车，不用辛苦爸爸妈妈接送上学。）
师：同学们，结合刚才说到的、看到的、想到的，把你心中家乡未来的美好景象画出来吧！（同学们纷纷作画）
老师把同学们的作品展示给全班。
师小结：襄阳，不仅是我们的美好家园，还是高科技产业、现代化企业的集聚地。襄阳，正大气磅礴地前进着，未来未来是多么令人向往！（播放短片节选“襄阳好风日”，激发学生热情。）
同时问：美好的未来要靠谁来建设呢？
生答：我们！ 现在好好学习，将来建设家乡！
三、本课小结
这节课，同学们了解了家乡襄阳的特色和新变化，锻炼了合作、实践的能力，升华了爱家乡的情感，树立了为家乡建设做贡献的理想和愿望。