小学科学教科版 (2017)五年级上册4.光的传播方向会发生改变吗教学设计

这是一份小学科学教科版 (2017)五年级上册4.光的传播方向会发生改变吗教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，教学后记等内容，欢迎下载使用。
[科学概念目标]
光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。
[科学探究目标]
（1）能通过实验观察现象，自行分析、归纳规律。
（2）能用对比的方法观察光从空气到水中发生的光线变化。
[科学态度目标]
在小组合作探究活动中提升合作意识、培养合作能力。
[科学、技术、社会与环境目标]
认识到自然界事物的变化是有规律的。
【教学重点】光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。
【教学难点】学生自己分析、归纳光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向的规律。
【教学过程】
一、导入新课
1、考考你：
渔民怎样才能叉到鱼?有经验的渔民在用鱼叉叉鱼时，总是对着水中看到的鱼稍稍偏下一些去叉。因为鱼在水中的实际位置要比看到的低。
这是为什么呢？
通过本节课的学习，你便知晓渔民有多么聪明。
2、知识回顾
（1）光在空气中沿直线传播，在水中是怎么传播的？
明确：光在水中沿直线传播。
（2）照射在玻璃、硫酸纸和书上的光，有怎样的传播特点？
3、光在传播中遇到透明物体或半透明物体时，能穿过物体或部分穿过物体继续进行传播，这时光的传播路线会发生变化吗?
例如，光从空气进入水中的传播路线会发生改变吗？说说你的想法和依据。
预测：
4、仔细观察鱼缸图片，你看到哪些现象？这些现象说明什么？
明确：
现象1：人的胳膊看起来好像错位。
现象2：在鱼缸的直角处能看到两只手，两株植物。
这些现象说明：光的传播路线会发生改变。
二、讲授新课
（一）探索
（一）将一束激光笔射出的光透过空气射进水中，它的传播方向是否发生变化
1、注意事项
（1）激光笔不要照到同学的皮肤及眼睛，防止出现伤害。
（2）实验完毕及时关掉激光笔，并把实验现象记录到活动手册上。
2、演示实验
播放视频
3、你看到怎样的实验现象？
明确：
射入水中的光线看起来好像折了。
4、用光的路线图的方式记录光的传播方式。
实验表明：光从空气进入水中，在接触面时发生了弯折。
5、如果用市场上买来的普通激光笔做实验，只能看到一块光斑，看不到光线，该怎么解决？
提示：
①水中加入粉笔灰
②杯子上放块塑料板
③水中加入彩色墨水
（二）把铅笔倾斜和垂直放人盛有水的玻璃杯中
同学们猜一下，如果让光线垂直照射进水里，还会发生弯折了。如果我们用铅笔模拟光线，将铅笔垂直放入水里和倾斜放入水里，会看到什么现象呢？请同学们在小组内实验，并记录观察到的实验现象。
1、实验材料
①铅笔（最好选择带线条的铅笔，便于观察变化）
②水
③玻璃杯（选择壁薄的玻璃杯，便于实验观察）
2、实验要求
（1）将铅笔分别按照垂直放入水中和倾斜放入水中。
（2）每种情况做三次实验并进行观察。
（3）记录实验现象（用光的路线图记录）。
3、实验过程中，你发现了什么现象？
明确：
铅笔倾斜插入水中，从水面上看，铅笔好像“折”了；而垂直插入水中的铅笔没有产生这种现象。
4、将光发生的变化用光的路线图来表示。
实验表明：光从空气倾斜进入水中，在接触面时发生了弯折；垂直进入不会发生弯折。
5、知识卡片
如果光从一种介质斜射进入另一种介质，比如从空气中斜射入水中，光的传播方向会发生改变，这就是光的折射。光在两种介质的接触面上是要发生折射的，此时光传播的方向偏离了。如果是垂直入射，光线不会发生改变，比如从空气中垂直射入水中，光继续沿直线传播。
（三）怎样能看到两条鱼？
1、提示
①每组准备一个鱼缸，小组内观察交流。
②小心鱼缸别打碎！
2、观察交流
播放视频
先看到一条鱼，慢慢转动鱼缸，在鱼缸棱角处会看到两条鱼。
3、将光发生的变化用光的路线图来表示。

摄入水中的光经过棱角时，等于从一个介质进入另一个介质，所以光再次发生弯折。
（二）研讨
1、射入水中的光在水面发生了什么变化？你怎样解释这个现象？
明确：
射入水中的光在空气中沿直线传播，在水中也是沿直线传播，但是光在空气和水的接触面上发生了折射。空气和水是两种不同密度的透明介质，光从一种介质斜射进入另一种介质时会发生折射。
2、放入水中的铅笔有哪些变化？你怎样解释这个现象？
明确：
如果光从一种介质斜射进入另一种介质，比如从空气中斜射入水中，光的传播方向会发生改变，这就是光的折射。光在两种介质的接触面上是要发生折射的，此时光传播的方向偏离了。如果是垂直入射，光线不会发生改变，比如从空气中垂直射入水中，光继续沿直线传播。
（三）合作探究
1、在炎热的夏天，走在柏油路上，你会发现远远的路面是潮湿的，这是为什么呢？
明确：
当光由空中射到地面上的热空气时，就会逐渐改变传播方向，直至沿接近面的方向传播。这使得从远处一定距离看过去地面好像很潮湿，而事实上地面却是干燥的。
2、查阅资料，了解海市蜃楼是怎么回事？
明确：
光，把一个地方的景物折射到很远的另外一个地方，那里的人们便会看到我们称之为“海市蜃楼”的景象。
（四）课堂练习
（一）选择题
1.下面的生活情境， 属于光折射现象的是（）
2.放在杯子里的铅笔看起来在水面处被折断了，是()现象。
A.光的折射 B.光线直射 C.光的反射
（二）判断题
1.光从空气进入水中后都会发生弯折。（）
2.光进入水中后仍然直线传播。（）
3.渔民在水面上看到水里的鱼是光折射的现象。（）
4.折射能改变光的传播方向。（）
5.筷子放入水中会折断。（）
6.鱼缸中的一条鱼，在观察时可以看到两条。（）
（三）问答题
请你描述什么是光的折射？
明确：
光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播方向会在交界面上发生弯折，这种现象叫光的折射。
（五）作业布置
光倾斜进入水中会发生弯折。如果进入其他液体，如白醋、红糖水、茶水等，是否也会发生弯折？请你用实验加以分享。
（七）课堂小结
通过本节课的学习，我们了解到光从一种介质斜射进入另一种介质时会发生折射。在生活中有许多这样的实例，同学们在生活中注意观察，能够发现更多关于光的折射的有趣现象。
【教学后记】