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初中数学人教版八年级上册15.2.2 分式的加减说课课件ppt
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这是一份初中数学人教版八年级上册15.2.2 分式的加减说课课件ppt,共19页。PPT课件主要包含了动手做一做,议一议,小明这样做,小亮这样做,归纳总结,温故知新,牛刀小试,化简求值,课后作业,认真细心等内容,欢迎下载使用。
1.同分母分数加减法的法则如何叙述?
同分母的分数相加减,分母不变,把分子相加减.
2.类比一下, 同分母的分式应该如何加减?
【同分母的分式加减法的法则】
同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减.
注意:分式加减的结果, 能约分的要约分,要化成最简分式或整式.
异分母的分数如何加减?
(通分,将异分母的分数化为同分母的分数)
你认为异分母分式的加减应该如何进行?比如:
【异分母的分式加减法的法则】
先通分,变为同分母的分式,再加减.
你对这两种做法有何评论?
通分时,确定最简公分母的基本步骤: ①最简公分母的系数,取各分母系数的最小公倍数; ②最简公分母的字母,取各分母所有字母的最高次幂的积; ③分母是多项式时一般需先因式分解再确定最简公分母。
1. 阅读下面题目的计算过程. ①= ② = ③= ④(1)上述计算过程,从哪一步开始错误,请写出该步的代号_______; (2)错误原因___________;(3)本题的正确结果为: .
( 1)
2.计算 :动手练一练
1.学习了分式的加减法法则.
同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减;异分母分式相加减,先通分,变为同分母的分式,再加减.
(2)如果分母是多项式的则先因式分解再通分,通分后如果分子是多项式,在进行减法时要先把分子要看成一个整体加上括号;
(3)加减运算完成后,能约分的要约分,最后结果化成整式或最简分式.
(1)异分母分式相加减,关键是先要找准最简公分母转化为同分母分式相加减;
练习册P45学海风暴P74-75
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