人教版 (新课标)必修一7 记念刘和珍君课堂教学ppt课件

这是一份人教版 (新课标)必修一7 记念刘和珍君课堂教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了写作背景，品评形象美，府门喋血，体悟思想情感美，合作探究，第二课时，品味语言美等内容，欢迎下载使用。

呜呼，三月一十八 刘半农
呜呼三月一十八， 北京杀人乱如麻! 民贼大试毒辣手， 半天黄尘翻血花! 晚来城郭啼寒鸦，悲风带血吹颬 ！ 地流赤血成血洼! 死者血中躺，伤者血中爬! 呜呼三月一十八 ，北京杀人乱如麻! 养官本是为卫国! 谁知化作豺与蛇!
二、整体感知，理清思路
二（3—5）生前事迹，遇难经过。
一（1—2）交代写作缘起。
三（6—7）揭示三·一八惨案的教训和意义。
板块一 女人花摇曳在乱世中
找出和珍事迹，探究其形象
毅然订《莽原》桀然抗强压坦然对偏安黯然虑母校欣然去请愿始终微笑着
爱国进步青年追求真理勇于斗争乐观积极有责任感从容勇毅善良温和

刘和珍,一个始终微笑着的天使，面对国难，蹈死不顾，直面了惨淡的人生，正视了淋漓的鲜血，她是一个真的猛士！
梅雪争春 南方新年里有一天下大雪， 我到灵峰去探春梅的消息; 残落的梅萼瓣瓣在雪里腌， 我笑说这颜色还欠三分艳! 运命说:你赶花朝节前回京, 我替你备下真鲜艳的春景: 白的还是那冷翩翩的飞雪， 但梅花是十三龄童的热血!
板块二 悲歌一曲悼芳魂
写作活动1、为刘和珍写一副挽联。2、为刘和珍写一段颁奖词。要求：人物特征鲜明，用词生动形象。（根据个体差异选做一道题，然后深情朗读自己的作品。）
板块三 祭英烈勇毅精神闪光
文中写了哪几类人？他们在三一八惨案后有怎样表现？ 作者表达了对他们怎样的态度和感情？
反动势力（执政府、流言家、有恶意的闲人）
麻木的民众（庸人、无恶意的闲人、苟活者）
爱国青年(真的猛士)
《记念刘和珍君》是一篇声讨反动势力的战斗檄文，一曲赞颂“为了中国而死的中国的青年”的悲壮战歌，一声唤醒庸人大众的沉重呐喊，一支激励仁人志士“更奋然而前行”的深沉号角。全篇洋溢着悲愤炽热、激荡人心的强烈感情。
读一读，品一品，揣摩饱含感情的名句，体悟作者深邃的思想。
当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
善与恶的对比，在三个女子从容沉勇友爱的伟大精神衬托下，中外杀人者显得更加卑劣凶残。“伟绩”“武功”是作者愤激的反语
语言风格：辛辣犀利
1、范例指津，品味语言
总结品味语言的方法： 1、朗读是鉴赏语言的第一步； 2、联系语境，抓关键词语； 3、暗示隐喻处，把握象征义。
2、合作探究，品味语言美具体做法：1、学生先对较明显的富含情感、思想的语句或段落发表见解，老师在朗读、品读方法上进行指导，通过不同形式的朗读和品读方法的渗透，让学生逐渐领悟方法。 2、学生随后自读文章，边标边理解富含情感、思想的语句或段落，然后在小组内部讨论交流，作好发言的准备，老师巡回进行指导。 3、学生发言，交流见解，逐渐将品读重要语句或语段含义的方法转化为自己的能力。 
我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。
充满血腥和暴力的黑暗统治
1、表示要更深入地体会这“非人间”的浓黑的悲凉。2、因不能用更好的形式纪念烈士而感到深深的歉疚。3、警告人世间的魑魅魍魉，不要因肆无忌惮地杀人而高兴得太早，血债是一定要用血来还的。
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？为什么“真的猛士”既是哀痛者又是幸福者？
补充资料：“必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢当。”（《论睁了眼看》） “叛逆的猛士出于人间；他屹立着，洞见一切已改和现有的废墟和荒坟，记得一切深广和久远的痛苦，正视一切重叠淤积的凝血，深知一切已死，方生，将生和未生。”（《淡淡的血痕中》）
① “真的猛士”指敢于直接面对反动统治的黑暗现实，敢于正视反动统治的残暴行径和革命者流血牺牲的人。②“真的猛士”为国家和民族的前途，人民的悲惨命运而哀痛；又把勇往直前、奋斗献身作为自己最大的幸福，所以他们既是哀痛者又是幸福者。
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
多补充资料： ① 假如这样的青年一杀就完，要知道屠杀者也绝不是胜利者。 ② 中国要和爱国者的灭亡一同灭亡…… ③ 如果中国还不至于灭亡，则已往的史实示教过我们，将来的事便要大出屠杀者的意料之外一一这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎说，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息! （出自《无花的蔷薇之二》）
①内容上，表明一个民族在反动专制政府长期的严密统治下只有两个结局：爆发或灭亡。②情感上，表达了作者对反动派的警告，对世人的呼唤和激励之情 。③手法上，运用反复的修辞手法，表达作者对反动政府残暴统治造成整个民族默无声息的心痛。
人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
以煤的形成比喻人类发展的历史。人类历史每前进一步，都需要付出血的代价。徒手请愿虽然付出极大牺牲，但结果对社会进步影响并不大。因此，作者不主张徒手请愿，而希望人们从这次惨案中吸取教训，采用更有效的斗争方式。
说明徒手请愿的不可取（教训）
补充资料：“改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算”。 “但愿这样的请愿，从此停止就好”。 “这回死者的遗给后来的功德，是在撕去了许多东西的人相，露出那于意料之处的阴险的心，教给继续战斗者以别种方法的战斗”。 ——鲁迅《空谈》
“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行”的作用是什么？
①内容上，指明了刘和珍等烈士牺牲的意义，让一般民众从她们勇毅的牺牲精神中看到改变黑暗现实的希望；让真正的革命者受到激励而更加奋勇前进。②情感上，抒发了作者将踏着先烈的足迹继续革命的坚定决心。③主旨上，突出了本文纪念烈士，唤醒世人，激励革命者的中心。
六、直击作者，感受人格美
自嘲运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 自题小像灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。  寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。