小学语文人教部编版六年级上册书湖阴先生壁课后作业题

部编版六年级语文上册18（书湖阴先生壁）练习题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、诗词曲鉴赏

古诗。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

                ，两山排闼送青来。

1．把诗句补充完整。

2．从诗的前两句看出湖阴先生是个怎样的人？

 ______________________________________

3．诗的后两句在结构上有两两相对的特点，写出你积累的类似的诗句。

________________，_______________。

读诗，完成练习。

书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

4．在下面加点字正确的读音下画横线。

花木成畦(guī　qí)　　排闼(dá　tà)

5．写出加点词的意思。

(1)净无苔：______________________

(2)排闼：________________________

6．这首诗中运用了拟人手法的句子是___________。它的意思是______________。

7．下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是(　　)

A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、清幽的特点，侧面烘托出了主人湖阴先生的高洁形象。

B．诗歌后两句表达了诗人对湖阴先生所居环境的热爱和赞美之情，也体现了诗人对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。

C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对自己无法过这种生活的无奈和痛苦。

D．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。

补全古诗，完成练习。

书湖阴先生壁

________________，花木成畦手自栽。

________________，两山排闼送青来。

8．补全诗句。

9．读诗题可以知道，这是一首写在________（地点）上的诗。

10．诗的前两句描写了庭院的景致，其中，“________”突出了庭院的洁净，“________”突出了庭院的秀美，“________”突出了主人的生活品位。

11．诗的后两句中，“排闼”的意思是________，这一拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。这两句诗的内容两两相对，是对偶句：“一水”对“两山”，“护田”对“________”，“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有：________，________。

参考答案

1．一水护田将绿绕

2．清静脱俗，朴实勤劳，整洁有品位。

3．    春种一粒粟    秋收万颗子   

【解析】

1．本题考查对诗句的识记。《书湖阴先生壁》是北宋文学家、政治家王安石的作品，诗前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。全诗既赞美了主人朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。

2．本题考查对人物形象的理解与分析。诗中湖阴先生所居仅为“茅檐”，他不仅“扫”，而且“长扫”（即常扫），以至于“静无苔”；“花木成畦”，非赖他人，而是亲“手自栽”。可见他清静脱俗，朴实勤劳。

3．本题考查对诗句的积累和识记。类似的古诗有无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；白日依山尽，黄河入海流；春种一粒粟，秋收万颗子；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春等。

4．qí　tà

5．    青苔。    小门。   

6．    一水护田将绿绕，两山排闼送青来    庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来送来绿色   

7．C

【解析】

【详解】

略

8．茅檐长扫净无苔   一水护田将绿绕

9．湖阴先生家的屋壁

10．    净无苔    花木成畦    手自栽   

11．    推开门    排闼    将绿绕    送青来    两个黄鹂鸣翠柳    一行白鹭上青天   

【分析】

8．

本题考查默写的能力。

在熟读成诵的基础上准确书写即可。

《书湖阴先生壁》全诗为：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。意思是：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫环绕着园田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送来绿色。

9．

本题考查形成解释的能力。

在理解古诗题目的基础上完成练习。“书”的意思是书写，题写；“湖阴先生”是杨骥的别号，是王安石退居江宁时的邻居；“壁”指湖阴先生家的屋壁。

10．

本题考查获取信息的能力。

完成本题要以整体理解诗意为前提。诗的前两句的意思是：茅草房庭院因经常打扫，所以洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种的。由此可以抓住关键词体会庭院的整洁、秀美以及主人的生活品位。

11．

本题考查形成解释的能力。

完成本题首先要理解诗句意思；其次要抓住关键词进行对比；最后再反复朗读，体会诗句的对偶之美。这两句诗的意思是：庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕，两座青山像推开两扇门，送来无边翠绿。

在此基础上提取关键词，尝试感受对偶之美。

诗句的积累，可回忆或査找多组诗，抓住诗中的关键词，反复读，选择运用了对偶写法的诗句进行填写。