小学语文期末专区六年级上册0优秀随堂练习题

这是一份小学语文期末专区六年级上册0优秀随堂练习题，共8页。试卷主要包含了卷面整洁，下面各小题均有A，口语交际等内容，欢迎下载使用。

时间：90分钟 满分：100分
班级 ________ 姓名________ 学号________ 分数________
温馨提示：小朋友，本单元我们一起，饱览了那一碧千里的大草原迷人景色，欣赏了细雨迷蒙中那婀娜多姿的丁香，跟着诗人们去触摸山川湖海的心跳……在这你一定学到了很多知识，这张试卷将带你走进知识乐园，请你尽情采摘属于你自己的学习果实吧，相信你一定会满载而归！
第一部分：积累运用(45分)
一、卷面整洁。（5分）
二、根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。（16分）
读拼音，写词语：（8分）
yī shang gōu lè zhuì mǎn yōu yǎ

cāng qióng yùn yù jīng què míng chán

2．殷勤解却丁香结， 。
3．《草原》作者 ，作品有话剧 、 ，小说 ，1950创作 ，获北京市政府授予“ ”称号。
4．课文写作者心里一直装着丁香，丁香的 、 以及 ，都给作者带来美好的回忆。接着从古人的“丁香结”的诗句开始，写到了微雨，写到了 ，从而感悟到了感悟到了 ，否则就 的人生认识。
5．《宿建德江》作者是 朝诗人 ，诗中描写了诗人暮宿建德江畔所见的江边夜景，抒发了自己 的感情。
三、下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“( )”里。(每空1分，共20分)
1．下面词语中的带点字与“单薄”的“薄”读音相同的是( )。
A．薄片 B．薄荷 C．薄纸 D．薄礼
2．下列词语中，都有一组带点注音是错误的，找出来，在题后括号里写上正确注音。
A．衣裳（shang） 襟（jīng）飘带舞 （ ）
B．缀（zhuì）满 窥（kuī）着 （ ）
C．野旷(kuàng) 天低（dǐ）树 （ ）
D. 苍穹qóng 孕育yùn （ ）
3．下列词语中，都有一组有错别字，找出来，在相应位置写上序号。
（1）A．翠色欲流 B．一碧千里 C．鸦雀无声 D．提心掉胆 ( )
（2）A．硕大无朋 B．顾影自怜 C．手忙脚乱 D．口干舌躁 ( )
（3）A．心弛神往 B．孤芳自赏 C．糊里糊涂 D．一字不漏 ( )
4．“丁香结”的“结”，与（ ）中带点的字读音和意思都相同。
A．结尾 B．结实 C．结束 D．心结
5. 下列四组词语中，不是一对反义词的是( )
A．安静——热闹 B．参差——整齐
C．飘动——飘扬 D．潇洒——拘束
6．““那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”下列与句中加点词一类的是( )
A．一碧千里 B．万古长青 C．鸦雀无声 D．苍翠欲滴
7．铃声（ ）响，同学们（ ）马上进了教室.
A．只要 就 B. 只有 才 C.因为 所以 D. 一 就
8．“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？”下面句子中与这句话意思不一样的是（ ）
A. 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。
B. 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，不是太平淡无味。
C. 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，确实太平淡无味了。
D. 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，不是不太平淡无味了。
9.下列句子中加点的词语运用错误的一项是（ ）
A．我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。
B．在我断断续续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。
C．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。作者q718429036
D．主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不约束。
10．下列句子中加点字或词解释错误的一项是（ ）
A．在天底下，一碧（青绿色）千里，而并不茫茫（广阔;深远;空旷）。
B．蒙汉情深何（哪里）忍别，天涯（天边）碧草话斜阳：
C.那十字小丁香，那样小，却不显得单薄（少而薄）。
D.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地。），日暮(傍晚)客愁新。
11．下列句子没有语病的一项是（ ）
A、《草原》一文的作者是老舍写的。
B、中国是世界上人口最多的国家。
C、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
D、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
12．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
B．是呀，蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！
C．要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？
D．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。
13．下列没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
B．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
C．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
D．雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了。
14．下列句子，不是打比方的一项是（ ）
A．蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
B. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
C．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
D．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
15．下列诗句，不是描写花的一项是（ ）
A．遥知不是雪，为有暗香来。
B 霜树尽空枝，肠断丁香结。
C．人面不知何处去, 桃花依旧笑春风。
D．忽然一夜春风来，千树万树梨花开。
16．下列表述有误的一项是（ ）
A．《宿建德江》《西江月. 夜行黄沙道中》，建德江位于浙江省，黄沙道位于今江西省。
B．《宿建德江》《西江月. 夜行黄沙道中》都写了夏夜的美景，但表达的情感却不一样。
C．苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。和辛弃疾并称“苏辛”，两人都是豪放派词人的代表。
D．《西江月·夜行黄沙道中》中“西江月”是题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。
四、口语交际：暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？选一件和同学分享一下吧！注意把自己的经历讲清楚。（4分）
我的暑假生活丰富多彩 .
. .
. .
. 别提有多快乐啦！
第二部分：阅读理解(25分)
一、课内阅读：(12分)
①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。 有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望 。
②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
③在我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小丁香，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
1、①-③自然段是从 、 、 等方面描写丁香花的，分别写了 、
. 、 、斗室外四处的丁香。（3分）
2、第①节画线的句子运用了 、 的修辞手法，这样写的好处是：__________.
________________________________________________________ 。（2分）
3．“到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。”句中“积雪”指 ，从“ ，
. ”可以看出来。（2分）
4．下列表述表述与文章内容不符的一项是（1）
A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。
B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。
D．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
5、写2句有关花的古诗名句：（2分）
① 。
② 。
6、问题探究：“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。 ”“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白”作者在这两句话中用“积雪”和“莹白”替代“丁香”，有什么好处? （2分）
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。
二、课外阅读（13分）
花的学校
①当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
②于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。
③妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们的站墙角的。
④雨一来，它们便放假了。
⑤树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
⑥你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
⑦你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
⑧我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
1、文中“地下的学校”实际指 。（2分)
2、第②自然段说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？并说说理由（2分）
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3、第⑤自然段划线的句子运用了 的修辞手法，通过写 、 、 的动作来表现出他们对花孩子的 。（2.5分）
4、用 “ ”画出文中写花孩子穿着的句子。请写出3个描写色彩的词语 、 、 。（2分）
5、照第④自然段画线句子的样子写一写。（2分)
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6、在作者看来，花的家在天上，那么花的妈妈会是谁？花会对妈妈说些什么？（2.5分)
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第三部分：习作表达(30分)
同学们一定很喜欢读神话故事吧!故事中，许多神仙人物都会变身术,比如孙悟空会七十二般变化，猪八戒、哪吒会三十六般变...捷克小说家卡夫卡的《变形记》中,主人公格里高尔由人变成虫发挥想象，把你变形后代经历写下来吧。题目自拟。
结束语：做完了吗？老师恭喜你！不过，请你们再耐心地复查一遍，可不要交完卷后悔呀。
答案：
第一部分：理解与运用
卷面分。
1、衣裳 勾勒 缀满 幽雅 苍穹 孕育 惊鹊 鸣蝉
2、纵放繁枝散诞春。
3、老舍 《龙须沟》、《茶馆》《四世同堂》《龙须沟》人民艺术家
4、颜色 、 形状 以及香味 写到了 人生的愁怨和不顺心的事 ，从而感悟到了感悟到了 生命需要“结” ，否则就 平淡无味的 的人生认识
5、唐 孟浩然 孤寂、愁闷
三、1.D 2. A jīn B zuì C dī D qióng
3.D D A 4.D 5.C 6.C 7．D 8.B 9.D 10.C
11.B 12. C 13.D 14.A 15.D 16.B q718429036
四、略。
第二部分：阅读理解
一课内阅读
1、形状、色彩、气味 城里街旁 宅院 城外校园 斗室外
2、比喻 、拟人 形象、生动地写出丁香花多、娇小、惹人喜爱的特点。
3、丁香花 雪色映进窗来，香气直透毫端。
4、B
5、去年今日此门中, 人面桃花相映红。
人面不知何处去, 桃花依旧笑春风。
6、首先，用“积雪”和“莹白”，避免反复提到“丁香”带来的重复累赘之感， 使得行文富于变化。其次，“积雪”是借喻，“莹白”是借代，直按出现“积雪”和“莹白”，能够更鲜明地突出丁香的特点: 纯洁、轻柔、光洁。
二、课外阅读：
1、指不自由的读书生活。
2、符合实际，因为作者表面写风，实际写花朵。
3、拟人 树枝 绿叶 雷云 期待与鼓励
4、这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
五颜六色 五彩缤纷 绚丽多彩
5、（言之有理即可。）示例：便翩翩起舞。 就一同玩耍
6、（言之有理即可。）示例：我认为花的妈妈是太阳，因为花是朝着太阳开放的，他们都急切地向太阳张开双臂。花会对太阳妈妈说：“妈妈，我好想你！我们终于放假了，我们可以好好陪你了！”
作者：甄珠