冀教版五年级下册分数乘法第1课时教案设计

第1课时 分数乘以整数

教学内容：分数乘以整数

教学目标：

1、知识与技能：在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。

2、过程与方法：通过观察比较，指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算法则，培养学生的抽象概括能力。

情感目标：引导学生探求知识的内在联系，激发学生学习兴趣。通过演示，使学生初步感悟算理，并在这过程中感悟到数学知识的魅力，领略到美。

教学重点： 使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。

教学难点：引导学生总结分数乘整数的计算法则。

教学方法：启发式教学和实践法相结合。

教学课型：新授课

教具准备：课件

教学过程：

复习引入
师:同学们这节课之前，老师要提问你们几个问题。

整数乘法的意义是什么？

生：整数乘法的意义是求几个相同加数的和的简便运算。

师：列式并说出算式中的被乘数、乘数各表示什么？

5个12是多少？ 9个11是多少？ 8个6是多少？

生：5个12是12x5，被乘数12，乘数5，表示12个5相加。

9个11是11x9，被乘数11，乘数9，表示11个9相加。

师：分数加法是否也有简便算法？今天我们学习分数乘法。

探究新知

师：同学们，下面我们来看这个题。

每袋糖重2/5千克，3袋糖共重多少千克？

红红：这样算：

亮亮：可以用乘法算：

答：3袋糖共重6/5千克。

师：分数乘整数，用分子称整数的积作为分子，分母不变。

巩固练习

师：看图列式计算。

生：

师：

生：

师：小新，爸爸，妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃2/9个，3个人一共吃多少个？

生：

师：还能怎样列式？

生：

师：一袋面包重3/10千克。

生：

或者

课堂小结      

分数乘以整数

分数乘整数，用分子称整数的积作为分子，分母不变。

能约分的先约分，再计算。

课后作业

在大屏幕上出示本节课的课后习题。

1. 一瓶洗发水有3/4升，3瓶这样的洗发水共有多少升？

答：3瓶这样的洗发水共有

2．每袋绿豆重6/5千克，4袋绿豆共重多少千克？5袋呢？

3．计算。

4．王华每天早晨喝一杯1/4千克的牛奶，1千克奶中含有30克蛋白质。她喝完这杯牛奶能补充多少蛋白质？

5.把一块布料两次对折后的长度是5/8米，这块布的长度是多少米？

教学反思

在这节课的学习与探究中，我很好地对学生们进行课堂导入，让学生很好的进入课堂学习中，在进行本课的学习。                                               

 在教学过程中，我要立足于教师的教与学生的学相结合，我引导学生先思考，通过一个数乘以分数应用的广泛性事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣。但是，在这里我应该给学生一点练习题，多让学生对新知识加以消化和理解。